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視頻標(biāo)簽:Don’t eat,in class
所屬欄目:初中英語優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題:初一英語Don’t eat in class煙臺九中潘立霞1
教學(xué)設(shè)計、課堂實(shí)錄及教案:初一英語Don’t eat in class煙臺九中潘立霞1
課 題 | Don’t eat in class. | 年級 | 六下 | 授課時間 | 2017.4.21 | ||||||
授課教師 | 潘立霞 煙臺九中 | 課 型 | Listening and speaking | ||||||||
一次備課 | 教材分析 |
本單元是魯教版六年級下冊第6單元,話題圍繞班規(guī)、校規(guī)、家規(guī)等將祈使句和情態(tài)動詞運(yùn)用其中,與學(xué)生的日常生活密切相關(guān),是非常具有實(shí)用性的教學(xué)內(nèi)容。能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣。在談?wù)撘?guī)則時一般使用祈使句、情態(tài)動詞can, must和have to等。情態(tài)動詞學(xué)生已經(jīng)學(xué)過,通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠加深對情態(tài)動詞的理解和運(yùn)用。本單元對于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力有很大的幫助。 |
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學(xué)生分析 | 初一的學(xué)生英語知識儲備較少,還沒有接觸過時態(tài)、語態(tài)等語法知識。但是在平時上課過程中接觸過祈使句表達(dá)的課堂指令,但對于系統(tǒng)的知識運(yùn)用還不清楚,對祈使句有探索的興趣,這種意識對于新知識的學(xué)習(xí)有良好的促進(jìn)作用。 | ||||||||||
教學(xué) 目標(biāo) |
知識與技能:1.掌握詞匯: rule, arrive, hallway, hall, listen, fight, sorry, outside, wear 2.學(xué)習(xí)使用祈使句的否定形式談?wù)撘?guī)則Don’t eat in class. 3.練習(xí)使用情態(tài)動詞can, must談?wù)撘?guī)則 You can’t eat in class. You must eat in the dining hall. 過程與方法:能聽懂校規(guī),能通過相關(guān)詞匯和圖片談?wù)撔R?guī),能編寫校規(guī)。 情感態(tài)度與價值觀:強(qiáng)調(diào)規(guī)則的重要性,讓學(xué)生體會到應(yīng)該自覺遵守各項規(guī)章制度。 |
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教學(xué)資源 |
網(wǎng)校課程 PPT 導(dǎo)學(xué)提綱 |
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發(fā)布任務(wù) | 自主學(xué)習(xí)目標(biāo) | 學(xué)生通過前置任務(wù)的學(xué)習(xí)可以基本掌握本節(jié)課要學(xué)的的單詞的讀音和簡單句型,并且可以看圖談?wù)撔R?guī)。 | |||||||||
自主學(xué)習(xí)任務(wù) |
網(wǎng)上任務(wù):自學(xué)微課程,完成測試。 完成時間:10-15min 設(shè)計意圖:1.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。 2.檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)掌握情況。 |
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獲取學(xué)情 | 學(xué)生問題歸納 |
網(wǎng)下任務(wù):全體學(xué)生基本可以完成熟讀單詞、短語,課前小組內(nèi)互相檢查、督促。 網(wǎng)上任務(wù):學(xué)生基本可以完成教師所推送的任務(wù),對待課前任務(wù)的態(tài)度認(rèn)真,興趣很高。3道選擇題正確率不高,主要涉及到祈使句的否定句,可以通過課上解決并消化。 總結(jié):優(yōu)秀小組、完成不及時的小組、習(xí)題滿分的同學(xué),進(jìn)行加分扣分的獎勵和懲罰。 |
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二次備課 |
課堂 教學(xué) 目標(biāo) |
通過學(xué)生對網(wǎng)上任務(wù)的自主學(xué)習(xí)反饋,對于出現(xiàn)比較多的問題進(jìn)行有針對的備課,幫助學(xué)生理解掌握知識點(diǎn)及重難點(diǎn),梳理本節(jié)課所學(xué)知識。 | |||||||||
課堂教學(xué)設(shè)計 | 教學(xué)內(nèi)容 | 教學(xué)環(huán)節(jié) | 教學(xué)活動 | 設(shè)計意圖 | 教學(xué)時間 | ||||||
內(nèi)容1 |
展示交流 |
Step1: Online task feedback |
學(xué)生的課前自主學(xué)習(xí)反饋,給小組、個人相應(yīng)的獎勵 | 1min | |||||||
內(nèi)容2 | 自主學(xué)習(xí) |
Step2: Online task 1 1. 登陸北京四中網(wǎng)校愛學(xué)平臺 1)自學(xué)微課程“祈使句的定義及句式”, 并完成試卷 2)提交心得或疑問 3)看導(dǎo)學(xué)提綱“自主學(xué)習(xí)1” 2.根據(jù)平臺統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析學(xué)生完成情況 Step3: Show objectives |
學(xué)生自學(xué),進(jìn)行課內(nèi)翻轉(zhuǎn) 出示本節(jié)課教學(xué)目標(biāo),根據(jù)自主學(xué)習(xí)檢測結(jié)果強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。 |
10min 1min |
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內(nèi)容3 |
展示交流 |
Step4: Turn the imperatives into negative forms Talk loudly in the classroom. Fight with your classmates. Take your phone to school. Listen to music in class. Run in the hallways. Play soccer in the classroom. Eat in the classroom. Sleep in class. Be late for class. Wear a hat. |
根據(jù)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行檢測,利用搶答提高學(xué)生的積極性。 |
3min |
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內(nèi)容4 |
合作探究 |
Step5:Express school rules 探究:如何用否定的祈使句和情態(tài)動詞表達(dá)學(xué)校規(guī)定 Groupwork: 三人小組活動,一人提問,其他兩人分別用兩種方法說出圖片所示的學(xué)校規(guī)定。 A:What is the rule? B:Don’t... C:You can’t... Step 6: Online task 2 學(xué)生聽錄音,完成愛學(xué)平臺2個聽力測驗。 探究:否定的祈使句如何回答 學(xué)生錯題回顧 Step 7. Make suggestions You must… |
練習(xí)運(yùn)用:Don’t do… You can’t do… 培養(yǎng)學(xué)生聽和能夠聽懂的能力 對于課前自學(xué)出現(xiàn)的問題進(jìn)行二次解決。 學(xué)習(xí)使用情態(tài)動詞給違反規(guī)定的學(xué)生提建議,告訴他們要怎么做 |
2min 5min 5min 1min 2min |
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內(nèi)容5 | 練習(xí)反饋 |
Step8:Make school rules 1. 3人小組活動 2.小組成員討論,寫在導(dǎo)學(xué)提綱上。 3.組長匯總,在愛學(xué)平臺“討論School Rules” 任務(wù)發(fā)貼回復(fù)。 |
對本課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行展示交流和學(xué)習(xí)效果的反饋 | 8min | |||||||
內(nèi)容6 |
總結(jié)交流 |
Step 9:Summary |
學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)到的知識 | 2min | |||||||
內(nèi)容7 |
檢測評價 |
Step 10 Test |
利用愛學(xué)平臺發(fā)布檢測任務(wù),檢測學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果 利用數(shù)據(jù)統(tǒng)計快速講解正確率低的題目,進(jìn)行及時反饋 |
5min | |||||||
課后 反思 |
目標(biāo)達(dá)成情況 |
基本達(dá)成教學(xué)目標(biāo),學(xué)生可以熟練運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行口語交際。 |
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優(yōu)點(diǎn)和不足 |
對課內(nèi)翻轉(zhuǎn)的形式進(jìn)行了探索,但還有待改進(jìn)和提高 |
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視頻來源:優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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