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視頻標(biāo)簽：Inside,advertising

所屬欄目：高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版高中英語(yǔ)選修九Book9 Unit 5 Inside advertising 江西省級(jí)優(yōu)課

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人教版高中英語(yǔ)選修九Book9 Unit 5 Inside advertising 江西省級(jí)優(yōu)課

選修9 Unit5 Inside advertising教學(xué)設(shè)計(jì) 
教案背景 
1.面向?qū)W生：高中學(xué)生           2學(xué)科：英語(yǔ) 2.課時(shí)：1 3.學(xué)生課前準(zhǔn)備： 
1）閱讀有關(guān)“廣告”的背景材料，為學(xué)習(xí)本文做好熱身。 2） 學(xué)習(xí)本單元有關(guān)詞匯及表達(dá)。  
教學(xué)目標(biāo) 
◆ 情感目標(biāo)：了解廣告相關(guān)內(nèi)容 
（To learn about some information about advertisements. ） ◆ 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課基礎(chǔ)詞匯及其表達(dá) （To learn the new words and expressions. ） ◆ 能力目標(biāo)：提高學(xué)生閱讀理解能力 
（To comprehend the passage and improve the reading skills. ）  
教材分析 
    選修9屬于選學(xué)教材，教授學(xué)習(xí)的主要目的是為了拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)。本單元是課本的最后一個(gè)單元，話題是“廣告”，是學(xué)生較為感興趣的話題，所以比較容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而且本文內(nèi)容與我們?nèi)粘Ｉ�活息息相關(guān)，教師可以此為契機(jī)，教授學(xué)生與本文有關(guān)的詞匯及表達(dá)，相信能取得較好的課堂效果。  
重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 
◆ 對(duì)Reading 部分正文的理解 （Comprehension of the text. ） ◆ 有關(guān)于廣告相關(guān)知識(shí)的積累 
（Knowledge accumulation of advertising.） 
 
                    
             
             
                             
 
2 
◆ 對(duì)重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)的掌握 （Useful words and expressions.）  
教學(xué)方法 
1） 自我學(xué)習(xí) 2）合作探究 3）啟發(fā)教學(xué)4）任務(wù)型教學(xué)法  
教學(xué)過程 
1）視頻、圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，快速導(dǎo)入本課主題——廣告。 2）采用自我學(xué)習(xí)，合作探究，分組討論、展示等多種方法。 
3）練習(xí)形式多樣化，并輔以當(dāng)堂訓(xùn)練，多角度、多方位提高學(xué)生能力。 4）適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法和技巧指導(dǎo)。 
    
Book 9 Unit 5  Inside advertising 
【Learning aims】 
1. Read about “Inside advertising” and improve your ability of fast reading and summarizing. 
2. Devote yourself with passion, enjoy the pleasure of reading and avoid being controlled by ad.  
【Teaching procedures】 I. Warming up 
1) Where can we find advertisements? Let’s enjoy some pictures of advertisements. 
 2) Play a match game——match some famous English slogans with their Chinese meanings. 
 3) Enjoy five short videos about advertisements 
 
                    
             
                    
                             
 3 
【設(shè)計(jì)意圖】首先通過展示與廣告有關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生通過看圖片，自然過渡到本課的主題，把學(xué)生從無(wú)意注意引向有意注意，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生通過圖片預(yù)測(cè)閱讀內(nèi)容的能力。然后讓學(xué)生做中英文廣告語(yǔ)連線的游戲，讓學(xué)生們回憶一些經(jīng)典的廣告語(yǔ)，并且對(duì)廣告語(yǔ)的特點(diǎn)有一定的了解，為后續(xù)的廣告設(shè)計(jì)活動(dòng)做鋪墊。最后通過欣賞5則簡(jiǎn)短有力的視頻廣告，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)廣告相關(guān)知識(shí)的興趣。 
 
II. Reading Tasks: Task One 
In the Task List, there is a text. The text is incomplete. Please scan the passage and choose the right ones to fulfill it.  
     1       
Do you know how many advertisements you are exposed to in your daily life? Every day, we pass by advertisements on buses and billboards, on trains and in train stations, in shop windows, outside restaurants and on public notice boards. At home, we see advertisements in magazines and newspapers and in the middle of our favorite television programmes. With so many messages from advertisers filling our daily lives, it is important to understand how advertisements work. Then we can avoid being controlled by them.  
     2       
An advertisement is a message that informs or influence people. It can use words, pictures, music or film to communicate its message. Adverts are not only made and paid for business, but also by individuals, organizations and associations that wish to inform the public.  
How do advertisers make effective advertisements?      3       
Advertisers must pay the media for displaying their ads. Their money would be wastedif the message didn’t reach its target audience. For example, adolescent boys are more likely to buy computer games than any other group, so it makes sense to make computer game ads that appeal to this group. Having identified the target group, researchers find out as much as possible about those in the target group. This information then forms the basis for decisions about what type of advertising techniques to use with this group. In order to persuade people to do something, advertisements often appeal to our hopes or emotions. Some advertisements are more likely to be noticed if they are funny. And some adverts, like environmental protection advertisements, appeal to our conscience to be worthy citizens.  
     4       
As well as reaching the right audience with the right techniques, advertisers must also place their ads in the right medium. Obviously, cost will pay a big part in this decision. And advertisers must consider which media are most appropriate for their product and which their target audience is most likely to see or hear. Television adverts are great for generating emotional responses to a product, but magazines and newspapers can give more details.  
     5       
However good an advertisement is, people are unlikely to be persuaded if the product is unsuitable for them. For example, no matter how good an ad for a car stereo system is, people who don’t own cars are unlikely to run out and buy one. On the other hand, being constantly exposed to advertisements can help to change our opinions over time. This is why governments all over the world pay a lot of money for ads on such things as road safety. They believe these adverts will affect the way people think about their driving habits and will subsequently reduce the number of road accidents. A. Use a suitable medium.  B. How advertising works？ C. Does advertising work?  
 
                    
             
                    
                             
 5 
D. What is an advertisement? E. Identify and appeal to your target. F. How effective are advertisements? G. The effective of a good advertisement. The correct answer:   B D E A F 
【設(shè)計(jì)意圖】 為了避免學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)方法產(chǎn)生厭倦，我嘗試以一種新的方式去教授這堂閱讀課。本單元Reading部分的文章特別適合改編為高考的七選五題型。為了能增加學(xué)生們的閱讀興趣，對(duì)傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，我并沒有讓學(xué)生們直接去閱讀課文，而是將文章進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木帲�以高考題型——七選五的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，從而提高學(xué)生們的閱讀興趣與閱讀效率。  
III. Reading Tasks: Task Two ——Reading comprehension 1. What is the text mainly about?  C 
A. Why advertisers are willing to spend so much money. B. How consumers avoid being controlled by advertisements. C. Consumers should understand how advertising works. D. How advertisements appeal to consumers’ desire. 
2. If an advertiser wants to make an advertisement for a car stereo system, his most suitable way is to use ______.  D 
A.  television        B. magazines    C. newspapers    D. radio 
3. What does the author mean by saying “being constantly exposed to advertisements can help to change our opinions over time”?  D 
A. To change our opinions, we should be exposed to ads constantly. B. Our opinions will be changed well by the ads with time going on. C. No matter whether an ad is good or not, it can affect our life wholly. D. No matter whether an ad is good or not, it will affect our life in one way. 
【設(shè)計(jì)意圖】快速閱讀技能訓(xùn)練。通過尋讀，訓(xùn)練學(xué)生有目的、有選擇地快速
 
                    
             
                    
                             
 
6 
觀覽，尋找所需要的信息的能力。并要求學(xué)生在課前通過自主學(xué)習(xí)，把握文章中的重點(diǎn)短語(yǔ)，加強(qiáng)知識(shí)的積累。  
Ⅳ. Words & Expressions 
Explain some key words and expressions in the reading text. 
【設(shè)計(jì)意圖】 在學(xué)生們進(jìn)行完快速閱讀后，講解一些課文中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，以便學(xué)生能在后續(xù)的精讀過程中更好地理解文本。  
Ⅴ. Reading Tasks: Task Three ——Intensive reading 
Read the text again, then work in pairs and try to answer the following four questions:  1. Who advertises? 
Businesses, individuals, organizations and associations. 2. Why do they advertise? 
They want to sell something or to inform or educate the public. 3. How do they decide where to advertise? 
They consider their budget and what medium is most likely to be seen or heard by the target consumer. 4. Does advertising work? 
Yes and no. People are not usually persuaded by ads to buy things they have no use for. However, ads do change people’s opinions over time. 
【設(shè)計(jì)意圖】精讀閱讀技能訓(xùn)練。通過再次仔細(xì)閱讀文本，訓(xùn)練學(xué)生能夠通過分析、判斷等技巧在文章中找到和問題有關(guān)的信息，然后對(duì)信息進(jìn)行匯總、整合，最終自主歸納出問題的答案。小組合作的學(xué)習(xí)方式能夠更好地它不僅充分發(fā)揮了師生間、生生間的相互交流，協(xié)作功能；而且還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神，讓學(xué)生由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，把個(gè)人自學(xué)、小組交流、全班討論、教師指點(diǎn)等有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，進(jìn)而促使小組之間合作、競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，挖掘了個(gè)體學(xué)習(xí)潛能，增大了信息量，使學(xué)生在互補(bǔ)促進(jìn)中共同提高。 
 
Ⅵ. Reading Tasks: Task Four
 
Complete the summary of the reading passage. 
Advertisements _______(become) part of our everyday life and so it is important that we _______(education) ourselves about them to avoid _______(fool) by them. The aim of advertisements is to persuade people _____(do) something, and so advertisers spend a lot of time _______(decide) what kind of things will appeal ____their target group. The kind of advertisement depends partly ___budget because it costs a lot more money for advertisements in media such_______television than it does in others, such as newspapers. So, why do __________(advertise) spend so much money on advertisements? Are they really worth all that expense? The advertisers think so or they wouldn’t waste_______money. 
【設(shè)計(jì)意圖】精度后，學(xué)生對(duì)文本基本已經(jīng)掌握，為了引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步挖掘課文細(xì)節(jié)內(nèi)容，更好的掌握課文內(nèi)容，并活躍課堂氣氛，專門設(shè)計(jì)了高考題型——語(yǔ)法填空來(lái)讓學(xué)生對(duì)文本的學(xué)習(xí)進(jìn)行梳理。通過設(shè)計(jì)高考題型，提高學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)、夯實(shí)基礎(chǔ)、適應(yīng)高考題型的能力。 
 
 Ⅶ. Brief summary 
 Lead students to use three key words to describe ads:  creative, attractive, effective 
【設(shè)計(jì)意圖】通過引導(dǎo)學(xué)生們和我一起進(jìn)行復(fù)述與總結(jié)，從而得出廣告的三個(gè)關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生多進(jìn)行獨(dú)立思考與自主分析。  
Ⅷ. Task Five——Design ads 
Divide the whole class into groups, two in a group. Each one group should choose one product, and design ads for it. 
【設(shè)計(jì)意圖】該項(xiàng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，一方面可以鍛煉和加強(qiáng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力；另一方面，可以培養(yǎng)學(xué)生交際能力，讓他們?cè)谶\(yùn)用語(yǔ)言的過程中將課本知識(shí)學(xué)以致用，進(jìn)而提高他們綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力的同時(shí)。從另一方面，也是在培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新意識(shí)，提高其英語(yǔ)核心素養(yǎng)。 
 
                    
             
                    
                             
 8 
 
Ⅸ. Conclusion 
Make some comments on students’ performances. And lead students to remember: “Don’t believe advertisements blindly and be a rational customer.” 
【設(shè)計(jì)意圖】對(duì)上述活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，通過表?yè)P(yáng)優(yōu)秀個(gè)人和小組，激勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，并對(duì)同學(xué)們提出更高的、切合實(shí)際的期望和要求，鼓勵(lì)學(xué)生們更上一層樓！與此同時(shí)，還對(duì)學(xué)生們進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀方面的教育，教育他們不要盲目消費(fèi)，做一名理性的消費(fèi)者。  
Ⅹ. Homework 
1) Ex.1 and Ex.2 on P45; 
2) Create some ad slogans by yourself.

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