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視頻標簽：電熱器,電流的熱效應
所屬欄目：初中物理優質課視頻
視頻課題：蘇科版物理九下15.3電熱器電流的熱效應-江蘇省 - 鎮江
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《電熱器 電流的熱效應》教學設計
【教學目標】
1. 知道什么是電流熱效應現象以及電熱器是主要利用電流熱效應工作的
裝置。
2. 通過定性探究，知道電熱器產生熱量的多少與電熱器自身的電阻、通過
它的電流以及通電時間有關。
3. 掌握焦耳定律的表述和計算公式，會簡單的運用焦耳定律解決一些實際
問題。
【教學重點】電熱器的發熱原理和探究影響電流熱效應的因素 【教學難點】探究電流熱效應的因素的實驗設計 【教學過程】
引入：1、煮雞蛋視頻
2、實驗演示：鉛筆芯通電 一、電流的熱效應 通過以上兩現象得知：導體中有電流通過時會發熱，這一現象叫做電流的熱效應。
二、電熱器
學生舉例生活中會產生電流熱效應的用電器即電熱器。 三、影響電流通過導體產生熱量多少的因素 演示：同一電源，長鉛筆芯通電 活動一：根據以下現象思考討論
電流通過電熱器產生的熱量與哪些因素有關？
1、相同的電源，短鉛筆芯通電后發光發熱，長鉛筆芯通電后只冒煙。 2、鉛筆芯需要通電一段時間后才燒斷。 設計實驗：
1、研究電熱Q與電流I的關系
（1）實驗中應控制 和 相同，改變電路中的 。
（2）用什么來改變電路中的電流I呢？ （3）需要用到哪些實驗器材？ （4）設計電路圖
問題：電流通過導體產生的熱量多少怎么體現？
校訓：上善若水 自強不息
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活動二：根據提供的器材思考討論
觀察電熱大小可以轉化為觀察： 。 原理是： 。 活動三：探究電熱和電流的關系
初步結論： 。 2、研究電熱Q與電阻R的關系
（1）實驗中應控制 和 相同，改變 。 （2）選擇什么樣的電路控制通過不同電阻的電流I相同？ （3）需要用到哪些實驗器材？ （4）設計電路
活動四：探究電熱和電阻的關系
初步結論： 。 四、焦耳定律
焦耳及焦耳定律的介紹 活動五：學以致用
1、鉛筆芯在發熱時，與之串聯的導線為什么幾乎沒有發熱？
2、電源電壓相同，長鉛筆芯電阻更大為什么發熱卻不如短鉛筆芯多？ 課堂小結布置作業
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