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視頻標簽：小鳥念書
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編版一年級上冊漢語拼音語文園地三和大人一起讀《小鳥念書》吉林省優課
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課 題：小鳥念書 教學設計
一教學目標：1。在閱讀中積累詞語，借助讀物中的圖畫閱讀2。對讀物中感興趣的內容，有自己的感受和想法，樂于與他人交流3、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，愛護圖書
二、教學重點：。在閱讀中積詞語。借助讀物中的圖畫閱讀 三、教學難點：。對讀物中感興趣的內容，有自己的感受和想法，樂于與他人交流
四、教學準備：每個同學帶一本課外書；課間 一、導入
許多同學每天最快樂的時光就是入睡前，爸爸媽媽陪著自己講故事，今天馬老師陪著你們讀小鳥念書好不好（板書，小鳥念書） 一、新課。
師：學完了拼音，我們就有自主識字的能力了，請你們先嘗試著
自己讀，把不會的字圈起來，借助拼音多讀幾遍。不明白的詞，可以和同桌兒研究研究。 二、指導讀。
師：剛才你們在讀句子的時候，有沒有哪句怎么讀都讀不好，需要我幫幫你的。（如果有隨機指導，全班學習，如果沒有，就進行下一項）。 三跟讀訓練
師：1文中的同學是怎樣跟老師學讀書的？ 2你在文中的哪句知道的？
3、咱們也試著這樣跟我讀好嗎，注意模仿老師的語氣。 4、跟老師一起讀。
（1）同學們讀的很認真，我非常想跟你們玩兒，“我大聲，你小聲”的游戲。咱們一起讀好嗎？
（2）指名玩兒“我大聲，你小聲”的游戲。
師：誰愿意單獨跟我玩兒這個游戲，請其他同學認真聽我們的語速
（3）“你大聲，我小聲”的游戲。
咱們轉換一下，你們大聲讀，我小聲讀，咱們一起讀好嗎 五、點擊課件指名讀 1師：誰愿意讀一讀這部分 2 師：誰愿意讀這段兒
請跟老師讀這兩個詞，“淅淅沙沙、嘰嘰喳喳”，淅淅沙沙是風的聲音，嘰嘰喳喳是鳥叫的聲音，這樣模擬聲音的詞叫擬聲詞，板書擬聲詞
3誰還知道其他的擬聲詞
4老師給你們準備了一些擬聲詞寶寶，請你們跟著我讀一讀，注意讀出節奏感 5繼續指名讀句子 六分角色讀
老師：。我們做一個分角色讀的游戲怎么樣 七閱讀理解，說感受。
師：我們為什么都笑了？學生：因為小鳥念錯啦 老師：風是怎樣念的？風還會念什么？用擬聲詞說一說。（再讀第二自然段第二句）
師：風和小鳥真的會念嗎？把事物賦予人的動作或語言，這樣的句子叫擬人句，它會使文章更生動，形象有趣，我們再讀這部分 師：你們喜歡這樣的老師嗎？為什么？ 八師賞生讀
師：你們讀的真好，老師來欣賞你們讀，誰來起個頭兒。 九讀拓展的兒歌。
師：老師非常愿意陪著你讀，我們試著讀一讀這首兒歌 十拿出自己準備的課外書讀一讀
結語：讀書使人進步，希望你們在課堂之余多讀書，做個愛讀書的好孩子 板書設計：
小鳥念書 擬聲詞
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
