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視頻標簽：讓聲音為人類服務
所屬欄目：初中物理優質課視頻
視頻課題：初中物理滬科粵教2版八年級上冊2.4《讓聲音為人類服務》安徽省 - 蕪湖
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初中物理滬科粵教2版八年級上冊2.4《讓聲音為人類服務》安徽省 - 蕪湖
2.4 讓聲音為人類服務
教學目標
知識與技能 教學點滴 1.了解聲音的研究對音樂及建筑的影響； 2.了解超聲和次聲在生活和現代技術中的應用。 3.知道噪聲的來源以及控制、減弱噪聲的方法途徑。 過程與方法
通過閱讀和討論，了解回音壁和三音石的聲現象；通過閱讀和查詢， 了解超聲波在現代技術中的一些應用；通過閱讀和活動，知道防治 噪聲的途徑。 情感、態度與價值觀
激發學生對我國古代建筑中的聲現象的興趣和自豪感；讓學生通過 查找資料或上網了解超聲波的應用；增強自覺保護聲環境的意識。
重、難點
教學重點：聲音的利用（超聲波和次聲波）和控制和減少惱人的噪聲
教學難點：分辨樂音和噪音
器材準備
多媒體課件等
教學過程
一、聲音與音樂
播放歌曲《歌唱祖國》讓學生從樂曲的旋律和節奏中感受到音樂的美， 通過播放 結合課文，讓學生了解聲音與音樂的關系。 一段音樂，
二、聲音與建筑 感受音樂
介紹有關聲音與古代建筑圖片資料，通過播放視頻回音壁和三音石， 的美。 讓學生了解我國古代勞動人民的偉大智慧和創造精神。再介紹現代建 筑中采用吸聲材料、設置不同方向的反射板等方式，增強音響效果及 所涉及到的聲學知識。
三、聽不見的聲音
播放兩個圖片蝙蝠和大象引入聽不見的聲音，在此基礎上給出超聲
和次聲定義。介紹超聲和次聲的有關資料，了解超聲、次聲的特點， 播放有關超 超聲波應用的兩個方面：傳遞信息和傳遞能量。以及次聲的應用和 聲波的視 危害等。 頻，讓學
四、控制和減少惱人的噪聲 生知道它的
1．感受噪聲： 廣泛應用。 課前錄制一些噪聲的視頻，如：工廠里機器的轟鳴聲、自由市場里 嘈雜的聲音、電鋸聲、鞭炮聲等。讓學生親身感受生活中的噪聲， 以及噪聲給人們帶來的影響。 2．噪聲的定義
通過視頻的播放，從環境保護的角度和物理學的角度給出噪聲的定義， 并且從波形圖上區別樂音和噪聲。 3．認識噪聲的來源及危害。
通過展示圖片，使學生認識到常見的噪聲源有：交通噪聲、工業噪聲、 生活噪聲等。通過播放一段視頻，介紹不同強度的噪聲對人體所造成 的傷害。
4．尋找減弱噪聲的途徑和方法。
以小汽車發出的噪聲為例來尋找減弱噪聲的途徑：
即聲源振動產生聲音→空氣等介質的傳播聲音→鼓膜振動聽到聲音， 從學生熟悉 歸納出減弱噪聲可以從三個方面著手：①在聲源處②在傳播過程中 的汽車著 ③在人耳處。最后再介紹在每處采取的具體措施有：消聲、吸聲、 手，討論減 隔聲。 弱噪聲途
徑，便于學生掌握。
小結
1.樂音與噪聲
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