視頻簡介：
視頻標簽：櫻花
所屬欄目：初中音樂優質課視頻
視頻課題：人音版八年級下冊日本民謠《櫻花》武漢市新華下路中學
教學設計、課堂實錄及教案：人音版八年級下冊日本民謠《櫻花》武漢市新華下路中學
教學目標評論
1.通過聆聽、欣賞、演唱等形式引導學生感受日本民歌的風格特點。
2.能用連貫、有感情的聲音演唱歌曲及曲譜,嘗試用日語演唱歌曲。
3.掌握日本民間“都節調式”嘗試用調式中的音進行音樂創編。
4.了解日本傳統樂器及樂器的音色特點。
2學情分析評論
歌曲《櫻花》采用日本傳統的“都節調式”創作而成,節奏平穩,旋律自然流暢,是一首單樂段曲式的日本民歌,它用通俗而簡練的語言,表現日本人民珍愛櫻花,趁陽春三月結伴前往山陵園圃欣賞櫻花的愉悅心情。
3重點難點評論
教學重點:能用連貫、有感情的聲音演唱歌曲及曲譜,嘗試用日語演唱歌曲
教學難點:通過聆聽、欣賞、演唱等形式引導學生感受日本民歌的風格特點
4教學過程
4.1櫻花
4.1.1教學活動
活動1【導入】教學導入評論
一、聆聽音樂 感受色彩
播放背景音樂
提出問題:這段音樂帶給你怎樣的感覺?
是哪個民族的?
(傷感、凄美)(大和民族)
二、了解櫻花相關文化
老師啟發學生了解日本國花櫻花的相關文化
活動2【活動】欣 賞 感 受 與 體 驗評論
一、聆聽歌曲感受音樂要素
播放歌曲,引導學生掌握歌曲的基調:節拍、速度、力度、情感
二、學唱曲譜
1、老師范唱曲譜。
2、啟發學生找出歌曲所用的樂音
“3 4 6 7 1”
講解日本音樂第一個特點:“都節調式”
3、老師彈奏都節調中的半音,學生感受半音的色彩。
4、反復演唱曲譜,注意音準
三、帶詞演唱
1、邊聽邊唱,學生帶詞模仿演唱。
2、提問:歌詞與樂音有何特點?
啟發學生了解日本音樂第二個特點:
“一字一音,樸實工整”。
3、學生完整演唱
4、提問:每一個分句結束音有何特點?
引導學生了解日本音樂第三個特點:
“余韻美”
提問:如何表現余韻美?
引導學生用輕聲、直聲演唱
四、日語演唱
1、教師范唱,學生模仿
引導學生正確發音、發聲
2、學生完整演唱。
<< sakura >>
Sa ku ra- , sa ku ra- ,
Ya yo yi no so ra wa- ,
Mi wa da su ka gi ri- ,
Ka su mi ka ku mo ka- ,
ni o i zo i zu ru- ,
i za ya- , i za ya- ,
mi ni yu ka n- .
活動3【練習】實踐與創造評論
一、音樂編創
用都節調式中的五音創作日本音樂片段
學生選用4/4拍,一拍一音,編寫四個小節,老師挑選作品,現場彈奏給大家聽,再次感受都節調式凄涼的色彩。
二、器樂欣賞
1、老師講解日本傳統樂器:
日本箏、尺八、三味線
2、欣賞相關樂器的器樂曲
感受樂器的音色特點。
3、學生談談喜歡的樂器。
4、聆聽由箏、尺八、三味線共同演奏的合奏曲《櫻花》結束課程。
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