視頻簡介：
視頻標簽：貝多芬
所屬欄目：高中音樂優質課視頻
視頻課題：高一音樂《歡樂的命運之神-貝多芬的交響曲》山東省濟南
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高一音樂《歡樂的命運之神-貝多芬的交響曲》山東省濟南
歡樂的命運之神-貝多芬的交響曲教學設計
教學目標：
1、聆聽《第五命運交響曲》第一樂章，熟悉兩個主題的音樂情緒以及分析形成這種音樂情緒的原因-樂曲的節奏、旋律、調式特點等。
2、對比聆聽《第九交響曲》合唱《歡樂頌》，感受樂曲的音樂情緒以及分析形成這種情緒的原因。
3、通過兩首樂曲片段的欣賞，熟悉并演唱體驗主題旋律，了解交響曲、奏鳴曲、奏鳴曲式。
4、拓展探究維也納三杰以及古典樂派的風格特點。
教學重點：《第九交響曲》合唱《歡樂頌》
教學難點：《第五命運交響曲》第一樂章呈示部的主部主題-命運和副部主題-英雄的演唱體驗
教學用具：多媒體、鋼琴
教學方法：對比法、探究法、啟發法
新課
師：1、這張圖片是哪位音樂家？
2、他的音樂創作有哪些？
二、類比欣賞
1、首先，聆聽貝多芬《第五命運交響曲》第一樂章呈示部的主部主題。
師：音樂情緒？
主部主題：
0 3 3 3 1- |
0 2 22 7-|
師：為什么？
從音樂要素節奏、旋律、調式等分析
聆聽貝多芬《第五命運交響曲》第一樂章呈示部的副部主題
師：情緒有何不同?
副部主題： 5 | | 7 1 | 2 6 | 6 5|
師：為什么？
分析音樂要素節奏型、調式的變化
2、用歌聲表達對音樂的理解：
男生-命運主題
0 3 3 3 1- |
0 2 22 7-|
女生-英雄主題
5 | | 7 1 | 2 6 | 6 5|
學生展示
完整聆聽貝多芬《第五命運交響曲》第一樂章呈示部，感知主題
師：《第五命運交響曲》第一樂章呈示部集中體現了貝多芬的什么思想？
介紹交響曲、奏鳴曲、以及奏鳴曲式
-
聆聽貝多芬的第九交響曲合唱《歡樂頌》
師：體現了怎樣的音樂情緒？
歡樂頌
師：為什么？
師：重拍提前的作用？
演唱體驗《歡樂頌》
教師指揮演唱全曲
4、再次對比聆聽兩首交響曲的三個主題
師：同一作者的不同作品為什么不同？
5、總結貝多芬的藝術成就
6、課堂檢測
三、拓展探究
維也納三杰的貢獻和古典主義音樂特點是什么？
貝多芬是古典主義音樂的最后一位杰出代表，他的音樂作品尤其是交響曲，為浪漫主義音樂、民族樂派鋪平了道路，對整個歐洲乃至世界音樂都產生了深遠影響。
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