視頻簡介：
視頻標簽：櫻花
所屬欄目：初中音樂優質課視頻
視頻課題：初中音樂人音版《櫻花》東北育才學校
教學設計、課堂實錄及教案：初中音樂人音版《櫻花》東北育才學校
教學目標評論
情感目標:能對日本的民間音樂產生興趣,在聆聽創編中加強對其音樂文化的了解和認識。技能目標:能夠運用自然、舒緩的聲音演唱《櫻花》,在音樂創編中進一步掌握日本都節調式的特點,培養學生音樂審美能力、音樂表現力。知識目標:掌握日本民歌直音歌唱、尾音自然消失,追求自然美、余韻美,少裝飾的特點,認識三味線、日本箏、尺八等樂器并了解演奏方法。
2學情分析評論
這首歌曲,教師在教唱的過程中,是采用模唱的方式進行的,提高了學生的學習興趣,縮短了學生學唱歌的過程。日本都節調式學生沒有接觸,但與中國的五聲調式結合,更好理解。
3重點難點評論
重 點:學唱歌曲、日本都節調式。
難 點:日本民歌直音歌唱、尾音自然消失的特點以及旋律創編。
4教學過程
4.1
4.1.1教學活動
活動1【導入】櫻花評論
(一)、導入
1、課間播放《櫻花》旋律并展示櫻花圖片
2、聆聽音樂《櫻花》
在日本櫻花被視為吉祥之物,日本也因此稱為“櫻花之國”。每年的3月15日至4月15日為日本櫻花節。
設計意圖:聆聽《櫻花》,初步感知旋律,感受日本音樂的風格。初步了櫻花的相關常識,拓展文化視野、培養對音樂的興趣。
活動2【講授】日本都節調式評論
1、視唱旋律
1)找出旋律中由哪幾個主音構成
2)日本都節調式 3 4 6 7 1
設計意圖:通過學生的演唱了解3 4 6 7 1都節調式特點,感受34、71之間的半音關系。并通過演唱曲譜,讓學生熟悉歌曲主旋律,又起到了發聲練習的作用。并對《櫻花 》的音高、音準、節奏有初步感知
學唱歌曲
活動3【講授】直音歌唱評論
2、教師范唱
教師演唱《櫻花》,學生體會教師在演唱時尾音收束時的特點
設計意圖:教師彈奏鋼琴,學生體會直音歌唱尾音自然消失
活動4【講授】難點解決評論
3、解決難點
學生演唱《櫻花》
設計意圖:學生在演唱中感受日本都節調式的魅力。讓學生通過體驗唱出日本音樂憂郁、凄涼之美的關鍵是“直音歌唱、尾音自然消失、少裝飾的特點,并能模仿演唱,加深學生對作品的理解與認識。
活動5【活動】日本樂器與中國樂器對比評論
樂器拓展
視聽結合介紹日本樂器——日本箏、三味線、尺八
音色對比《櫻花》
結構對比
演奏方法對比
設計意圖:通過視聽結合學生知道三件樂器的音色、結構、演奏方法等,了解三件樂器都來源于中國,但在音色、音質上發生很大變化——追求自然古樸的質感。
活動6【練習】音樂創編評論
音樂創編
創編一條舒緩的日本民歌風格的旋律
要求:使用都節調式中的各音符3 4 6 7 1
以級進為主,音與音之間的跨度不能太大
2/4,4/4拍均可,至少四小節
直音歌唱
設計意圖:通過創編感受日本都節調式音階風格特點,在創編中體驗成功,感受創作帶來的快樂。
活動7【練習】對比創編中國五聲調式評論
創編一條中國民族五聲調式風格的旋律
要求:使用都節調式中的各音符12356
以級進為主,音與音之間的跨度不能太大
2/4,4/4拍均可,至少四小節
設計意圖通過對比創編,感受中國民族五聲調式與日本都節調式的風格特征。
活動8【測試】演唱歌曲評論
隨伴奏完整演唱歌曲
活動9【作業】演唱評論
完整演唱歌曲
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
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