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視頻標(biāo)簽：官場(chǎng)現(xiàn)形記,兄弟鬩墻
視頻課題：人教版高中語(yǔ)文選修中國(guó)小說欣賞官場(chǎng)現(xiàn)形記《兄弟鬩墻》西北師范大學(xué)附屬中學(xué)
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人教版高中語(yǔ)文選修中國(guó)小說欣賞官場(chǎng)現(xiàn)形記《兄弟鬩墻》西北師范大學(xué)附屬中學(xué)
看似尋常最奇崛 小說語(yǔ)言有深意
《官場(chǎng)現(xiàn)形記·兄弟鬩墻》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1.從語(yǔ)意、語(yǔ)詞、語(yǔ)調(diào)三個(gè)層面揣摩小說人物語(yǔ)言的作用。 2.在小說語(yǔ)言中把握人物性格。
3.理解《官場(chǎng)現(xiàn)形記》小說選段《兄弟鬩墻》的主題。 【教學(xué)重難點(diǎn)】
理解小說人物語(yǔ)言中的動(dòng)作性、暗示性和獨(dú)特性。 【教學(xué)時(shí)數(shù)】 1課時(shí)
【教學(xué)過程】 導(dǎo)入
文段1：
“我什么時(shí)候跳進(jìn)你的園里來偷蘿卜？”A且看且走的說。 “現(xiàn)在……這不是？”老尼姑指著他的衣兜。
“這是你的？你能叫得他答應(yīng)你么？你……” A沒有說完話，拔步便跑。 文段2：
B聽了這話，便發(fā)了興頭，說道：“你是素日知道我的，從來不信什么是陰司地獄報(bào)應(yīng)的。憑是什么事，我說要行就行。你叫他拿三千銀子來，我就替他出這口氣。” 大家來看這兩段話,先不用管A和B到底是誰，你們來大致判斷一下這兩個(gè)人物的形象。A是一個(gè)典型的潑皮無賴（阿Q）；B可以看到她做人不留任何余地，獨(dú)斷專行，盛氣凌人（王熙鳳）。
我們對(duì)形象的把握就是通過人物的語(yǔ)言本身。那么，今天我們來一起學(xué)習(xí)《官場(chǎng)現(xiàn)形記》的選段《兄弟鬩墻》來一起看看尋常的人物小說語(yǔ)言對(duì)文本產(chǎn)生的作用。 解題
提問1：《兄弟鬩墻》中“兄弟”指誰？ 明確：三荷包和藩臺(tái)。 提問2：“鬩墻”的含義是什么？
明確：鬩，爭(zhēng)吵；墻，門屏。兄弟爭(zhēng)吵，比喻內(nèi)部紛爭(zhēng)，特別是親近之人由于齟齬而起的傾軋。 小說語(yǔ)言賞析 一、探意
明確：這部分小說主要是人物對(duì)話來構(gòu)成。
補(bǔ)充情節(jié)：何藩臺(tái)本是鹽法道的道臺(tái)，因?yàn)楸臼≈鞴茇?cái)賦和人事的藩臺(tái)空缺，所以臨時(shí)代理這個(gè)職務(wù)。他天生“愛錢”，但怕別人說閑話，一直不敢公開賣官，可是，新任的藩臺(tái)馬上就要來了，如果再不抓緊時(shí)間，就來不及了。于是他利令智昏，由他的幾個(gè)兄弟、幕友充當(dāng)掮客，開始了公開賣官的勾當(dāng)。果然是門庭若市，“生意火爆”。他的兄弟三荷包替他拉了一樁買賣：九江府出缺，有人想以兩千兩銀子的價(jià)格代理一兩個(gè)月。他認(rèn)為“一個(gè)知府只值兩吊銀子,未免太便宜了”，因此提高了價(jià)格，要三荷包再去說和。結(jié)果價(jià)格沒有說上去，倒是三荷包自己該得的回扣談清了，三荷包拍著胸脯承諾保證辦成，于是就來和藩臺(tái)大人商量。
教學(xué)活動(dòng)：教師拋磚引玉，走進(jìn)人物語(yǔ)言，把握關(guān)鍵語(yǔ)句，梳理文章情節(jié)。
探意
•“這點(diǎn)事情也是為的大家，你做兄弟的就是替我出點(diǎn)力也不為過，怎么叫你去說說就不成功呢？”
——開端
“大哥，你別這們說。你要這們一說，咱們兄弟的帳，索性大家算一算。”——發(fā)展“你打死我吧！”
“要死死在一塊！”
——高潮“真正不知道我是那一輩子造下的孽，碰著你們這些孽障！”——結(jié)局
二、煉詞
【賞析文段】
三荷包道：“我知道的。爸爸不在的時(shí)候，共總剩下也有十來萬銀子。先是你捐知縣，捐了一萬多，弄到一個(gè)實(shí)缺；不上三年，老太太去世，丁艱下來，又．從家里搬出【二萬多】，彌補(bǔ)虧空；你自己名下的，早已．．用過頭了。從此以后，坐吃山空，你的人口又．多，等到服滿，又．該人家【一萬多兩】；憑空．．里知縣不做了，忽然．．想要高升，捐甚么知府，連引見走門子，又．是【二萬多】。到省之后，當(dāng)了三年的厘局總辦；在人家總可以剩兩個(gè)，誰知．．你還是叫苦連天，論不定是真窮還是裝窮。候補(bǔ)知府做了一陣子，又．厭煩了，又．要過甚么班。【八千兩】銀子買一個(gè)密保，送部引見；又．
是【三萬兩】，買到這個(gè)鹽道：那一注不是我們?nèi)齻�(gè)的錢。就是替我們成親，替我們捐官，我們用的只好．．算是用的利錢，何曾動(dòng)到正本。現(xiàn)在我們用的是自家的錢，用不著你來賣好！甚么娶親，甚么捐官，你要不管盡管不管，只要還我們的錢，我們有錢，還怕娶不得親，捐不得官！” 教學(xué)活動(dòng)——小組討論
討論話題：你認(rèn)為三荷包的這段話中哪些用詞富有深意？這些言外之意又是什么？ 【答案預(yù)設(shè)】
1.“又”的連續(xù)使用 2.“早已”（你自己名下的，早已．．用過頭了。） 3.“憑空”“忽然”（憑空．．里知縣不做了，忽然．．想要高升，捐甚么知府，連引見走門子，又．是二萬多。） 4.“誰知”（在人家總可以剩兩個(gè)，誰知．．你還是叫苦連天，論不定是真窮還是裝窮。） 5.“只好”（就是替我們成親，替我們捐官，我們用的只好．．算是用的利錢，何曾動(dòng)到正本。） 6.一系列數(shù)量詞的使用
總結(jié)：經(jīng)過千錘百煉的語(yǔ)句，其藝術(shù)效果是凝練、細(xì)膩、形象、逼真，有著豐富的暗示性。因此要注意小說人物語(yǔ)言中動(dòng)詞的作用，形容詞的作用，副詞的作用，數(shù)詞的作用，疊詞的作用。
過渡：聽話聽音，如果我們把自己當(dāng)成小說中的人物，將人物語(yǔ)言在特定的語(yǔ)境中惟妙惟肖地表達(dá)出來，會(huì)有什么效果呢？ 三、品調(diào)
A:本來三荷包在他哥面前一向是極循謹(jǐn)?shù)模缃袷芩@一番排揎，以為被他看出隱情，聽他容身天地，不禁一時(shí)火起，就對(duì)著他哥發(fā)話道：“大哥，你別這們說。你要這們一說，咱們兄弟的帳，索性大家算一算。” B:何藩臺(tái)道：“你說什么？” A:三荷包道：“算帳！” B:何藩臺(tái)道：“算什么帳？” A:三荷包道：“算分家?guī)ぃ?rdquo;
B:何藩臺(tái)聽了，哼哼冷笑兩聲道：“老三，還有你二哥、四弟，連你弟兄三個(gè)，那一個(gè)不是在我手里長(zhǎng)大的？還要同我算帳？” ……
A:三荷包見他哥無話可說，索性高談闊論起來。一頭說，一頭走，背著手，仰著頭，在地下踱來踱去。只聽他講道：“現(xiàn)在莫說家務(wù)，就是我做兄弟的替你經(jīng)手的事情，你算一算：玉山的王夢(mèng)梅，是個(gè)一萬二，萍鄉(xiāng)的周小辮子八千，新昌胡子根六千，上饒莫桂英五千五，吉水陸子齡五千，廬陵黃霑甫六千四，新畬趙苓州四千五，新建王爾梅三千五，南昌蔣大化三千，鉛山孔慶輅、武陵盧子庭，都是二千，還有些一千、八百的，一時(shí)也記不清，至少亦有二三十注。我筆筆都有帳的。這些錢，不是我兄弟替你幫忙，請(qǐng)教那里來呢？說說好聽，同我二八、三七，拿進(jìn)來的錢可是不少，幾時(shí)看見你半個(gè)沙殼子漏在我手里？如今倒同我算起帳來了。我們索性算算清。算不明白，就到南昌縣里，叫蔣大化替我們分派分派。蔣大化再辦不了，還有首府、首道。再不然，還有撫臺(tái)，就是京控亦不要緊。我到那里，你就跟我到那里。要曉得兄弟也不是好欺侮的！”
B:三荷包越說越得意，把個(gè)藩臺(tái)白瞪著眼，只是吹胡子，在那里氣得索索的抖，楞了好半天，才喘吁吁的說道：“我也不要做這官了！大家落拓大家窮，我辛辛苦苦，為的那一項(xiàng)！爽性自己兄弟也不拿我當(dāng)作人，我這人生在世上還有甚么趣味！不如剃了頭發(fā)當(dāng)和尚去，還落個(gè)清靜！”
A:三荷包說道：“你辛辛苦苦，到底為的那一項(xiàng)？橫豎總不是為的別人。你說兄弟不拿你當(dāng)人，你就該應(yīng)擺出做哥子的款來！你不做官，你要做和尚，橫豎隨你自家的便，與旁人毫不相干。”
教學(xué)活動(dòng)：分角色朗讀兄弟倆的對(duì)話。
點(diǎn)撥：要進(jìn)入語(yǔ)言的場(chǎng)域，揣摩人物的語(yǔ)調(diào)，讀出內(nèi)心的活動(dòng)，才有不斷明確文章的主題，把握人物的形象特點(diǎn)。 思考問題：
兄弟倆在對(duì)話中所呈現(xiàn)的形象有何異同？ 明確：兄弟倆屬于同一類人——貪婪
道德淪喪：腐敗墮落、徇私舞弊、鉆營(yíng)諂媚、卑鄙齷齪。 人性泯滅：為金錢兄弟二人撕破臉面，沒有親情可言。
三荷包：斤斤計(jì)較，內(nèi)心失衡，對(duì)哥哥積怨已久，徹底丟掉親情。 藩臺(tái)：氣急敗壞，惱羞成怒，貪贓枉法，虛偽，打苦情牌。 總結(jié)
語(yǔ)言要有趣味性，才會(huì)生動(dòng)感人，發(fā)人深思。反過來，作為小說的閱讀者，我們?nèi)绻軌蜃哌M(jìn)小說人物語(yǔ)言本身，去探意、抓詞、品調(diào)，立足于文本本身，才能夠真正去理解一部小說的匠心獨(dú)運(yùn)之處。希望同學(xué)們?cè)陂喿x小說時(shí)能夠不僅僅停留在抓情節(jié)看熱鬧上運(yùn)用這種方法嘗試品讀小說，在閱讀中找到樂趣。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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