視頻簡介：
視頻標簽：國家財政
所屬欄目：高中政治優質課視頻
視頻課題：《國家財政》高中思想政治人教版-重慶市南坪中學校
教學設計、課堂實錄及教案：《國家財政》高中思想政治人教版-重慶市南坪中學校
教學目標評論
知識目標:知道財政的含義,了解國家預算、決算的含義,理解財政是促進社會公平、改善人民生活的物質保障,懂得財政的資源配置職能和經濟穩定職能,知道財政收入的含義及具體獲取渠道,理解應先國財政收入的主要因素,了解財政支出的含義和我國財政支出的具體用途,懂得財政收支的對比關系以及如何確定財政收支的合理關系。
能力目標:初步掌握如何運用財政政策實現經濟平穩運行的實踐能力和根據政府職能合理分配財政支出的實踐能力,能夠為政府增加財政收入提出合理化建議的能力,初步知道如何合理確定財政收支關系的實踐能力,辨證地認識財政赤字現象的思維能力。
情感態度價值觀目標:感受我國國家財政的性質、功能和使用原則,培養愛國主義情感,關心國家財政收支內容,關注國家與社會發展,增強主人翁意識
2學情分析評論
高一年級學生,他們 學習目的性明確,通過半期的學習,對于經濟常識有較強的興趣。根據這個特點以及學生有較強的自主學習能力,進行學生教學設計,學生完全有能力通過師生、生生的互動,通過自主探究,獲得知識。
3重點難點評論
教學重點:財政的作用(三點)、影響財政收入的因素
教學難點:財政的作用
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】觀看天宮二號發射視頻評論
請同學們觀看天宮二號發射視頻,體會一下天宮二號的發射成功是由誰來主導進行的,是由個人、企業還是國家呢?
活動2【講授】講授新課評論
1.財政的含義。
首先我們看一下什么叫財政,請同學們自己閱讀課本,找出財政的含義。
(學生活動并回答)
師:這里要注意財政的目的是為了實現國家職能,是通過預算和決算來實現的。接下來我們就來具體的看財政的收入以及收入的渠道有哪些,給同學們一分鐘的時間了解一下)
(學生活動并回答歸納)稅、利、債、費、其他收入。(圖片展示標明稅收所占比例)師問:其中最主要和最穩定的收入來源是什么?生答:稅收收入。
活動3【活動】體會財政的作用評論
了解完財政收入,接下來我們繼續了解財政支出部分,給大家看一則新聞,思考這樣兩個問題:新聞里的財政支出都支出到了哪些地方,它們分別屬于哪方面的支出,體現了財政的哪些作用?一會兒請同學起來分享一下。
(播放視頻)
學生自主回答歸納,教師加以總結,點出財政支出的幾個方面。順帶簡單講解收支之間的關系,再對財政作用加以完善歸納。
師:下面我們具體來看財政的三個作用。
1.財政具有社會公平、改善人民生活的物質保障。強調教育、科技、醫療衛生、社會保障、就業扶貧)
2.具有合理配置資源的作用
(課件展示四大工程,提問學生為什么這些工程必須由國家出資修建,學生加以總結歸納,行業的特點、市場經濟發展的局限性,必須由國家財政來進行支持建設)
3.財政促進經濟平穩運行的作用
(播放一則新聞視頻)從這個視頻里頭我們能看出財政具有的哪個作用?生:經濟平穩運行
師:那么我們進一步深入探討什么叫經濟平穩運行。
(學生自主閱讀找出社會總供給和總需求之間的關系變化)
當社會總供給>社會總需求,財政應該怎么做?
(學生自主分析)
當社會總供給<社會總需求,財政應該怎么做。
教師總結:國家的財政政策和宏觀經濟經濟形勢呈相反方向,是逆風向調節。
影響財政收入的因素:
財政巨大作用的發揮離不開收入,收入的多和少受什么因素影響呢?通過一個表格,請同學們回答你能夠得出什么結論。
(學生回答)
教師追問:國家財政收入是不是越多越好?為什么?
(學生回答)
教師總結:因此我們不僅要加快經濟的發展,還要制定合理的分配政策,既要把蛋糕做大,也要把蛋糕分好。
課堂小結。
課后發散思維:請你為重慶市政府2017年財政預算出謀劃策,提提你的建議。(從財政的三個作用入手)
活動4【練習】練習題評論
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1.通過財政可以有效地調節資源的配置。下列可以直接表明財政這一作用的有( )
①國家投入資金用于公共衛生事業
②國家增加對基礎設施建設的投入
③國家實施西部大開發,加大對西部地區的財政支持力度
④國家提高城市居民的最低生活保障標準
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
2.
源遠流長,根深葉茂。這一比喻說明()
A財政收入制約著經濟發展水平。
B經濟發展水平對財政收入的影響是基礎性 的
C分配政策和分配制度制約著財政收入的規模
D價格水平對財政收入有著重要的影響
3.
全國新型農村社會養老保險制度的實施( )。
①有利于推動社會主義和諧社會建設 ②說明國家財政是促進社會公平的物質保障 ③說明國家財政是改善人民生活的物質保障 ④是國家利用財政促進經濟發展的體現
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
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