• 點(diǎn)擊這里【加入會(huì)員】后觀看。會(huì)員請(qǐng) 【登錄帳號(hào)】后觀看。聯(lián)系客服+微信號(hào)15139388181 或【QQ：983228566】

視頻標(biāo)簽：Participle

所屬欄目：高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版高中英語(yǔ)語(yǔ)法與詞匯Grammar---The Past Participle as the Object Complement寧夏省級(jí)優(yōu)課

本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服

人教版高中英語(yǔ)語(yǔ)法與詞匯Grammar---The Past Participle as the Object Complement寧夏省級(jí)優(yōu)課 

Grammar---The Past Participle as                 the Object Complement 
      
Ⅰ. Textbook analysis 
The grammar topic of the unit is the Past Participle(P.P.) as the Object Complement which plays an important part in daily study, but students can easily mistaken the usage among infinitive and present and past participle, even predicate. So leading students to learn to discover the rules of using the past participle as the object complement by the process of observing—practicing---summary---application  in given materials is very important. The design of exercise is from words , sentences to the final passages. The best way of learning grammar is to study in the text.. 
Ⅱ. Student analysis 
   The content to Senior 2 students is new. They’ve just learned P.P. as attribute and 
predicative, so they should be familiar with the P.P’s basic features. However, they may not know well of the object complement. Thus, attaching significance to the introduction to what is the object complement paves the way to the following study. 
Ⅲ. Teaching goals 
1. Ability goals能力目標(biāo) 
Enable the students to use the past participle as the object complement. 2. Learning ability goals學(xué)能目標(biāo) 
Learn how to use the past participle as the object complement.  3.Emotional goals  情感目標(biāo)： 
  To train students’ observational abilities and the abilities of summary.   To improve students’ cooperative abilities. 
Ⅳ. Teaching important and difficult points 
    Learn to use the past participle as the object complement in some certain 
situations. 
Ⅴ.Teaching ways 
   Enquiry-based teaching and mutual-aid teaching Ⅵ.Teaching aids     Multi-media. 
Ⅶ. Teaching procedures and ways 
 
                    
             
                    
                             
2 
    Step 1 Introduction and Lead-in —to introduce the topic     Think: 
What is the object complement? 
              What can be used as the object complement? 
Picture 1. She found him crying. 
          Picture 2. Everyone considers him clever. 
          Picture 3. Anne made her diary her best friend.                 4. Tony found the light on all the night.                 5. I find mom at work every time I call her. 
                6. I sincerely expect all of you to cooperate with me in this class actively.                 7. Now when people refer to England you find Wales included as well. Observe: What is the relation between object and P.P. as the object complement?          8. I had my hair cut yesterday. 
9. You got your hairstyle changed. 10. He made the news known to us. 
Step 2 Grammar---to find, observe, ,and then practice, apply, and conclude 
       Task1   have/make/get… sb./sth./ done 
Activity1:complete the sentences with P.P---to observe  Picture 1.  Head Strong had Xiong Da ___(tie). 
       Picture 2.  Liu Xiang had his right foot ___(hurt) in the 110-metre hurdle.  
Picture 3.  The little kid seemed to get the car ___(repair).  Picture 4.  The big truck made the road ___(block). 
Activity 2: Finish the sentences with the given words---practice         understand   examine  deliver  pollute  announce 
1. He felt it extremely necessary to have the good news___________. 2. A large number of chemical factories get the river ________ heavily. 3. Tom had to explain his ideas again and again to make himself ________. 4. The postman has lots of newspapers ________ to each house everyday. 5. Lily went to hospital to have her eyes_________. 
Activity 3: Watch a video, and then retell the story ---to improve 
          E.g. Snow White found the dwarfs’ house very dirty, and she’d like it cleaned… Task 2  see/find/hear… sb. /sth. done 
 Avtivity1: complete the sentences with P.P---to observe 
        Picture 1.   We saw Rich  __（bite), so he drove to the hospital to had herself 
___(examine).        Picture 2. 
Worse still, he had an accident and found the car______.         Picture 3.   Then he got to the repair shop , but he discovered it ______. 
        Picture 4.   Then, he had to walk home , only to notice the street _______.   Activity2 Translate the following sentences into English 
1 我常聽(tīng)人用英語(yǔ)唱這首歌。(hear, sung) 2 他發(fā)覺(jué)那門(mén)是關(guān)著的。(find, closed) 3.當(dāng)我睡覺(jué)時(shí)，我聽(tīng)到有人叫我的名字。（hear，called) 4. 吉姆看見(jiàn)露西被她媽媽揍了一頓。（see, beaten） 
       Activity 3: Speaking 
        Imagine when the seven dwarfs came back home, what did they see or find? 
 
                    
             
                    
                             3 
        E.g. They felt something changed. They find the floor cleaned and… 
Step 3 Summary---to self-assess  
 Activity: fill in the blanks with given words---to summary 
                     The United Kingdom 
First, there is England. In the 13th century, it had Wales ____(link). So now when people refer to England you find Wales___ (include) as well. Next, you can see England and Wales ___(join) to Scotland in the 17th century and they had the name ____(change) to “Great Britain”. Finally, the English government got Northern Ireland _____(connect) in the early 20th century, which made the United Kingdom ___  (form) as it is now.           (Ask students to say what they’ve learned in this class) 
Step 4 Homework 
1. Please finish Ex. 2 on page 13; 
2. Please finish Ex. 1 & Ex.2 on page 50.  
P.S. : Time permitting, do some multiple exercise in NMET. 板書(shū)設(shè)計(jì)： 
The Past Participle as the Object Complement 
  
①have/make/get… sb./sth./ done ②see/find/hear… sb. /sth. done 
     
Thank you for listening and welcome your suggestions! 

視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com -----更多視頻請(qǐng)?jiān)诒卷?yè)面頂部搜索欄輸入“Participle”其中的單個(gè)詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級(jí)等文字”。本視頻標(biāo)題為“人教版高中英語(yǔ)語(yǔ)法與詞匯Grammar---The Past Participle as the Object Complement寧夏省級(jí)優(yōu)課”，所屬分類(lèi)為“高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“人教版高中英語(yǔ)語(yǔ)法與詞匯Grammar---The Past Participle as the Object Complement寧夏省級(jí)優(yōu)課”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問(wèn)題請(qǐng)【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----

• (12-05)·人教版高中英語(yǔ)必修二Unit 2 The Olympic
• (01-06)·Unit 5 The power of nature Learning ab
• (02-22)·高中英語(yǔ)選修（語(yǔ)言應(yīng)用類(lèi)）《初級(jí)財(cái)經(jīng)英
• (02-21)·人教版選修11 Book 11 Unit 5 Launching
• (02-21)· 高中英語(yǔ)人教版選修九Unit 3 Glimpses o
• (02-21)·高中英語(yǔ)人教版選修Book 6 Unit3 A Healt
• (02-21)· 高中英語(yǔ)外研版必修3 the Violence of N
• (01-28)·高中英語(yǔ)外研版必修3Module 4 Sandstorms
• (02-21)·高中英語(yǔ)人教版選修七Book9 Unit 1 Break
• (02-22)·人教版高中英語(yǔ)M10U1人與社會(huì)-歷史與文化
• (02-22)·教版高中英語(yǔ)選修語(yǔ)法與詞匯Unit 13 COMB
• (11-20)·譯林版高中英語(yǔ)模塊一第三單元Looking go
• (02-21)·高中英語(yǔ)人教版選修英語(yǔ)寫(xiě)作看圖記敘文寫(xiě)
• (02-21)·高中英語(yǔ)人教版選修英語(yǔ)寫(xiě)作Writing-Spee
• (02-22)·高中英語(yǔ)外研版選修8 Book8 Module 3 For
• (12-26)·高中英語(yǔ)人教版選修6 Unit 3 A healthy l

• (02-21)·高中英語(yǔ)人教版選修八Book8 Unit 4 Pygma