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視頻標(biāo)簽：黃山奇石
視頻課題：部編本人教版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)第9課《黃山奇石》山東省優(yōu)課
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一、教學(xué)目標(biāo)
1.能正確認(rèn)讀“尤、巨”等16個(gè)生字，正確書寫“狗、部”等10個(gè)生字，并且注意美觀。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.激發(fā)對(duì)祖國大好河山的熱愛之情。 二、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):在讀中真切體會(huì)黃山石的奇特，有趣。 難點(diǎn):激發(fā)對(duì)祖國大好河山的熱愛之情。
三、教學(xué)過程
（一）創(chuàng)造情境，導(dǎo)入新課：
1.同學(xué)們，大家去過黃山嗎？黃山之美，堪稱中國名山之最。兼得泰山之雄偉，廬山之飛瀑，衡山之煙云，峨眉之清涼，因而又有“天下第一奇山”之稱。其奇松、怪石、云海、溫泉乃黃山“四絕”。今天，老師就帶著大家來欣賞一下黃山的四絕之一，板書：黃山奇石。請(qǐng)齊讀一遍課題。
2.由課代表上臺(tái)解讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。 3.生齊讀這些石名。 （二）初讀課文 熟記生字 1、自讀課文 要求：標(biāo)好自然段
把不認(rèn)識(shí)的生字圈出來，借助漢語拼音多讀幾遍，力求讀正確 2、請(qǐng)幾位學(xué)生來朗讀課文 3、識(shí)記生字
（1）【呈現(xiàn)帶拼音的生字】 wén míng jǐng qū shěng 聞 名 景 區(qū) 省
bù xiù yóu qí xiān 部 秀 尤 其 仙 jù wèi zhù Xíng zhuàng shén 巨 位 著 形 狀 神 齊讀
（2）【呈現(xiàn)不帶拼音的生字】 聞 名 景 區(qū) 省 部 秀 尤 其 仙 巨 位 著 形 狀 神 單個(gè)學(xué)生讀
識(shí)記方法交流（加減換） 同桌互讀、大組賽讀
（3）【多媒體呈現(xiàn)本課的生詞】
聞名 景區(qū) 南部 秀麗 尤其 巨石 神奇 一位 著名 仙桃石 安徽省 奇形怪狀 （重點(diǎn)指導(dǎo)“安徽省”讀音） 學(xué)生領(lǐng)讀、齊讀
（三）再讀課文 梳理內(nèi)容 1、再次朗讀課文：思考
課文為我們大家重點(diǎn)介紹了幾大奇石？ 用“——”標(biāo)畫出來
（預(yù)設(shè)交流：“仙桃石”“ 猴子觀海”“ 仙人指路”“ 金雞叫天都”并板書） 2、嘗試展示讀一讀自己喜歡的奇石 （1）“仙桃石”：
（語言訓(xùn)練：我喜歡的奇石是......） a.說一說自己喜歡的原因 b.請(qǐng)讀給大家聽，好嗎？
（你讀得真棒！我們乘著你的聲音仿佛真的能夠看到那塊從天而降的仙桃石，我們一起來讀一讀吧！）
（2）“猴子觀海”： a.學(xué)生說一說喜歡的理由 b.老師范讀，學(xué)生看圖片感受 采訪：你覺得像嗎？ 那我們一起讀一讀
c.背誦訓(xùn)練這樣神奇的石頭，可不可以把它直接背下來呢？（男女賽一賽） （3）“仙人指路”：
a.學(xué)生說喜歡的理由，鼓勵(lì)他讀給大家聽。 b.鼓勵(lì)同樣喜歡這塊奇石的同學(xué)一起來讀一讀 （4）“金雞叫天都”： a.學(xué)生說一說自己喜歡的理由 b.師生共讀
c．結(jié)合圖片，一起欣賞一起誦讀（采用填空的方式） 3、小結(jié)
黃山奇石奇在像仙桃、像猴子、像仙人、像金雞（填空） 4、拓展想象
黃山上的奇石還有很多，比如“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴” 【標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：......】（省略號(hào)：省略內(nèi)容）
發(fā)揮想象，黃山奇石還有哪些？（根據(jù)圖片給奇石起名字） （四）正確坐姿 規(guī)范書寫 1、例子“狗”書寫
左窄右寬，“句”的口字宜小。 2、按照相同方式學(xué)寫“部”。 （五）課堂小結(jié)
黃山奇石很美妙，很神奇，有那自天而降的（ ），有活靈活現(xiàn)的（ ），有那神秘的（ ），還有那神氣（ ）。 四、總結(jié)升華，激發(fā)欲望
記得徐霞客曾經(jīng)說過這樣一句話：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”黃山比五岳的景色還要美、還要神奇。如果你們有機(jī)會(huì)，一定要去黃山看一看那奇石的美景。 五、課后作業(yè)：
我會(huì)選最喜歡的一兩塊奇石，介紹給自己的父母聽。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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