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視頻標(biāo)簽：舞劇的靈魂

所屬欄目：高中音樂優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：湘版高中音樂鑒賞第五單元音樂的體裁第三課《舞劇的靈魂》湖北省 - 宜昌

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湘版高中音樂鑒賞第五單元音樂的體裁第三課《舞劇的靈魂》湖北省 - 宜昌

教學(xué)思路
1. 通過聽賞 歌劇《白毛女》___“扎紅頭繩” 舞劇《白毛女》___“扎紅頭繩”了解什么是舞劇。
2. 通過聽賞舞劇《 天鵝湖》 ___“四小天鵝”了解舞劇音樂的概念。
3. 通過聽賞舞劇《鐵道游擊隊(duì)》 ___“第四幕”,舞劇《籬笆墻的影子》 ___“那根藤纏樹”,舞劇《紅色娘子軍》 ___“快樂的女戰(zhàn)士”了解舞劇音樂在舞劇中起到了“刻畫人物形象”、“刻畫人物心理”、“渲染舞臺氣氛”的作用。
2教學(xué)目標(biāo)
1. 什么是舞劇音樂,感受舞劇音樂的美。
2. 體會舞劇音樂的意境并了解舞劇音樂在舞劇中的作用。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
了解舞劇音樂在舞劇中的作用。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】1、分辨歌劇舞劇
(1)播放音像:歌劇《白毛女》和舞劇《白毛女》選段——“扎紅頭繩”片段。 提問: 演員表演的方式有什么不同? (啟發(fā)):什么是歌劇,什么是舞劇。 (設(shè)計(jì)意圖:這樣導(dǎo)入的目的是復(fù)習(xí)鞏固前一節(jié)課的內(nèi)容,引入本節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容。)
(2)音樂知識: 提問:在舞劇中除了舞蹈動作以外還有其他藝術(shù)形式嗎? 舞劇的概念:以舞蹈為主要表現(xiàn)手段,綜合音樂、美術(shù)、文學(xué)等藝術(shù)形式.表現(xiàn)特定的人物和一定戲劇情節(jié)的舞臺表演藝術(shù).
活動2【導(dǎo)入】2、 體現(xiàn)探索，舞劇的靈魂
(1)播放沒有音樂的《天鵝湖》選段——四小天鵝片段。 提問:這個(gè)舞劇片段缺少了什么? 播放有音樂的《天鵝湖》選段——四小天鵝片段。 (設(shè)計(jì)意圖:初步感受音樂在舞劇中的重要性。)
(2)音樂知識:舞劇音樂:是舞劇的重要組成部分之一。它在表現(xiàn)思想內(nèi)容、發(fā)展戲劇情節(jié)、塑造人物形象及其性格上發(fā)揮著重要作用。(因此,人們常把音樂稱為“舞劇的靈魂”)
活動3【講授】舞劇音樂的作用
  一、舞劇音樂刻畫人物形象的作用
   1、 聽音樂 分析人物形象( 播放音樂1、鐵道游擊隊(duì)片段6 2、紅色娘子軍 乘勝追擊)
   2、 完整欣賞《鐵道游擊隊(duì)片段》
   3、小結(jié):剛才這段音樂在劇中起到了什么作用? 刻畫人物形象的作用。
      (設(shè)計(jì)意圖:簡單明了的了解舞劇音樂刻畫人物形象的作用。) 
  二、 舞劇音樂刻畫人物心理作用
   1、 聽音樂 分析音樂情緒(播放音樂3、喜慶4、《籬笆墻的影子》選段“ 那根藤纏樹”)
   2、 講故事背景并請同學(xué)們分析下哪一段音樂更適合詮釋棗花絕望后的心情。
   3、完整欣賞舞劇《籬笆墻影子》片段“那根藤纏樹”結(jié)合劇中片段來感受一下棗花絕望后的心情。
   4、小結(jié):這段音樂悲憤、凄涼、無助的情緒把舞劇中棗花絕望的心情刻畫的淋漓盡致。因此,舞劇音樂有刻畫人物心理作用。
      (設(shè)計(jì)意圖:簡單明了的了解舞劇音樂刻畫人物心理的作用。) 
  三、 舞劇音樂渲染舞臺氣氛的作用
   1、提出作用舞劇音樂除了能刻畫人物形象、和心理的作用,還有渲染舞臺氣氛的作。
   2、看視頻 聽音樂 分析音樂情緒(播放音樂《紅色娘子軍》選段“快樂女戰(zhàn)士” 抒情音樂),那段音樂能更好詮釋快樂的女戰(zhàn)士,為什么會選擇第二段音樂?
   3、完整欣賞舞劇《紅色娘子軍》片段“快樂女戰(zhàn)士”,結(jié)合劇中片段來感受。
   4、 引導(dǎo)理解,介紹背景。
   5、 讓學(xué)生輕聲哼唱主旋律(師鋼琴伴奏,學(xué)生跟視唱)
   6、 再次欣賞視頻,感受舞劇音樂渲染舞臺氣氛。
      (設(shè)計(jì)意圖:簡單明了的了解舞劇音樂渲染舞臺氣氛的作用。)
活動4【練習(xí)】歸納總結(jié)
舞劇音樂在舞劇中的三大作用。
活動5【活動】拓展與創(chuàng)造
1、 給出人物形象孔乙己
2、聽賞音樂《孔乙己》,讓學(xué)生開動思維,分為三大組,每組用一個(gè)動作做出孔乙己的形象。
3、關(guān)鍵詞:○1、看書 ○2、生氣 ○3、驚訝 ○4、瘋子
活動6【活動】結(jié)束語
    同學(xué)們今天都非常認(rèn)真的了解和欣賞了舞劇音樂,知道了音樂是舞劇的靈魂,塑造人物形象、渲染舞臺氣氛等手段來揭示和表現(xiàn)劇情。但舞劇音樂只是音樂海洋中一朵小小的浪花,老師相信具有發(fā)現(xiàn)他探索精神的同學(xué)們會在浩瀚的音樂海洋里汲取到真正的靈魂。
 

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