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視頻標簽：鋒與天氣
所屬欄目：高中地理優質課視頻
視頻課題：人教版高中地理必修1第二單元第三節《鋒與天氣教學設計》江西
教學設計、課堂實錄及教案：人教版高中地理必修1第二單元第三節《鋒與天氣教學設計》江西省 - 上饒
《鋒與天氣教學設計》 科 目 地理
年級
高一
教學時間
1課時（40分鐘）
教材分析
本節內容選自人教版高中地理必修1第二單元第三節，是本單元知識結構中重要的一環，具有承上啟下的作用。
本單元教材緊緊圍繞大氣環境與人類生存和發展關系這一主線，其中前兩節主要介紹大氣運動、氣壓帶和風帶等方面的基礎知識和基本理論。本課是在前兩節的基礎上，從生活實際需要出發，論述影響我國天氣變化的幾種常見的天氣系統。本節由三部分內容組成：鋒與天氣，低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）與天氣，案例———臺風、寒潮及其危害。本課的學習還可以為后面氣象災害臺風、寒潮等的學習提供理論基礎。
鋒與天氣這部分的內容先介紹一些基本概念，如：氣團（冷氣團、暖氣團）、鋒（鋒面、鋒線）等等，然后再說明受這些天氣系統的影響，會帶來怎樣的天氣或天氣會有怎樣的變化過程。教材文字內容不多，配備了大量的立體圖和簡易圖，因此，在教學過程中要充分組織學生閱讀地圖，挖掘地理信息，培養分析能力。最后安排有一活動，這個活動既可以讓學生運用所學的知識解決問題，又突出了對生活有用的地理。
學情分析 學生對天氣現象并不陌生，可是對于天氣現象的變化原因卻充滿疑惑和好奇，可以說“知其然，但不知其所以然”。把學生已有的、無序的知識儲備調動起來，從身邊的天氣現象入手作為學習新知的基礎，以達到課本知
識和日常生活現象有機結合的效果。而且學生經過前一階段的學習，已具備
初步的地理分析、推理能力，通過適當引導，他們能夠條理清晰地概括事物
之間的區別與聯系。
教學目標 一、知識與技能
1、從圖片和簡易圖中，說出氣團（冷氣團、暖氣團）的概念；鋒的概念與
分類（冷鋒、暖鋒、準靜止鋒）。
2、從氣溫、氣壓、濕度、降水、風等幾方面分析鋒的形成及其兩側冷、暖氣團的特點，并綜合出鋒面系統控制下的天氣狀況。
2
二、過程與方法
1、通過播放氣象災害實況錄像、研讀相關案例、分組討論等活動，歸納閱讀和簡單分析鋒面系統圖的方法，解釋天氣變化現象。
2、學生通過比較各類鋒面示意圖的異同，學會圖形轉換、綜合分析法、比較法以及歸納法的應用。
3、學生通過仔細觀察，學會分析不同鋒面過境前后所產生的天氣現象，并且能夠知識遷移，理論聯系實際。
4、學生感悟探究天氣的形成和變化的樂趣，通過活動學生感悟理論聯系實際的重要性；增強防災、減災意識。
三、情感態度與價值觀
1、學生感悟探究天氣的形成和變化的樂趣，通過活動學生感悟理論聯系實際的重要性；增強防災、減災意識。
2、通過同學互助學習，培養學生熱愛同伴，關愛他人的高尚情操。
教學重點、難點
【教學重點】冷、暖鋒的形成及其移動過程中對天氣的影響 【教學難點】鋒面移動時的天氣變化分析。 教學方法
探究學習為主，輔以合作學習。 學法指導 合作探究式學習法、列表比較法、綜合分析法、圖形轉換法、知識遷移法等 教學活動過程設計 教學步驟 教學內容 活動要求 點撥講解 導入新課
放映視頻
回放：中央氣象臺——寒潮橙色警報。
引導學生分析出寒潮是冷空氣南下，出現大范圍降溫、大風、雨雪等天氣。
寒潮天氣與鋒密切相關。
鋒的形成和特點
觀察鋒面示意圖
放映鋒面形成錄音講解，引導學生觀察鋒面示意圖，從畫面中引出冷氣團和暖氣團。(注意比較其溫度、氣壓、濕度等物理性質)。要求學生學習課本P41，分小組討論后，請兩名同學分別扮演冷氣團和暖氣1.講述：冷暖氣團
相遇形成鋒面。鋒面是一種常見的天氣
系
統。
2.據冷暖氣團所占主次地位的不同，鋒面分幾類？（冷鋒、暖鋒、準靜止鋒） 冷鋒
演示冷鋒天氣過程 1．鋒面過境時，為什么會發生復雜的天氣變化？引導學生根據冷、暖氣團的不同性質分析。 2．觀察冷鋒影響下的天氣。分析冷鋒過境前、過境時、過境后的天氣狀況。（提示學生：可從氣溫、氣壓、降水、風等方面分析。） 觀察演示
后，請同學
對冷鋒過境
前、
過境時、過境后的天氣狀況做天
氣預報。 講解我國的降水及一些災害性天氣大都與鋒面有關，而影響我國天氣的鋒面主要是冷鋒。（如北方夏季的暴雨，冬季的寒潮，冬、春的大風和沙塵暴天氣等）。 暖鋒
演示暖鋒天氣過程 1．暖鋒過境時的天氣狀況與冷鋒過境時有何不同呢？
2．觀察暖鋒影響下的天氣。分析暖鋒過境前、過境時、過境后的天氣狀況。（提示學生：可從氣溫、降水、氣壓、風等方面分析。） 觀察演示后，請同學
對暖鋒過境
前、
過境時、過境后的天
氣狀況做天氣預報。
列表
1．表格對比冷鋒和暖鋒。
4
2．討論總結如何判斷冷鋒和暖鋒。
準靜止鋒
演示天氣過程
當冷暖氣團的勢力相當時，會產生什么現象？
分析：若鋒面兩側的冷暖氣團勢力相當或遇地形阻擋，鋒面會移動緩慢，或徘徊不前，出現陰雨連綿的天氣。
講解：這種冷暖氣團勢力相當，移動幅度很小的鋒叫做準靜止鋒。這種鋒面降水強度一般較小，但持續的時間較長，降水分布在鋒后很大范圍，對當地氣溫的影響不是很大。 補充介紹我國主要的準
靜止鋒。
（江淮準靜止
鋒、昆明準靜止鋒等）
強調昆
明準靜止鋒是由地形阻滯，鋒面徘徊不前而形成的。
鞏固小結
1．課堂小結，強調重點。 2．課時練習，及時反饋。
3．展示網站，提醒學生關注天氣變化。
提問、講評 對學生
回答及時給予鼓勵性評價。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
