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視頻簡(jiǎn)介：

視頻標(biāo)簽：多彩的職業(yè)

所屬欄目：初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：部編版九年級(jí)下冊(cè)道德與法治《多彩的職業(yè)》廣西省級(jí)優(yōu)課

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部編版九年級(jí)下冊(cè)道德與法治《多彩的職業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題  多彩的職業(yè)
單元
第四單元學(xué)科
道德與法治年
級(jí)
九年級(jí)
學(xué)習(xí) 目標(biāo)
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)準(zhǔn)備的重要性，
發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神
能力目標(biāo)：通過(guò)案例分析，培養(yǎng)積極做好職業(yè)準(zhǔn)備的能力；通過(guò)人物故事培養(yǎng)敬業(yè)的能力
知識(shí)目標(biāo)：做好職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)準(zhǔn)備；敬業(yè)精神
重點(diǎn) 樹(shù)立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)準(zhǔn)備的重要性，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神難點(diǎn) 通過(guò)案例分析，培養(yǎng)做好職業(yè)準(zhǔn)備的能力；培養(yǎng)敬業(yè)的能力
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
1. 三百六十行，行行出狀元。這個(gè)“行”指的是什么？
2. 其實(shí)這句話放到現(xiàn)在已經(jīng)不準(zhǔn)確了，請(qǐng)同學(xué)們猜猜目前我國(guó)有多少種職業(yè)？（給三次機(jī)會(huì)，活躍課堂氣氛）
數(shù)據(jù)顯示目前我國(guó)的職業(yè)分為大、中、小、細(xì)四類，共1838種職業(yè)。
接下來(lái)我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)九年級(jí)下冊(cè)第三單元第六課的第二框多彩的職業(yè)。首先我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的職業(yè) 課堂調(diào)查：職業(yè)的主要特點(diǎn) 我喜歡的職業(yè)  職業(yè)主要特點(diǎn)  入職條件和能力要求

你喜歡的職業(yè)會(huì)不會(huì)成為你未來(lái)從事職業(yè)的首選？大家舉手，老師看一下。課前同學(xué)們了解自己喜歡的職業(yè)是通過(guò)什
學(xué)生課前通過(guò)走訪、網(wǎng)上查閱相關(guān)資料談感受，導(dǎo)入新課
引導(dǎo)學(xué)生思考自己喜歡的職
業(yè),增加對(duì)職業(yè)的感性認(rèn)識(shí) 并進(jìn)一步了解從業(yè)條件和能力要求




                            么方式？
講授新課過(guò)渡  古詩(shī)云：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。接下來(lái)我們就來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的招聘會(huì)之旅吧。
（一）多彩職業(yè)之體驗(yàn)篇桂林校園招聘會(huì)
招聘崗位一   中學(xué)政治教師招聘崗位二  圖書(shū)銷(xiāo)售人員
要求：1、請(qǐng)撰寫(xiě)一份相應(yīng)的個(gè)人簡(jiǎn)歷 2、對(duì)照招聘要求，通過(guò)的同學(xué)參加面試
3、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剠⒓诱衅笗?huì)的收獲和感想過(guò)渡
選擇職業(yè)，走上工作崗位，意味著享受工作的權(quán)利，同時(shí)要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。同學(xué)們選擇工作首先會(huì)考慮什么？對(duì)了，有同學(xué)說(shuō)“興趣”，那么怎么處理興趣和職業(yè)的關(guān)系呢？
小李大學(xué)畢業(yè)學(xué)的是經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，一直想從事本專業(yè) 的工作，但始終未能如愿，畢業(yè)后的一年里，他一邊工作一邊網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷。第一份工作是文秘，第二份工作是做銷(xiāo)售，第三份工作是做房產(chǎn)中介，第四份工作是到一家財(cái)經(jīng)報(bào)社做記者。小辯論
正方：找工作肯定是選自己感興趣的職業(yè)。反方：自己從事不感興趣的工作只要努力，也可以做好。
能從事自己喜歡的職業(yè)是幸運(yùn)的、快樂(lè)的，沒(méi)有找到也不必泄氣，興趣可以在實(shí)踐中發(fā)
學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)歷,簡(jiǎn)歷合格的同學(xué)參加面試,談一談自己的收獲

根據(jù)老師拋出的問(wèn)題，積極思考

交流分享怎樣進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，自己動(dòng)手具體操作

擇業(yè)時(shí)如何處理職業(yè)和興趣的關(guān)系

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到喜歡一種職業(yè)和真正從事該行業(yè)不是一回事。應(yīng)該為從事自己喜歡的職業(yè)做哪些準(zhǔn)備？培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力

從準(zhǔn)畢業(yè)生面臨的選擇以及畢業(yè)生求職受阻的，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到做職業(yè)規(guī)劃的必要性。
  教學(xué)不能僅僅停留在理論層面，讓學(xué)生嘗
試設(shè)計(jì)職業(yè)規(guī)劃





                            現(xiàn)培養(yǎng)，興趣也會(huì)隨著時(shí)間、環(huán)境的變化而變化。
我們常常在新聞中看到這樣的報(bào)道：一邊是大學(xué)生就業(yè)難，千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋；而另一邊是某某專業(yè)的學(xué)生還沒(méi)畢業(yè)，很多單位就紛紛向他們伸出橄欖枝；為什么會(huì)出現(xiàn)這種冰火兩重天的情況？也許你會(huì)說(shuō)出國(guó)家、社會(huì)等各種各樣的原因，老師的要求是從大學(xué)生自身分析可能有哪些原因？（引導(dǎo)學(xué)生積極思考）
對(duì)了我們要有職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)，提前做好職業(yè)準(zhǔn)備。
（二）多彩職業(yè)之規(guī)劃篇怎樣進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃？ 1自我分析 2.環(huán)境分析 3.確定目標(biāo) 4.行動(dòng)計(jì)劃 5.評(píng)估調(diào)整
請(qǐng)同學(xué)們課后完成一份職業(yè)規(guī)劃表。
過(guò)渡：同學(xué)們，做好職業(yè)規(guī)劃，除了要考慮自己的興趣愛(ài)好，明白自己想做什么；還要把握自己的個(gè)性特長(zhǎng)，清楚自己適合做什么；當(dāng)自己的經(jīng)驗(yàn)、能力和職業(yè)的要求差距較大時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)工作崗位的要求，滿足國(guó)家和社會(huì)的需要。但是現(xiàn)實(shí)中有這樣一群人既不思進(jìn)取，又不自立更生，過(guò)著寄生的生活，這是什么族？（三）多彩職業(yè)之務(wù)實(shí)篇
學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，要明白做好職業(yè)規(guī)劃，除了要考慮自己的興趣愛(ài)好，明白自己想做什么；還要把握自己的個(gè)性特長(zhǎng)，清楚自己適合做什么；當(dāng)自己的經(jīng)驗(yàn)、能力和職業(yè)的要求差距較大時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)工作崗位的要求，滿足國(guó)家和社會(huì)的需要。

做好職業(yè)準(zhǔn)
備，進(jìn)行職業(yè)
選擇，要認(rèn)真思考自己的興趣愛(ài)好和職業(yè)的關(guān)系。
意在引導(dǎo)學(xué)生用歷史的眼光
看待職業(yè)的變遷，認(rèn)識(shí)到職業(yè)會(huì)隨社會(huì)的變化而變化，幫助學(xué)生用發(fā)展的眼光思考自己的職業(yè)理想，制定職業(yè)規(guī)劃。

意在引導(dǎo)學(xué)生從國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的層面思考職業(yè)精神，了解國(guó)家培養(yǎng)職業(yè)精神的相




                            啃老族是指一些不升學(xué)、不就業(yè)、不進(jìn)修或不參加就業(yè)輔導(dǎo)，終日無(wú)所事事的族群。"啃老族"并非找不到工作，而是主動(dòng)放棄了就業(yè)的機(jī)會(huì)，賦閑在家，不僅衣食住行全靠父母，而且花銷(xiāo)往往不菲。"啃老族"年齡都在23-40歲之間，并有謀生能力，卻仍未"斷奶"，得靠父母供養(yǎng)的年輕人。你認(rèn)為啃老族主要欠缺的是什么？哪些人可能成為啃老族？
其實(shí)我們不難發(fā)現(xiàn)人的一生很大一部分時(shí)間都要在工作中度過(guò)，工作才能創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。接下來(lái)我們就進(jìn)入一組合租探究的環(huán)節(jié) 小組合作探究
1.黃大年的事跡中，最令你感動(dòng)的是什么？ 2.這對(duì)我們未來(lái)從事職業(yè)有什么啟發(fā)？ 3.反思我們目前的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為表現(xiàn)，有哪些需要改進(jìn)的地方？
老師小結(jié)：一個(gè)人只有熱愛(ài)自己的職業(yè)，才能創(chuàng)造物質(zhì)和精神財(cái)富。勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，只有熱愛(ài)本職工作，腳踏實(shí)地，勤勤懇懇、刻苦鉆研，精益求精，不斷創(chuàng)新，才能成就一番事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
（四）教師總結(jié)

思考啃老族主要欠缺什么？關(guān)政策，從而樹(shù)立敬業(yè)精
神。  課堂小結(jié) 這節(jié)課就要結(jié)束了，但同學(xué)們的職業(yè)規(guī)劃剛剛開(kāi)始。希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠樹(shù)立職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)，珍惜受教育的權(quán)利，腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，為精彩的明天做




                            好準(zhǔn)備。
板書(shū)

                      愛(ài)國(guó)

教學(xué)反思
本節(jié)課從學(xué)生喜歡的職業(yè)入手，引導(dǎo)學(xué)生思考自己喜歡的職業(yè)，增加對(duì)職業(yè)的感性認(rèn)識(shí)，了解就業(yè)、從業(yè)條件和能力要求，分享自己的調(diào)查結(jié)果，并在此埋下伏筆：自己喜歡的職業(yè)會(huì)成為未來(lái)就業(yè)的首選嗎？再通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的選擇會(huì)有變化嗎？
接著老師會(huì)問(wèn)學(xué)生獲得職業(yè)信息的途徑是什么，學(xué)生一般從網(wǎng)上查詢或采訪從業(yè)者，老師從“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”引出教學(xué)的下一個(gè)環(huán)節(jié)：模擬招聘會(huì)，讓同學(xué)們有機(jī)會(huì)親身感受招聘會(huì)，自己模擬撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷，談?wù)剠⒓诱衅傅闹苯芋w驗(yàn)，讓學(xué)生真正明白國(guó)家對(duì)每個(gè)職業(yè)都有一定的法律規(guī)范，社會(huì)對(duì)每一個(gè)職業(yè)都有相應(yīng)的道德要求，引導(dǎo)學(xué)生該如何做好職業(yè)準(zhǔn)備，怎樣選擇職業(yè)？
學(xué)生對(duì)如何選擇職業(yè)會(huì)有不同的考慮因素，但是有一個(gè)因素是所有同學(xué)必須考慮的，那就是職業(yè)和興趣的關(guān)系。可能許多學(xué)生還有不同程度的困惑。所以我就設(shè)計(jì)了一個(gè)課堂小辯論，給學(xué)生一個(gè)發(fā)表自己見(jiàn)解的機(jī)會(huì)，同時(shí)也
選擇
提升
敬業(yè)
規(guī)劃
奉獻(xiàn)





能訓(xùn)練學(xué)生的思辨能力，又能碰撞出不同的思維火花。接著老師會(huì)總結(jié)梳理出如何處理興趣和職業(yè)的關(guān)系，同時(shí)要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)和能力，以適應(yīng)職業(yè)的和崗位的要求。
既然對(duì)自己喜歡的職業(yè)這么執(zhí)著，那么材料中的小李同學(xué)為何始終不能如愿？引發(fā)學(xué)生分析其中可能存在的原因。原因有很多，只有做好職業(yè)規(guī)劃才能防患于未然，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性，緊接著引導(dǎo)學(xué)生去思考怎樣做職業(yè)規(guī)劃呢？并讓學(xué)生用一到兩句話總結(jié)出要點(diǎn)。既引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)，又讓學(xué)生掌握行之有效的職業(yè)規(guī)劃的技能。
一方面做好職業(yè)規(guī)劃，不僅要考慮興趣愛(ài)好，明白自己想做什么；還要把握自己的個(gè)性特長(zhǎng)，清楚自己適合做什么；當(dāng)自己的特長(zhǎng)能力和職業(yè)要求相差較大時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力，適應(yīng)職業(yè)的需要，從而適應(yīng)國(guó)家和社會(huì)的需要。
但在生活中有這樣一群人，既不自力更生，又不思進(jìn)取，過(guò)著寄生的生活，這是什么族？學(xué)生回答出是啃老族，那么老師引導(dǎo)學(xué)生思考啃老族主要欠缺什么？什么人可能成為啃老族？最后老師總結(jié)并過(guò)渡到下一個(gè)環(huán)節(jié)。
小組合作探究，從黃大年的事跡中，最令學(xué)生感動(dòng)的是什么？對(duì)自己的未來(lái)的就業(yè)有什么啟示？反思自己初中階段的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為表現(xiàn)，有哪些需要改進(jìn)的地方？這三個(gè)問(wèn)題的設(shè)置，看似有很大的跨度，但又有很深的聯(lián)系，不僅看到榜樣的力量，而且又回歸到自己身上，讓學(xué)生反思該如何正確對(duì)待初中階段的學(xué)習(xí)，既有遠(yuǎn)大理想又腳踏實(shí)地。
最后，老師又回到最初的設(shè)問(wèn)，這節(jié)課的學(xué)習(xí)，未來(lái)?yè)駱I(yè)會(huì)選擇自己喜歡的職業(yè)嗎？為什么？通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生樹(shù)立職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)，掌握職業(yè)規(guī)劃的方法，珍惜受教育的權(quán)利，認(rèn)真履行受教育的義務(wù)。了解黃大年的事跡，學(xué)生談感悟和啟發(fā)，進(jìn)一步培養(yǎng)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)。
最后同學(xué)們暢享本節(jié)課的收獲、感悟、啟發(fā)，升華情感。

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