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視頻標簽：光合作用
所屬欄目：初中生物優質課視頻
視頻課題：生物北師大七年級上冊《光合作用的實質意義及原理的應用》四川省成都市東部新區
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生物北師大七年級上冊《光合作用的實質意義及原理的應用》四川省成都市東部新區
《光合作用的實質、意義及原理的應用》教案
鄧靈琳
知識目標：1.闡明光合作用的實質及意義
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舉例說明光合作用原理在農業生產上的應用，解釋有關的實際問題。
能力目標:使學生學會觀察和記錄植物生理實驗現象的基本方法，初步明確現象到本質的科學思維方式
情感態度與價值觀目標：通過光合作用在生產上的應用的教學，使學生意識到科學的價值，增強其學習興趣和主動性。
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教學重難點：光合作用的實質及意義，光合作用原理在生產上的 應用。
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學情分析：學生在本課時之前。已初步了解了光合作用的發現史；通過對不同類型的實驗探究活動，形成了對光合作用的初步認識。在此基礎上，總結歸納光合作用的實質和意義，通過聯系生產實際使學生體會光合作用的實踐意義。
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教學過程
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以居里夫人所說的”太陽底下最偉大的魔術—光合作用”設疑導入，在光合作用中到底發生了怎樣奇妙的反應和變化呢？
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學生根據上節課對光合作用的實驗探究歷程及概念的學習，用一分鐘時間寫出光合作用的反應式
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教師引導學生分析反應式，得出光合作用反應中的兩個變化，從而總結出光合作用的實質。通過學生自主閱讀教材，討論交流后歸納出光合作用的三點意義。
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想一想，議一議。老王的困惑：如何幫助老王，使其種出的瓜果更甜。需要運用到學過的哪些知識呢？
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教師引導學生從增強光合作用的產物方面分析。
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思考：聯系生活實際，想一想哪些因素會影響光合作用的強度—分析農諺里隱藏的勞動人民的智慧。
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應用光合作用的原理，不僅能提高瓜果的甜度，還能達到使農作物增產的目的。
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帶領學生分析討論可以從哪些方面增強光合作用，從而提高產量。從原料上來看，從反應條件上來看。
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農民利用溫室種植反季節蔬菜的原理。氣肥法—增加二氧化碳的濃度。增加光能利用率的措施。接合理密植，間作套種等。
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總結增強光合作用效率的措施（以概念圖的形式）
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學生通過互動小游戲來小試牛刀，教師帶領大家一起來分析這些聯系.
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素養提升—課后小活動。
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