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視頻標(biāo)簽：small nose
視頻課題：仁愛(ài)版七年級(jí)上冊(cè)Unit 2 Looking Different Topic I have a small nose Section A湖北省 - 潛江
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仁愛(ài)版七年級(jí)上冊(cè)Unit 2 Looking Different Topic I have a small nose Section A湖北省 - 潛江
教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
Unit 2 Looking Different Topic 1 I have a small nose.
Section A
一. Material analysis
本節(jié)課是這一話題的第一節(jié)課，通過(guò)對(duì)話學(xué)習(xí)描述及詢問(wèn)人物外貌特征及have/has引導(dǎo)的表示所屬關(guān)系的表達(dá)方式，“I/we/they have…”，“She/He/It has…”，“Do you/they/ have…?”同時(shí)還學(xué)習(xí)身體部位名稱的單詞和描述人物外貌特征的基本形容詞，ear, head, hair, face, small, big, round, long等。本課還將會(huì)復(fù)習(xí)Unit 1的名詞單復(fù)數(shù)。 二. Teaching aims ⒈ Knowledge aims
能夠掌握并應(yīng)用新學(xué)習(xí)的單詞: guess, have, small, nose, has, big, eye, know, right等; 能夠用英語(yǔ)熟練表達(dá)詢問(wèn)人物外貌特征及have/has引導(dǎo)的表示所屬關(guān)系的表達(dá)方法: I/We/They have… She/He/It has…Do you/they/ have…?
能夠使用語(yǔ)言交際：—Oh, I know. You are Kangkang.
—Yes, you’re right.
⒉ Skill aims
能聽(tīng)懂有關(guān)詢問(wèn)人物外貌特征及所屬關(guān)系的表達(dá)方式；
能運(yùn)用表示描述及詢問(wèn)人物外貌特征及所屬關(guān)系的表達(dá)方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流； 能正確地朗讀對(duì)話，并能注意語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)； 能正確書(shū)寫(xiě)和使用新學(xué)習(xí)的單詞。 ⒊ Emotional aims
能夠與同學(xué)積極合作，參與課堂活動(dòng)，大膽實(shí)踐；
三. The key points and difficult points
⒈ Key points
正確使用表示描述和詢問(wèn)人物外貌特征的表達(dá)方法；
正確使用實(shí)義動(dòng)詞have /has在不同人稱代詞引導(dǎo)下的變化形式; 正確使用名詞的單復(fù)數(shù)； ⒉ Difficult points
正確使用動(dòng)詞have /has; 助動(dòng)詞do的應(yīng)用； Ⅳ. Learning strategies
利用實(shí)物教具和學(xué)樂(lè)云平臺(tái)教學(xué)有助于學(xué)生理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。 四. Teaching procedures
Step1. Greeting and lead in
1. 師生問(wèn)候，復(fù)習(xí)前一個(gè)單元的情景交際
T：what’s your name? How old are you? Where are you from? Nice to meet you!...
2. 復(fù)習(xí)前一個(gè)單元的知識(shí)導(dǎo)入新的內(nèi)容 T：what’s this?
S: It’s a football\It’s a ping-pang … T: the football is big, the ping-pang is small
T：what’s this? S: It’s a ruler
T: This ruler is long \That ruler is short T: what’s this? It’s a head\nose\mouth…
Step 2 . play games
1. 教師說(shuō)身體部位單詞，學(xué)生用手指出，在游戲中對(duì)單詞進(jìn)行掌握。 2. 先個(gè)體學(xué)生，然后進(jìn)行小組成員PK。（教師指單詞，下面學(xué)生一起說(shuō)單詞，參加比賽的學(xué)生，做動(dòng)作。錯(cuò)誤淘汰。最終勝利者給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。）
Step 3 . practice
1. 引導(dǎo)學(xué)生用I have句型描述自己，用到新學(xué)的形容詞和身體部位單詞。 T:I have a big nose. Do you have a big nose? S:Yes, I do.(T: we have big noses) No, I don’t. I have a small nose
T: She has a small nose.(指著那個(gè)學(xué)生向其他學(xué)生介紹) 2. 分小組one by one 練習(xí)掌握have\has并上臺(tái)展示。 I have…he\she has…
3. Complete the following sentences with have/has. Step 4. Listening and read 1. 聽(tīng)錄音完成2a
2. 聽(tīng)1a錄音判斷正誤，完成1b,并糾正錯(cuò)誤 3. 讀1a對(duì)話，并表演。 Step 5 . pair work
1. 模仿1a劇情，一個(gè)學(xué)生描述本組一位同學(xué)，要求至少說(shuō)兩個(gè)特征，其他同學(xué)猜，答對(duì)給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2. 讓學(xué)生在游戲中反復(fù)操練she\he has …句型。 Step 6. Writing and guess
學(xué)生描述自己本班一位好朋友，其它同學(xué)來(lái)猜，答對(duì)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
I have a friend in my class, he\she is from , he\she is years old , he\she has hair , he\she has nose, he\she has . Who is she\he? Step 7. Summary
五. Blackboard design
I have a small nose.
Section A
I head
We have ( a) nose
You big mouth right They small face know neck guess He long eyes She has (a) short ears It
has wide hair round
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