視頻標(biāo)簽:讓聲音為人類服務(wù)
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視頻課題:初中物理滬科粵教2版八年級上冊2.4《讓聲音為人類服務(wù)》廣東省 - 肇慶
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初中物理滬科粵教2版八年級上冊2.4《讓聲音為人類服務(wù)》廣東省 - 肇慶教案 四中 麥昌榮
課 題: 2—4 讓聲音為人類服務(wù)
教材分析:本節(jié)內(nèi)容是八年級上冊第二章的最后一個章節(jié),通過講述聲音與人類的關(guān)系,讓同學(xué)們更深入地了解身邊的聲音的利與弊。經(jīng)過深入地研究教材,其中控制噪聲的知識點(diǎn)與本章聲音的知識點(diǎn)有著密切聯(lián)系,起到知識的運(yùn)用和幫助理解的效果。
學(xué)情分析:本班學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),自覺性較好,對于老師布置的任務(wù)能積極配合并積極完成,動手能力強(qiáng)。所以本次的學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)生的活動為主,包括課前的自備工作和堂上的學(xué)生活動。
教學(xué)目標(biāo):
1、知識與技能:
了解生活中的樂音與噪聲。知道噪聲的危害和減小噪聲的途徑。
2、過程與方法:
通過自主實(shí)驗(yàn)探究和小組的合作,知道減小或消除噪聲的方法。
3、情感態(tài)度與價值觀:
認(rèn)識噪聲對人和環(huán)境的危害,讓同學(xué)樹立保護(hù)環(huán)境的意識,特別是防治噪聲污染。
教學(xué)重點(diǎn):
知道城市噪聲的主要來源和防治噪聲的三個途徑。
教學(xué)難點(diǎn):
知識與實(shí)際生活中的聯(lián)系和應(yīng)用。
教學(xué)資源:
電鈴、電池組、塑料罩、透明膠等。
教學(xué)過程:
引入:播放一段輕音樂和發(fā)掘身邊的噪聲,讓同學(xué)們知道噪聲的危害,并說出生活中的一些噪聲來源。樂音使人輕松愉悅,而噪聲則會使人煩躁難忍,那我們有什么辦法可以減少噪聲呢?
正課:小游戲——控制噪聲。
一、 器材簡單介紹并進(jìn)行安全提醒
介紹主要的器材并提示學(xué)生如何使電鈴工作。
注意事項(xiàng):一切聽從老師的安排。不要私自改動電路電線,不要觸摸插座,如有故障舉手報(bào)告老師處理。
二、 操作要求
1、 以四人小組為單位 2、寫出實(shí)驗(yàn)方案,方案內(nèi)容包括:選材、措施(怎么做)、原理(為什么這樣做)
讓同學(xué)們寫出實(shí)驗(yàn)方案,交流討論后分享小組的做法。
三、 制作過程
組員通過談?wù)撎接懀罱K確定自己小組的制作方案,使用已有器材和自帶的器材進(jìn)行改造制作,達(dá)到減少噪聲的效果。期間要求學(xué)生記錄現(xiàn)象的變化并分析,可不斷改進(jìn)完善并完成實(shí)驗(yàn)方案。
四、 效果分享
完成制作后,效果較好的小組派代表分享其獨(dú)特的措施。老師進(jìn)行點(diǎn)評和引導(dǎo),總結(jié)其發(fā)言并板書。
五、師生總結(jié)與升華
1、結(jié)歸納降噪的方法,聯(lián)系書本相關(guān)知識點(diǎn):消聲、吸聲、隔聲
2、聯(lián)系生活,提問學(xué)生在實(shí)際生活中所采取的防治噪聲的方法,且說出屬于哪種方式(消聲、吸聲、隔聲)。
3、當(dāng)學(xué)生總結(jié)控制噪聲的方法后,引導(dǎo)其通過三種方式去改進(jìn)自己的設(shè)計(jì)方案,以作業(yè)的形式布置。
六、隨堂練習(xí)
通過幾個小題練習(xí),加深學(xué)生的理解和印象。
七、結(jié)束語
讓學(xué)生們養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的意識,能在生活中應(yīng)用所學(xué)知識,控制噪聲,為自己為身邊的人制造出一個寧靜的環(huán)境
七、教學(xué)評價
總的來說本節(jié)課算是比較成功的。引入簡介明了,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)目標(biāo);過程能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組活動并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)言總結(jié),充分調(diào)動的了學(xué)生的積極性。不足的地方是沒有給充足的時間讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)歸納,老師用過多的語言進(jìn)行引導(dǎo),應(yīng)該完全放手讓學(xué)生進(jìn)行討論交流最終通過自己的語言組織去得出結(jié)論,這樣既能讓這節(jié)課更圓滿,同時也鍛煉了學(xué)生多方面的能力(歸納總結(jié)的能力、語言精練的能力、語言表達(dá)等)。
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