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視頻課題:外研九上M2Unit 1 My family always go somewhere interesting as soon as the holiday begins天津市 - 薊縣
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外研九上M2Unit 1 My family always go somewhere interesting as soon as the holiday begins天津市 - 薊縣
教學過程
1.1第一學時
1.1.1教學目標
語言知識 | 掌握相關詞匯,談論同一節日在不同國家的慶祝時間和慶祝方式。能運用連接副詞(until,as soon as,while,when等),掌握日期的表達方式,序數詞的構成和朗讀方式。 |
語言技能 | 能夠讀懂介紹節日的文章,并準確理解文章各段落的主旨。能夠用所學語言寫一篇文章介紹一個節日。 |
學習策略 |
小組合作,分層教學,并能從敘述時間,事件,人物,飲食特色等方面入手,寫一篇介紹節日的短文。 |
文化意識 | 通過學習,理解中外的重要節日,知道這些節日的來歷和慶祝方式,理解其背后的文化內涵。 |
情感態度 | 加深對中外節日文化的了解,增進對祖國傳統文化的熱愛。 |
運用連接副詞,掌握日期的表達,序數詞的構成和朗讀方式。 |
教學過程 | 教師活動預設 | 學生活動預設 | 教學目的 | 教學時間 |
Warming-up |
1)Show some pictures about the holidays. 2)Ask the students two questions. 3)Play the recording. |
1)Answer the questions and talk abou the holidays. 2)listen and complete the sentences . |
使學生明確本單元話題,并為后續聽說活動的開展作鋪墊。 | 7 |
Presentation |
1)Teach the new words . 2)Play a game about the new words. |
Learn the new words . | 使學生在語境中熟識本單元重點詞匯,并從聽力材料中獲取細節信息。 | 7 |
Listen and read |
1)Play the Recording. 2)Show some questions. 3)Show a table about the holidays. |
1)Listen carefully and and answer the questions. 2)Read out the dialogue in pairs. 3)Listen it again and complete the table. |
使學生了解中外節假日的日期,慶祝方式和文化習俗,并使學生學會運用所學知識表達自己熟悉的節日,從而提高學生的聽說技能。 | 15 |
Pronunciation and speaking |
1)Play the recording. 2)Sum up mnemonics rhythms. 3)show the ways of writing and saying the dates. |
1)Repeat the numbers. 2)Say the dates in groups . 3)Do some exercises about the exams for high school. |
使學生正確地朗讀序數詞和日期。 | 8 |
Writing. |
Show some questions about a Chinese public. |
1)According to the questions,write a composition about a Chinese public holiday. 2)Present it to the whole class. |
使學生運用所學語言談論中國的節假日,從而增加學生對中國節日文化的了解。 | 8 |
Homework |
1.Collect information about the holidays as much as you can . 2.Make a national flag. |
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