教學目標 評論

1、知識目標:認識什么是鄰近色,學習運用鄰近色表現畫面內容的基本方法。        

2、能力目標:學會使用鄰近色畫一幅畫。       

3、情感目標:感受運用鄰近色作畫給人帶來的美感,激發學生色彩創作的愿望。

2學情分析 評論

 學生初步了解什么是色相,什么是明度,并初步了解什么是色彩的調和。學生已經能初步運用色彩完成一些作業。 

3重點難點 評論

重點

學習鄰近色知識,掌握運用鄰近色的方法,感受鄰近色的色彩美。

難點        

運用鄰近色組織創作色彩和諧的美術作品。

4教學過程

4.1 一、 游戲導入　色彩游戲引入，學生談作品感受，引出課題——畫一幅色彩和諧的畫。　二、 鄰近色知識　色相接近的顏色就是鄰近色。　三、 講授新課，色彩和諧的表現方法　1、 我們來欣賞兩幅以油畫形式表現的日落　先看第一幅，一組對比色——鮮明、強烈　再來看這一幅一組鄰近色。——和諧、統一　2、 我們再來欣賞法國畫家莫奈的油畫《睡蓮》，邊看邊思考，說說這組畫面的主要色彩是什么？還用了什么顏色？　3、 看了這些作品，你能試試總結出表現色彩和諧的方法之一嗎？　多用鄰近色，不用或少用對比色。　4、 再來欣賞一組圖片，看看這些圖片帶給你什么感受？　那這些作品用到了什么顏色？　和之前欣賞的作品有什么不同？　同一種顏色不同的明度表現。　表現色彩和諧的方法之二：注意顏色間的明度變化和色彩的搭配。　四、 學生作品賞析　說一說你最喜歡哪一幅？用到了什么色彩？畫的什么內容？　五、 教師示范　油水分離法，用同樣的方法，表現不一樣的效果。　你們覺得老師的作品怎么樣？老師覺得你們一定能創造出更美的作品？你準備用什么表現形式呢？　六、 學生作業　課前同學們已經準備好不同的材料，現在就請用桌上的材料選取一組自己喜愛的鄰近色，以小組合作的方式創作一幅色彩和諧的作品。　七、 作品展覽，相互交流　這些作品中你覺得哪一幅最讓你心動？為什么？　八、 總結