視頻簡介：
視頻標簽：Why do you,like pandas
所屬欄目：初中英語優質課視頻
視頻課題：七年級下冊Unit 5 Why do you like pandas? Section A 2d—3c北京
教學設計、課堂實錄及教案：七年級下冊Unit 5 Why do you like pandas? Section A 2d—3c北京市第十九中學
教學目標
知識與技能:
動物:tigers, elephants, koalas, pandas, lions, giraffes;
形容:kind of, very, really +smart, cute, lazy, friendly, beautiful, shy, fun, scary, interesting, small;
地點:South Africa, Australia, China;
句型:What animals do you like? I like koalas. (a lot; very much; best)
Why do you like koalas? Because they are very cute.
Where are koalas from? They’re from Australia.
過程與方法:
通過小組聽力、對話、討論、展示等一系列的課堂活動,了解多種動物特點。
情感態度價值觀:
A. 通過展示,了解同伴間喜好的動物及特征。
B. 通過發覺動物特點,培養同學們愛護、保護動物的品質。
2學情分析
本節課,我沒有選擇自己做班主任的班級,而是兩個普通班成績偏弱的5班,這顆潛力最大的種子。一個由35名學生組成,入學時,零英語基礎的學生占10人左右,經過半個學期的摸爬滾打,10人中4人有所轉化,其他同學正在努力中。整體而言,5班兩極分化比較明顯,有6位英語能力比較強、學習比較主動的孩子,中間的大部分學生,英語積極性能夠被調動,但大部分的英語學習來源還是課堂,下課由于各種原因,無法拓展甚至是復習,所以對于班上大部分同學,課上的時間與知識掌握就十分重要。
3重點難點
重點:
1. Why, What. Where questions and answers
2. Adjectives of quality and adverbs+ adjectives of quality(description words)
難點:
Conversation Show;
Act out the description words and point at the map ( listen and react);
3. Try to use “Animals are our friends, we must protect them.” in the show.
4教學過程
4.1整合學時－2a＆3a，自編聽力
4.1.1教學活動
活動1【導入】創設情境 呈現目標
創設zoo trip情境,老師帶讀目標,學生清楚地知道本節課的學習目標,并積極地投入到學習中去。
活動2【活動】預習評價走進文本
學生整體到個別復習animals和國家句型;
Pair work并定出小組名稱,同時復習形容詞。
老師適時進行點撥、指導。
板書句型。
關注潛能生,給予鼓勵。
活動3【活動】合作探究技能訓練
學生:1.完成聽力訓練
2.小組內交流訓練重點
3.搶答得星。
老師:
指令引導小組討論。
巡視指導
搶答評價
活動4【活動】展示交流問題解決
學生
1、小組展講
2、學生認真傾聽。
3、其他組可以質疑。
老師:設置問題,找學生回答
目的:
創設展講情境。
活動5【活動】歸納概括多元評價
評價巨星組;啟發學生復現本節課的教學目標。總結所學知識。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
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