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視頻標簽：依法履行義務
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：道德與法治教學八年級下冊第四課第二框依法履行義務-黑龍江省級優課
教學設計、課堂實錄及教案：道德與法治教學八年級下冊第四課第二框依法履行義務-黑龍江省級優課
課題 依法履行義務 單元 第二單元 學科 道德與法治 年級 八年級
學習 目標
情感態度價值觀：增強社會責任感,增強義務意識,自覺履行自己的義務。堅持權利義務相統
一,勇于承擔自己的責任。
能力目標：理解權利與義務的關系,提高辯證思維能力。正確對待公民義務,增強履行義務的能力。提升公民素養,自覺承擔對他人、社會和國家的責任。
知識目標：懂得權利與義務的關系,理解權利與義務相統一。知道違反義務應承擔的責任。
重點 法定義務需履行 難點
權利與義務的關系
教學過程
教學環節 教師活動
學生活動 設計意圖 導入新課
引入：在之前的學習中我們了解到《憲法》賦予了公民廣泛的基本權利和義務，然而在現實生活中很多人對于自己的權利和義務有著不同的看法，讓我們看一組鏡頭？
問：1.他們在享受權利的同時，需不需要履行義務呢？
從學生的生活經驗出發
吸引學生參與到主題，貼近學生實際
講授新課
一、權利義務相統一 1.補全句子練習：
①我擁有（ ）的權利，行使這一權利時，《憲法》要求我\他人要（ ）。
②我要承擔（ ）的義務。履行這一義務對自己\對他人具有（ ）的意義。
總結：1.公民的權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現離不開義務的履行，義務的履行促進權利的實現。
2.辨析三位同學的觀點。
甲：“我是未成年人，現在能力有限，可以先享受權利，后履行義務”。
思考回答問題 小組討論
通過填空練習加深對的權利和義務的梳理，更加
清晰地認識到二者之間地關系。
乙：“權利與義務是完全對等的，我享受了多少權利，就應該履行多少義務”。
丙：“受教育是我的權利。放棄它是我的自由”。 學生討論： 總結：
2.公民既是合法權利的享受者，又是法定義務的承擔者。
解釋：我國《憲法》第33條指出，任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。
3.堅持權利和義務相統一，任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不能只承擔義務而不享受權利。
問題5：哪些是公民權利同時也是義務？ 我國憲法規定，中華人民共和國公民有受教育的權利和義務
憲法第四十二條規定中華人民共和國公民有勞動的權利和義務。
總結：（1）公民的權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。
（2）公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。 我國憲法規定，任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。
（3）公民的某些權利同時也是義務。
事例提升
觀點爭辯，相互影響
事例加強認識
學生在爭辯中更好地全面認識二者之間地關系。
二、法定義務需履行 問：什么樣的義務是法定義務？我們如何界定呢？ 請從道德和法律角度，談談的你的看法，與大家分享。 總結：
含義：法定義務是由我國憲法和法律規定的，具有強制性。
重要性：自覺履行法定義務，是公民不可推卸的責任。
2.履行法定義務要求
從道德的角度看，拾金不昧是中華民族的傳統美
德，作為公民應該自覺弘揚中華民族的傳統美德； 從法律的角度看，撿到失物歸還失主是法定義務，作為公民應該自覺履行。
《民法總則》：“拾得遺失物、漂流物或失散的飼養動物，應當歸還失主，因此而支出的費用由失主償還。拾得人將拾得物拒為己有，拒不返還而引起訴訟的，按照侵權之訴處理。
《刑法》：將代為保管的他人財物非法占為己有，數額較大，拒不退還的，處二年以下有期徒刑、拘役或者罰金；數額巨大或者有其他嚴重情節的，處二年以上五年以下有期徒刑，并處罰金。 總結：
2.履行法定義務要求
（1）依據法律規定，有的法定義務要求公民必須作出一定行為，公民必須按照法律要求去做。我們要依法履行公民義務，法律要求做的必須去做。
對現實問題進行分析
通過事例，思考問題
通過對現實問題地理性分析，鍛煉學生思維深度
通過兩個典型地事例，學習履行義務
在活動給中加強認識，提高法律意識。
（2）我國法律明確規定禁止公民實施某些行為。我們要依法履行公民義務，法律禁止做的堅決不做 為了讓同學們更加深刻的認識到遵守法定義務的重要性，老師課前給第一組的同學們布置了一個模擬法庭的課本劇，希望同學們在觀看的時候認真思考，感受法律的威嚴。 模擬法庭
1.選擇案例、分析案例、角色分配、小組分工。 2.根據分工,確定庭審流程,準備法律文書,制作庭審劇本。
三：違反義務須擔責
1.沒有履行法定義務的結果如何？
事例一：2017年7月19日，死者父母將ofo連同
肇事方訴至上海靜安區人民法院，索賠878萬元，最終敗訴，ofo不承擔任何責任。
事例二：劉某、張某兩夫婦無奈，為此感到心寒，于是一紙訴狀，將自己的兒子及媳婦告上法庭。法
院最后決定兩夫婦兒子每月給父母1000元贍養費，并與其它子女共同承擔醫藥費。
總結：公民實施了憲法禁止的行為，或者沒有實施法律要求的行為，都是違法行為，應承擔相應的法律責任。
2. 看看以下分別如何沒有履行義務，應承擔什么法律責任？
例1： 劉某、張某兩夫婦無奈，為此感到心寒，于是一紙訴狀，將自己的兒子及媳婦告上法庭。法
院最后決定兩夫婦兒子每月給父母1000元贍養費，并與其它子女共同承擔醫藥費。
表演模擬法庭
分析三個事例中應承擔地責任。
從事例結果中認識到沒有履行法定義務應承擔相應地法律責任。
民事違法，承擔民事責任
例2： 2018年2月15日（除夕）晚7時，網友@一車當先cars 在微博發布了一條名為“別人家的年夜飯……”的消息，并配發一組擺放在廚房里待烹制的熊掌、穿山甲、鱷魚等野生動物的照片，引發了網民的廣泛關注和大量轉發，造成不良影響。因虛構事實擾亂公共秩序被行政拘留五日。 行政違法，承擔行政責任
例3：小斌等幾名15歲的學生多次使用不正當手段搶劫其他未成年人財物，后經抓獲審理，小斌等人的行為構成搶劫罪，被判處有期徒刑。 禁止搶劫他人財物 刑事違法，承擔刑事責任
活動：承擔義務 我踐行
分小組，從學校、家庭、交通、電影院等任選一個方面，寫一份義務倡議書。 鞏固提升：
寫倡議書
更加認識沒有履行義務就須承擔相應責任。
提升自身地義務意識。
課堂小結
權利與義務是相統一的，我們應該不斷提升自己，盡到不同角色中應該盡到的角色，社會才能更加和諧，我們的權利才能更好實現。
板書
權利與義務的辯證關系 如何堅持權利和義務的統一？ 法定義務的含義、特點
梳理本課知識結構
幫助學生從整體角度把握本課知識結構
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
