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視頻標簽：中國擔當
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：初中道德與法治人教部編版九年級下冊第二單元第三課《中國擔當》浙江省優課
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中國擔當教學設計
教學對象：九年級 教學課時：一課時
一、教學目標
1、知識目標：能對中國擔當有正確認識和理解，感受我國在國際舞臺上的大國地位和形象。
2、能力目標：正確理解我國在參與國際事務中的新思路和大智慧，提高學生面對復雜的國際形勢的認知能力和辯證思維能力。
3、情感、態度、價值觀目標：培養學生的國家觀念、全球意識；引導學生學會以全球視野與辯證眼光認識并正確對待中國對世界的責任與擔當；增強學生為世界和平與發展做貢獻的意識與愿望。 二、教學重點及難點
1、重點：中國擔當體現在哪些方面？ 2、難點：中國的擔當如何體現中國智慧？
三、教學方法
直觀演示法、啟發教學法、案例分析法、小組討論法
四、教學過程
環節一（3分鐘）：導入新課：影片《流浪地球》引出新課主題 ：中國擔當
1、圖片展示：流浪地球鏡頭
2、教師提問：同學們你們有看過這部電影嗎？那你們對電影里的這一鏡頭還有印象嗎？哪位同學能給大家分享一下？ 學生自由回答
（故事發生在未來，太陽發生災變，人類啟動“流浪地球”計劃，在地球飛臨木星時，部分行星發動機突然失去動力，跌入木星引力。在地球即將被引力撕裂的危難時刻，中國軍人挺身而出，其表現出的血性與擔當感染大家為點燃木星奮力一搏，最終拯救了地球。）
3、導入新課：好，這位同學在描述的過程中提到了一個詞擔當！誰的擔當？中國的軍人！中國擔當！好，讓我們把目光回向現實，今天的中國真的是一個有責任有擔當的國家嗎？那它有哪些作為貢獻呢？讓我們帶著這些問題來學習今天的新課內容：中國擔當。
（設計意圖：選取熱門電影導入新課，激發學生的興趣和積極性。） 環節二（4分鐘）：新課講授
目標探究一：授人以魚之積極有作為
（一）中國態度：積極主動地承擔起相應的責任 1、圖片展示：中國藍盔、弗蘭克.約翰、圖畫
材料展示：赴剛果（金）的中國維和部隊在為期1年的任務期內，工兵、醫療分隊將部署在剛果（金）南部地區，分別擔負修筑維護道路、橋梁、掩體、機場修復與維護；傷員救治、疾病防疫、人道主義救援等任務。被譽為“最可愛的
東方朋友”
2、教師提問：剛果（金）與中國遠隔萬里，中國堅持參與這些援助行動體現了什么？
提示：學生自由回答
3、歸納總結：當今世界并不太平，危機與災難時常出現。面對各種區域性和全球性的危機與難題，中國的態度是：不推諉、不逃避，也不依賴他人，積極主動地承擔起相應的責任。為中國贏得了他國人民的肯定與尊重。
（設計意圖：通過介紹中國在維護和平方面所做的貢獻，讓學生感知中國的態度。）
（二）中國行動：中國全方位參與全球治理
1、展示原材料：赴剛果（金）的中國維和部隊在為期1年的任務期內，工兵、醫療分隊將部署在剛果（金）南部地區，分別擔負修筑維護道路、橋梁、掩體、機場修復與維護；傷員救治、疾病防疫、人道主義救援等任務。被譽為“最可愛的東方朋友”
2、教師提問：從駐剛果金的維和部隊擔負的任務中我們可以看出中國擔當是體現在哪些方面的？
提示：學生自由回答
3、視頻播放：學生直觀感受，中國擔當體現在哪些方面 提示：學生自由回答
4、教師總結：維護區域穩定與安全、對外經濟援助、化解區域危機。全球環境保護、各種災害救援、高致死性傳染病與瘟疫的防控
5、教師追問：中國參與的這些國際行動又說明了什么？ 提示：學生自由回答
6、歸納總結：中國全方位參與全球治理，在有關世界和平與發展的各個領域，積極采取行動。
（設計意圖：通過觀看中國軍人全方位參與全球治理所做的貢獻，讓學生感知中國全方位行動。）
（三）中國戰略：奉行互利共贏的開放戰略
1、材料展示：黨的十八大以來，我國脫貧攻堅取得顯著成就，貧困人口從2012年的9899萬人減少到2018年的1660萬人，連續6年平均每年減貧1300多萬人。
今天，中國已經成為世界第二大經濟體、第一大工業國、第一大貨物貿易國、第一大外匯儲備國。40年來，按照可比價格計算，中國國內生產總值年均增長約9.5%；以美元計算，中國對外貿易額年均增長14.5%。
2、教師提問：從這些兩會中總結的新成果中你又感受到了什么？ 提示：學生自由回答
3、教師總結：中國的經濟發展良好，脫貧攻堅取得巨大成就。作為世界上最大的發展中國家，中國用有限的資源百分之十的土地，養活了世界約五分之一的人口，讓七億多人口擺脫貧困。承擔起更多的國際責任，同時為廣大發展中國家提供了可借鑒的經驗。但是目前的貧困人口還有一千多萬，可見，我國的國情仍處于并長期處于社會主義初級階段。這就需要我們：全面深化改革，統籌國際國內兩個大局，走和平發展道路，奉行互利共贏的開放戰略。
（設計意圖：通過材料讓學生感受到中國發展狀態及當下的國情，深切體會到中國戰略的正確性。）
（四）中國目標 ：建設者、貢獻者、維護者
1、辨析：我國的國情仍處于并長期處于社會主義初級階段。面對這樣的國情有人提出質疑:“中國自身還有很多深度貧困地區,卻一直對外大把撒錢,真是自不量力。”對此你是怎樣認識的?
提示：學生自由回答
2、教師總結：這種觀點是錯誤的。①我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變,這需要我們全面深化改革,統籌國際國內兩個大局,走和平發展道路,奉行互利共贏的開放戰略。②我們積極參與全球治理,主動承擔國際責任,同時我們堅持以經濟建設為中心,集中力量辦好自己的事情,不斷增強我們在國際上說話辦事的實力。我們積極參與全球治理,主動承擔國際責任,既盡力而為,又量力而行。
3、教師總結：作為一個負責任的大國，中國努力提高自身在國際上的影響力、感召力和塑造力，致力于成為世界和平的建設者、全球發展的貢獻者、國際秩序的維護者。
（設計意圖：本環節的設置意在強化學生對事不避難勇于擔當的全面客觀認識。通過材料感悟、觀點碰撞、小組討論等形式引導學生認識中國努力提高自身在國際上的影響力、感召力和塑造力,致力于成為世界和平的建設者、全球發展的貢獻者、國際秩序的維護者。）
目標探究三（25分鐘）：授人以漁之貢獻中國智慧
過渡語：我們知道授人以魚不如授人以漁，中國在這個被國際輿論驚呼為“充滿不確定性的時代”為世界提供多方位幫助援助的同時，有沒有貢獻中國智慧、方案呢？
（一）為國際社會作出了巨大貢獻
1、學生朗讀：習主席2019年新年賀詞：放眼全球，我們正面臨百年未有之大變局。無論國際風云如何變幻，中國維護國家主權和安全的信心和決心不會變，中國維護世界和平、促進共同發展的誠意和善意不會變。我們將積極推動共建“一帶一路”，繼續推動構建人類命運共同體，為建設一個更加繁榮美好的世界而不懈努力。
材料展示：回顧今年的“一帶一路”國際高峰論壇。
2019年4月25日，第二屆“一帶一路”國際高峰論壇在北京舉行。習近平主席在講話中指出，已經有150多個國家和國際組織同中國簽署共建“一帶一路”合作協議，為世界經濟增長開辟了新空間，為國際貿易和投資搭建了新平臺，為全球經濟治理拓展了新實踐，為增進各國民生福祉作出了新貢獻，成為共同的機遇之路、繁榮之路。
2、教師提問：①一帶一路倡議體現了我國怎樣的基本國策？符合當今世界的那一基本特征？秉持的基本原則是什么？
②一帶一路建設有何積極意義？ 學生自由回答
4、教師總結：一帶一路的積極意義，體現對世界貢獻的中國方案、中國智慧，得到世界眾多國家的支持、相應。
（設計意圖：通過對材料的呈現、分析、討論，意在使學生認識到中國聲音、中國方案和中國智慧正得到越來越多國家的理解、支持和響應，也正在成為國際社會共識，進而使學生深刻理解中國智慧貢獻對中國高質量發展的意義。）
（二）為全球治理提出中國方案，貢獻中國智慧
1、課前任務，探究中國智慧：面對世界環境問題、面對復雜的國際關系、面對世界貧困問題、面對全球性經濟低迷，動力不足問題
2、學生查閱資料、展示分享
3、教師總結：從同學們的分享中我們可以感受到：中國從全球共同福祉出發，提出完善全球治理的諸多主張，并為之付出切實行動，彰顯出和合之力。發揮負責任大國作用，促進人類社會共同發展。
（設計意圖：九年級學生對國際形勢以及國情的認識有一定的廣度，也有一定的興趣，但大多只是停留在感性認識方面,對由國家的認識進而上升為勇于承擔國際責任和民族責任的憂患意識還遠遠不夠。因此，為獲得良好的教學效果，課前充分發揮網絡資源，協助學生搜集了與中國智慧有關的方案，引導學生多角度探究，以使學生從多方面和多角度認識中國智慧，進而增強學生的民族自信心和自豪感。）
目標探究四：立足當下，展望未來
過渡：中國為世界發展貢獻諸多中國智慧方案，積極打造人類命運共同體的同時，是否存在阻力和質疑呢？
1、材料展示：2019年5月10日美方將對2000億美元中國輸美商品加征的關稅從10%上調至25%，挑起中美貿易戰爭端。2019年5月13日，央視新聞正式播報中方對待美國挑起的貿易戰的態度：不愿打，也不怕打，必要時不得不打！談，大門敞開；打，奉陪到底！中方不再妥協，并正式開始實施針對美方的反制措施，這一舉動也就標志著中美貿易戰正式打響。
視頻播放：中央新聞主持人應對中美貿易戰的態度
2、分組研討：①美國挑起中美貿易戰爭端的原因？②應對中美貿易戰，中國底氣何來？③如何讓美國對迅速崛起的中國消除顧慮？請用所學知識點打消他們的顧慮？④你認為中美貿易戰持續下去的結果會是如何？為什么？ 提示：分組討論解決問題，小組選出代表展示資料。
3、教師總結： 教師追問：你覺得中美貿易戰會一直打下去嗎？讓我們通過流浪地球的最后一個片段一起來暢想未來。
觀看視頻：
教師總結：視頻中當我們看到所有救援車調轉車頭共同努力去拯救地球時，你身上的熱血受否被點燃，也恨不得自己能加入其中。同樣當今的世界是一個命運共同體，我們相信不僅中美之間，世界各國最終都會為了共同的目標協手奮進，共建一個美好的世界，承擔應有的責任。我們為生活在如此一個有擔當的國家而感到驕傲。其實對于未來到底如何，我們誰都不知道，不會是我們的期盼是愿景。引用影片最后一句話：無論最終結果將人類歷史導向何處，我們決定，選擇希望。
（設計意圖：選取最具有代表性和時代性的時政熱點事件，一是能提起學生興趣，二是有助于讓學生產生與時代發展保持一致的現實榮譽感和參與感，也有助于學生將所學理論直接運用于對現實事件的分析，促進學生理論與現實生活相結合意識的培養。）
五、板書設計
中國擔當
一、授人以魚之——作為 二、授人以漁之——貢獻
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
