視頻簡介：
視頻標簽：國家財政
所屬欄目：高中政治優質課視頻
視頻課題：必修1經濟生活《國家財政》四川省高中政治優質課視頻-廣元市寶輪
教學設計、課堂實錄及教案：必修1經濟生活《國家財政》四川省高中政治優質課視頻-廣元市寶輪中學
教學目標評論
1.知識目標:了解財政收入、財政支出的含義,理解影響財政收入的因素,了解財政收支平衡,財政赤字的含義和財政的作用;
2.能力目標:初步掌握如何運用財政政策實現經濟平穩運行的實踐能力,能夠為政府增加財政收入提出合理化的建議;
3.情感、態度與價值觀目標:感受我國國家財政的性質、功能和使用原則,增強愛國主義情感。關心國家財政支出的內容,關注國家與社會發展,增強主人翁意識。
2重點難點評論
重點:一是財政的作用。二是影響財政收入的因素
難點:財政政策對經濟運行的調節作用。
3教學過程
3.1第一學時
3.1.1教學活動
活動1【導入】導入新課評論
播放視頻---“天宮二號”發射場景;
問題設置:“天宮二號”的研制和發射需要大量資金,研制和發射“天宮一號” 能靠個人和企業投資嗎?如果不是,應該由誰來辦?
活動2【講授】國家財政評論
第八課 財政與稅收
一、國家財政
播放視頻:2015年國家財政收支情況
2015年國家財政收支情況:2016年7月15日財政部公布的2015年國家財政收入為152269.23億元,比上年增長5.8%;國家財政支出175877.77億元,同比增長13.2%。
老師提出四個問(串起整堂課):1、15萬億是誰的?
2、15萬億從哪兒來?
3、17萬億用到哪去?
4、17萬億能發揮什么作用?
問題一:15萬億是誰的?
1.財政含義:國家的收入和支出
從三個方面理解:主體,本質,目的
財政通過國家預算和國家決算實現
國家預算: 由政府提出并經過法定程序審查批準的 國家年度基本收支計劃。
國家決算: 上一年度國家預算執行結果的會計報告。
問題二:15萬億從哪兒來?
2、財政內容
探究內容:(1)財政收入
①含義及其來源
含義:國家通過一定的形式和渠道籌集起來的資金。
來源:稅,利,債,其他收入;最主要來源——稅收。
圖片:展示到2012年我國財政收入與GDP比值情況
探究內容: ②影響財政收入的因素:a.經濟發展水平——基礎性的
b.分配政策(國家,企業,個人之間)
③如何增加財政收:a.提高經濟發展水平,增加社會財富
b.制定合理的分配政策,既保證財政收入穩步增長,又促進企業的持續發展和人民生活水平的不斷提高。
問題三:17萬億用到哪去?
圖片展示:財政支出由于哪些方面
探究內容:(2)財政支出
含義:國家對籌集的財政資金進行分配和使用。
分類:經濟建設支出;科學、教育、文化、衛生事業支出;行政管理和國防支出;社會保障支出;債務支出
(3)財政收支關系:財政收支平衡;財政盈余、財政赤字(三種情況)
要辯證的看待財政赤字:適量的財政赤字可以拉動經濟的增長,尤其在居民消費不足的情況下。但財政赤字必須控制在一定的范圍內。財政赤字過大,容易出現通貨膨脹的風險。因此,國家應當根據具體情形,合理確定財政收入關系,促進社會總供求平衡。
問題四:17萬億能發揮什么作用?
播放視頻:財政有利于改善民生
3.財政的作用
(1)國家財政是促進社會公平、改善人民生活的物質保障
(2)國家財政具有促進資源合理配置的作用
(3)財政具有促進國民經濟的平穩運行的作用
活動3【活動】課堂小結評論
這節課我們學習了財政的含義和作用,知道了財政包括財政收入和財政支出,了解了財政收入的4種形式和財政支出的5個主要用途,懂得了影響財政收入的因素,重點探究了財政在社會經濟生活中的三個巨大作用。
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