視頻標(biāo)簽:中國(guó)書法
視頻課題:初中美術(shù)浙人美版八年級(jí)下冊(cè)10.中國(guó)書法_山東省- 高密
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初中美術(shù)浙人美版八年級(jí)下冊(cè)10.中國(guó)書法_山東省- 高密
書法的點(diǎn)畫之美教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與技能目標(biāo):能夠明確、形象地描述不同書體的特征,體會(huì)漢字書法點(diǎn)畫的形態(tài)、質(zhì)感、節(jié)奏之美。
過(guò)程與方法目標(biāo):能夠按照點(diǎn)畫的書寫要求臨寫不同字體,并說(shuō)出自己的感受和見(jiàn)解。
情感與態(tài)度目標(biāo): 傳承漢字書法,體會(huì)書法藝術(shù)的博大精深,能夠按照所學(xué)知識(shí)自覺(jué)規(guī)范平時(shí)的書寫方法。
教具:多媒體毛筆 宣紙 墨汁 毛氈 學(xué)具:毛筆 宣紙 墨汁 毛氈 字帖
教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí): 觀看視頻,提問(wèn):在視頻中,你們看到了什么?生:漢字。一個(gè)漢字就一幅畫,一個(gè)漢字就是一個(gè)故事,每個(gè)漢字都能給我們帶來(lái)無(wú)盡的遐想,今天就讓我們走進(jìn)漢字,感受一下中國(guó)文字的神奇與美麗!出示課題:《書法的點(diǎn)畫之美》
首先讓我們了解一下中國(guó)漢字的演變發(fā)展歷程是怎樣的?看大屏幕從甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、楷書、到行書的發(fā)展歷程。
魚(yú)、馬字為例,思考:從總體來(lái)看,漢字的筆畫發(fā)生了哪些變化? (生:由繁到簡(jiǎn),由園變方)
各種各樣的書法字體,有著不同的特點(diǎn):篆書和隸書,給人一種古色古香的感覺(jué),行書流暢,而楷書端莊,草書雖然潦草,卻帶給人一種奔放的感覺(jué),今天就讓我們一同上路踏上領(lǐng)略漢字書法的神奇與美麗的旅途,體會(huì)書法的點(diǎn)畫之美。創(chuàng)設(shè)情境,引入課題 在5000多年前,那時(shí)還沒(méi)有文字,沒(méi)有電腦,還不能記錄人們?yōu)榱擞涗浢刻彀l(fā)生的事情,他們就在繩子上打一些結(jié)用來(lái)記錄所發(fā)生的事情,但是這十分復(fù)雜不方便,后來(lái),人們就開(kāi)始思考是否可以用其他方式去記錄這些事情呢? 生:畫 寫 古人就像同學(xué)們一樣,想要記錄事情、表達(dá)意思,于是畫了一張畫,便有了文字。 中國(guó)最早的文字——甲骨文(多媒體展示甲骨文的百家姓?qǐng)D片) 學(xué)生欣賞甲骨文。 欣賞討論 1、漢字古老而優(yōu)美,是形、音、意的合體,數(shù)千年來(lái)漢字經(jīng)歷了不同的歷史階段。筆畫也發(fā)生了很大的變化。 學(xué)生欣賞各階段漢字的筆畫變化。具體分析三種字體“小篆”“楷書”“隸書” (多媒體出示小篆和楷書圖片各一幅) 學(xué)生嘗試回答,并且臨摹,感受小篆、隸書、楷書的不同字體的筆畫特點(diǎn)。
教師總結(jié) 小篆:整體簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸、不做任何裝飾,筆畫粗細(xì)均勻、線條勁挺圓潤(rùn),“鐵線篆” “玉箸篆”起筆收筆都一樣,直線與曲線的對(duì)比,曲線長(zhǎng)短的對(duì)比,曲線弧度的對(duì)比,小篆獨(dú)特的點(diǎn)畫之美 楷書:一絲不茍,精致多變,筆畫橫平豎直,方整雋美,直線居多但直中見(jiàn)曲,提按變化豐富
希望同學(xué)們傳承漢字,寫好漢字,寫好自己的人生!
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