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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：依法履行義務(wù)
所屬欄目：初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：道德與法治教學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第四課第二框依法履行義務(wù)-天津市優(yōu)課
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：道德與法治教學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第四課第二框依法履行義務(wù)-天津市優(yōu)課
第2課時(shí) 依法履行義務(wù)
1 教學(xué)分析
【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)
正確理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，明白沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)。權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的
能力目標(biāo) 通過(guò)搜集有關(guān)材料，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。通過(guò)案例分析，增強(qiáng)自己的分析能力 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
自覺(jué)地履行義務(wù)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感。作為一個(gè)公民，必須依法履行自己應(yīng)盡的義務(wù)，必須按照法律的要求去做，積極實(shí)施法律所提倡和鼓勵(lì)的行為，決不能實(shí)施法律所禁止的行為；我們要時(shí)時(shí)處處心中有法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，嚴(yán)格依法辦事，以法作為自己行為選擇的首要標(biāo)準(zhǔn)，努力做有高度法治觀念的好公民
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：法定義務(wù)須履行。
2 教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
視頻:商家未履行義務(wù) 團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站自行墊付賠款
思考：他們的做法誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)嗎？(學(xué)生從不同的角度闡述) 教師總結(jié)：商家沒(méi)有履行義務(wù),做得不對(duì),應(yīng)該受到法律制裁。沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。公民的權(quán)利與義務(wù)是相對(duì)應(yīng)而存在的，二者相互依存、相互促進(jìn)。而糯米網(wǎng)站主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,他們保護(hù)了消費(fèi)者的權(quán)利。
二、新課講授
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：權(quán)利義務(wù)一致 活動(dòng)一：1）列舉一項(xiàng)你所享有的權(quán)利，說(shuō)說(shuō)這一權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要他人付出怎樣的努力。 2）列出一項(xiàng)你所承擔(dān)的義務(wù)，說(shuō)說(shuō)履行這一義務(wù)對(duì)自己和他人具有什么意義。 活動(dòng)二：辨析權(quán)利與義務(wù)1.公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系是怎樣的？55
（1）公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。
（2）公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。 （3）公民的某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù)。 辨析
男生：權(quán)利與義務(wù)如影隨形，沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)。 女生：權(quán)利與義務(wù)是完全對(duì)等的，我享受了多少權(quán)利，就應(yīng)履行多少義務(wù)。 2．問(wèn)題：如何理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？就以上兩種觀點(diǎn)說(shuō)明你的看法。
教師講述：觀點(diǎn)一是正確的。這是因?yàn)椋菏紫龋竦臋?quán)利與義務(wù)是相對(duì)應(yīng)而存在的，二者相互依存、相互促進(jìn)。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。其次，公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)依賴于義務(wù)的履行。我國(guó)憲法規(guī)定，任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。再次，公民的某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù)。根據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定，勞動(dòng)和受教育既是公民的基本權(quán)利，也是公民的基本義務(wù)。觀點(diǎn)二是錯(cuò)誤的。這是因?yàn)椋簷?quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的，二者不可分割，但是，我們不能把權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系絕對(duì)化。認(rèn)為權(quán)利與義務(wù)是完全對(duì)等的，會(huì)導(dǎo)致把履行義務(wù)作為行使權(quán)利的籌碼，割裂權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一關(guān)系。
活動(dòng)三：探究應(yīng)如何正確對(duì)待權(quán)利與義務(wù) (閱讀教材第53頁(yè)的第一個(gè)“探究與分享”) 3．問(wèn)題：結(jié)合兩幅圖片，聯(lián)系生活實(shí)際，與同學(xué)一起交流應(yīng)如何正確對(duì)待權(quán)利與義務(wù)。 提示：堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺(jué)履行法定的義務(wù)。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：法定義務(wù)須履行 活動(dòng)四：情景再現(xiàn)
在一輛公交車上，一名上車的老人看到一年輕姑娘沒(méi)有及時(shí)給自己讓座，老人
破口大罵，并不斷地踢打姑娘……
1．思考：姑娘應(yīng)不應(yīng)該給老人讓座？
應(yīng)該。尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一個(gè)人道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，是關(guān)愛他人、與人為善的體現(xiàn)，屬于公民的道德義務(wù)。
公交車上，我們必須給老人讓座嗎？闡明你的理由。
不是。給老人讓座屬于道德義務(wù)，而不是法定義務(wù)。法定義務(wù)具有強(qiáng)制性，而道德義務(wù)不具有強(qiáng)制性，不履行道德義務(wù)并不會(huì)受到法律的制裁，但是會(huì)受到輿論的譴責(zé)。
你贊同老人的做法嗎？
不贊同。老人并沒(méi)有正確行使和維護(hù)自己的權(quán)利，不但如此，他的行為還侵犯了他人的合法權(quán)益，損害到年輕姑娘的人格尊嚴(yán)和生命健康等權(quán)利，是一種違法行為。
什么是法定義務(wù)？法定義務(wù)是由我國(guó)憲法和法律規(guī)定的，具有強(qiáng)制性。自覺(jué)履行法定義務(wù)，是公民不可推卸的責(zé)任。
活動(dòng)5：P53：小穎和媽媽將鑰匙落在商店的書包里，撿到鑰匙的店員卻要求買一杯飲料作為“報(bào)酬”。歸還失物能否索要報(bào)酬？請(qǐng)談?wù)劦哪愕目捶ǎc大家分享。
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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