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視頻簡介：

視頻標(biāo)簽：隔離與,物種的形成

視頻課題：高中生物人教版必修2遺傳與進(jìn)化《隔離與物種的形成》

教學(xué)設(shè)計、課堂實(shí)錄及教案：高中生物人教版必修2遺傳與進(jìn)化《隔離與物種的形成》

《隔離與物種的形成》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：1、舉例說明物種、隔離的概念。
2、理解地理隔離和生殖隔離。 3、解釋隔離在生物進(jìn)化中的作用。
過程與方法：采用互動式教學(xué)模式，提供討論素材，組織引導(dǎo)學(xué)生討論，再共同總結(jié)。二、教學(xué)重點(diǎn)                                   1、物種和隔離的概念。 2、隔離在物種形成中的作用。三、教學(xué)難點(diǎn)
1、隔離在物種形成中的作用。四、教學(xué)過程
  教學(xué)步驟   教師活動
  學(xué)生活動   教學(xué)目標(biāo)
引入：隔離與物種的形成

一、物種的概念  1、物種
屏幕：馬和驢產(chǎn)螺的圖片提問：馬和驢是同一種生物嗎？說明“種”即“物種”。
給出課題。
提問：怎樣判斷兩個種群是否屬于同一物種？
引出物種的概念。
學(xué)生看書，找到物種的概念，指出判斷物種的依據(jù)。學(xué)以致用：屏幕展示馬和驢、獅子和老虎是否是同一物種，并說明原因。
回憶并思考。根據(jù)已學(xué)知識回答問題。



學(xué)生看圖，鞏固種
群的概念，并一步
步得出物種的完
整概念。
發(fā)現(xiàn)問題，引起學(xué)生興趣。



通過比較，鞏固舊知識，學(xué)習(xí)新知識。




                            2
2、生殖隔離和地理隔離的概念以及共同點(diǎn)
二、隔離在物
種形成中的作用
從而引出生殖隔離的概念。列舉生殖隔離的例子。
列舉生殖隔離的不同情況：花期不同
                        兩性生殖細(xì)胞的不融合                         求偶方式的不同                         生殖器官不相配
屏幕：世界上不同的人、兩個池塘中的鯉魚、東北虎和華南虎的圖片，否是同一物種，并說明原因。
由此引出地理隔離的概念。
列舉地理隔離的例子。
歸納生殖隔離和地理隔離的共同點(diǎn)：都不能進(jìn)行基因交流。進(jìn)而引出隔離的概念。
練一練:將物種A、物種B、A種群1、A種群2
標(biāo)在圖的相應(yīng)位置。
由問題“一個新的物種的形成要在怎么的情況下才會產(chǎn)生呢？”過渡到隔離在物種形成中的作用。屏幕：課本的假想情境
要求學(xué)生通過觀察圖片思考下列問題：
1、一群快樂生活的鼠，雌雄個體之間可以自由交配，繁衍后代，這說明了什么？ 2、當(dāng)這群鼠被大河分開后它們是一個種群還是兩個種群呢？
3、幾千年后，大河干涸，兩群各自都發(fā)生了變化的鼠會合在一起時，還能發(fā)生交配嗎？
請學(xué)生2人合作，討論后回答，再請學(xué)生補(bǔ)充回答。設(shè)疑：是什么原因造成同一物種分化成不同類型的

   思考，回答問題，并深刻理解生殖隔離，地理隔離。

從地理隔離和生殖隔離的概念總結(jié)它們的共同點(diǎn)。



根據(jù)圖片思考老師提出的問題，并
積極回答。


通過問答形
式培養(yǎng)學(xué)生大膽思考問題，分析問題，回答問題的能力。



三、小結(jié)本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容

四、課堂練習(xí)
新種？
屏幕：加拉帕戈斯群島的地雀的形成       各個島嶼上的環(huán)境       各種地雀的圖片
組織學(xué)生4人合作交流觀并討論下面問題： 1、設(shè)想南美大陸的一種地雀來到加拉帕戈斯群島后，先在兩個島嶼上形成兩個初始種群，這兩個種群的個體數(shù)量都不多，它們的基因頻率一樣嗎？ 2、不同島嶼的地雀，產(chǎn)生突變的情況一樣嗎？
3、對不同島嶼上的地雀種群來說，環(huán)境的作用有沒有差別？這對種群基因頻率的變化產(chǎn)生什么影響？
4、如果這片海域只有一個小島，還會形成這么多種
地雀嗎？
對學(xué)生的回答進(jìn)行組織引導(dǎo)，適時點(diǎn)拔，糾正。學(xué)生合作完成。
請依據(jù)加拉帕格斯群島不同種地雀形成過程，將下列過程連線？
地理隔離      阻斷基因交流      突變、基因重組和自然選擇      基因頻率向不同方向發(fā)生改變
種群基因庫出現(xiàn)差異      差異進(jìn)一步加大
生殖隔離       新物種形成
小結(jié)：物種形成的一般過程
由此得出：隔離是物種形成的必要條件
          生殖隔離是物種形成的關(guān)鍵條件總結(jié)物種形成的基本環(huán)節(jié)： ①突變和基因重組

觀察這13種地雀，思考討論并回答相關(guān)問題，


學(xué)生解釋地雀形成的過程。





牢記本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析能力。
培養(yǎng)學(xué)生分析問題，回答問題的能力。

培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力。
鞏固本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容。




                            4
②自然選擇 ③隔離
再一次強(qiáng)調(diào)物種、地理隔離、生殖隔離等的概念以及隔離在物種形成中的作用。  反饋練習(xí)：
一、填空隔離是形成新物種的____________，常見的隔離類型有____________和______________隔離，通常經(jīng)過長期的___________隔離常可達(dá)到________隔離。不同的地雀種群之間，一旦發(fā)生了_________隔離，就不會有__________交流了。二、選擇題
隔離在物種形成中的主要作用是 A.使種群間的個體互不相識
B.使不同種群各適應(yīng)于不同的地理環(huán)境 C.使種群間雌雄個體失去交配機(jī)會 D.使種群之間停止基因交流，并朝著不同  的方向演變

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