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視頻標(biāo)簽：建高塔
所屬欄目：小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學(xué)科學(xué)教科版六年級(jí)上二 6.建高塔_北京市海淀區(qū)
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小學(xué)科學(xué)教科版六年級(jí)上二 6.建高塔_北京市海淀區(qū)中關(guān)村第一小學(xué)
教學(xué)目標(biāo)
1.情感態(tài)度價(jià)值觀:
層次1:愿意參與富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)、體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
層次2:樂于與他人分享成功的經(jīng)驗(yàn),并繼續(xù)挑戰(zhàn)自我;
能夠接受敗,分析原因,并改進(jìn)方案。
層次3:熱愛科技探索與技術(shù)創(chuàng)造。
2.知識(shí)與技能:
層次1:認(rèn)識(shí)高塔的外形及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
層次2:提高設(shè)計(jì)、動(dòng)手能力。
3.過程與方法:
層次1:人人體驗(yàn)擔(dān)任小小工程師的全過程:設(shè)計(jì)、實(shí)施、總結(jié)、修改。
層次2:學(xué)習(xí)搭建高塔和保持穩(wěn)定性的方法,建立材料使用與結(jié)構(gòu)的關(guān)系。
2學(xué)情分析
1、學(xué)生在五年級(jí)時(shí)探究了力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,知道了力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
2. 學(xué)生見過生活中的一些高塔,但未嘗試搭建過。
3. 學(xué)生體驗(yàn)過系列動(dòng)手類活動(dòng),具備一定的設(shè)計(jì)及動(dòng)手能力。
4. 學(xué)生喜歡參與富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)高塔的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):上輕下重、上小下大。
教學(xué)難點(diǎn):
通過學(xué)生自主體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題、交流經(jīng)驗(yàn),意識(shí)到搭建高塔除了追求高度,還要注意穩(wěn)定性,穩(wěn)定的地基是搭建高塔的基礎(chǔ)。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【講授】第一課時(shí)
導(dǎo)入新課
1出示埃菲爾等生活中的高塔引發(fā)孩子思考:你認(rèn)為它們具有哪些結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)不容易倒?
(板書高塔結(jié)構(gòu)特點(diǎn)高、穩(wěn))
學(xué)生個(gè)人思考后,和同伴交流,全班一起分享。
學(xué)生們初步會(huì)發(fā)現(xiàn)高塔上面小、細(xì)、尖、輕等,下面大、粗、厚、重等特點(diǎn)。(只要意思對(duì),不拘泥于哪個(gè)形容詞)
【學(xué)生調(diào)動(dòng)原有的對(duì)高塔了解的知識(shí)體系,搭建高塔。學(xué)生開始觀察成功搭建的高塔和生活中的塔引發(fā)進(jìn)一步思考:它們有什么結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?】
教學(xué)過程
1今天我們就來建高塔。看看我給你們準(zhǔn)備了什么材料?
2 出示活動(dòng)材料和實(shí)驗(yàn)記錄單
剪刀是工具,用的時(shí)候注意安全,那我們通常做什么事的時(shí)候先做什么呢?
3.請(qǐng)全組一起討論出你們組的最佳設(shè)計(jì)方案。并開始制作。
4.下面請(qǐng)一些同學(xué)來分享一下他們成功的經(jīng)驗(yàn)或是需要改進(jìn)的地方?
學(xué)生觀察后回答
學(xué)生了解材料并分析“代幣”的用法
學(xué)生會(huì)心靈會(huì)神:先思考!
學(xué)生們開始合作設(shè)計(jì)方案,然后用設(shè)計(jì)方案換取“代幣”,領(lǐng)取相應(yīng)的材料,搭建抗風(fēng)、抗震的“高塔”
一組分享,其他的同學(xué)可以提出建議。
【學(xué)生明了今天搭建高塔使用的材料。思考如何能夠花的少并且搭建的好。潛移默化養(yǎng)成良好科學(xué)習(xí)慣:先思考在動(dòng)手�！�
學(xué)生運(yùn)用剛才一起總結(jié)的高塔結(jié)構(gòu)特點(diǎn),明了材料吸管、口曲紙來獨(dú)立設(shè)計(jì)吸管高塔。
學(xué)生理論運(yùn)用到實(shí)踐中,檢驗(yàn)理論的正確性。
孩子們從實(shí)際操作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合理論依據(jù)來了解怎樣建高塔更穩(wěn)固。
拓展
1生活中還有哪些物體利用的高塔不容易倒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)的?
2談?wù)勀銈兘裉熳畲蟮母惺苁鞘裁?
學(xué)生個(gè)人思考后,和同伴交流,最后全班分享。
學(xué)生小組內(nèi)談自己的感受,后全班分享。
【引領(lǐng)孩子思維開闊到生活中。培養(yǎng)孩子們隨時(shí)反思的良好的科學(xué)思維習(xí)慣�！�
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