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視頻標(biāo)簽：服裝設(shè)計(jì),色彩搭配
視頻課題：高一上期人教版《設(shè)計(jì)》第6課服裝設(shè)計(jì)改編旗袍設(shè)計(jì)色彩搭配-四川省優(yōu)課
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【課 題】服裝設(shè)計(jì)——旗袍設(shè)計(jì)色彩搭配探究
【教材來(lái)源】高一上期人教版《設(shè)計(jì)》第6課服裝設(shè)計(jì)改編 【教材分析】
一． 通過(guò)旗袍的各種色彩講述本課知識(shí)，基于使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生生活，更易于學(xué)生接受這一出發(fā)點(diǎn)。在日常生活中，色彩無(wú)處不在，對(duì)于色彩的敏感性卻不是與生俱來(lái)的。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感知色彩，發(fā)現(xiàn)色彩美，認(rèn)識(shí)色彩對(duì)于生活的重要作用，提高學(xué)生對(duì)色彩的敏感性。
二． 學(xué)習(xí)色彩知識(shí)的最終目的是提高公民美術(shù)素養(yǎng)，能夠達(dá)到指導(dǎo)自己一生生活的目的，把所學(xué)色彩知識(shí)應(yīng)用到生活、學(xué)習(xí)和工作中去，在今后初中乃至高中的美術(shù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造中始終離不開(kāi)這部分知識(shí)，在以后的教學(xué)和實(shí)踐中不斷鞏固、提高和深化。只有這樣，才能達(dá)到上述預(yù)期目標(biāo) 【課 時(shí)】：1課時(shí) 【課 型】：實(shí)踐課 【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知識(shí)與技能：了解并掌握色彩三要素。初步學(xué)習(xí)運(yùn)用色彩三要素知識(shí)分析美術(shù)作品及生活中簡(jiǎn)單的色彩現(xiàn)象，并能用語(yǔ)言文字進(jìn)行評(píng)述。能運(yùn)用色彩三要素選擇適當(dāng)?shù)拿佬g(shù)手段進(jìn)行表現(xiàn)。
2、過(guò)程與方法：感受和認(rèn)識(shí)旗袍中色彩的美好和豐富。嘗試運(yùn)用誒書(shū)方法表達(dá)對(duì)色彩的感受和理解。用語(yǔ)言文字表達(dá)對(duì)色彩現(xiàn)象的感受和理解。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：樂(lè)于對(duì)生活中色彩現(xiàn)象進(jìn)行觀(guān)察和分析并給予足夠的重視。認(rèn)識(shí)色彩對(duì)人生的重要作用。親身體驗(yàn)色彩表達(dá)帶來(lái)的樂(lè)趣和美的感受，響應(yīng)席主席十九大提出的挖
掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
【學(xué)習(xí)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)】：
課 題
主要學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)習(xí)內(nèi)容及活動(dòng)
達(dá)成目標(biāo)
A 了解與 知曉
B 理解與 感悟
C 鑒賞與評(píng)價(jià)
D 實(shí)踐與 應(yīng)用
E 探究與 創(chuàng)作
F 自主創(chuàng)生
旗袍色彩搭配探究
情景導(dǎo)入 讓學(xué)生互評(píng)和
自評(píng)引出旗袍
色彩 √
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孟塞爾色立
體 位置定義色彩 √
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色相
色相的概念
和色相在旗袍中的運(yùn)用 中國(guó)五色引出
色相
√ √
明度
明度的概念
和旗袍中的運(yùn)用 色卡游戲
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純度
純度的概念
和旗袍中的運(yùn)用
莫蘭迪色系
√
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情感態(tài)度提升、實(shí)踐與總結(jié)
傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)旗袍藝
術(shù)
用輕黏土在紙膜上設(shè)計(jì)一件
旗袍
√
√
【教學(xué)重點(diǎn)】：色彩三要素的理解和掌握及色彩三要素在旗袍色彩搭配中的應(yīng)用 【教學(xué)難點(diǎn)】：能比較準(zhǔn)確地分析和應(yīng)用生活中的色彩現(xiàn)象 【教學(xué)資源準(zhǔn)備】：多媒體電腦（工作平臺(tái)：PowerPoint）
教具準(zhǔn)備
色卡、PPT課件、染料、布、紙人模、示范材料等
學(xué)具準(zhǔn)備 旗袍、中性筆、鉛筆等
【教學(xué)過(guò)程】 過(guò)程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
構(gòu) 思
導(dǎo)入 1、通過(guò)邀請(qǐng)函內(nèi)容請(qǐng)學(xué)生想出
可以代表我國(guó)民族特色的服飾
說(shuō)出可以穿哪些服裝去參加晚宴
通過(guò)讓學(xué)生親生體驗(yàn)引出旗袍的中國(guó)美元素和旗袍功能 賞析 旗袍文化的講解和引出旗袍
色彩搭配的重要性
賞析作品，感悟旗袍文化和旗袍色彩美
初步認(rèn)識(shí)并了解旗袍在我國(guó)的重要性
了解 通過(guò)孟塞爾色立體引出色彩
三要素：色相、明度、純度概
念
掌握色彩三要素基本知識(shí)技能
讓學(xué)生通過(guò)色彩三要素的學(xué)習(xí)后能準(zhǔn)確的定位色彩
體驗(yàn)
為不同場(chǎng)合選擇不同色相
的衣服、色卡游戲、猜價(jià)格游戲、深入感受色彩三要素在旗袍色彩中的應(yīng)用
通過(guò)游戲知曉色相、明度和純度的區(qū)別，并掌握他們?cè)谄炫凵手械膽?yīng)用
通過(guò)實(shí)踐感受色彩三要素與旗袍色彩搭配的關(guān)系
創(chuàng)作 通過(guò)“旗袍是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶！傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)旗袍
藝術(shù)是每一個(gè)華夏兒女的光
榮”這一情感話(huà)題，讓學(xué)生帶著知識(shí)點(diǎn)，用輕黏土制作旗袍
深入體會(huì)、分析花色彩搭配的重要性，創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品
為傳承中國(guó)文化，結(jié)合時(shí)代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時(shí)代風(fēng)采，為學(xué)生接下來(lái)的創(chuàng)作作鋪墊
展示
展示學(xué)生作品及制作理念 課后拓展：旗袍的剪裁藝術(shù)
讓色彩搭配融入日常生活 讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)成果樂(lè)趣 學(xué)以至用，體會(huì)創(chuàng)作的樂(lè)趣
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