聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：小鳥念書
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編版小學語文一年級上冊第三單元 和大人一起讀—《小鳥念書》江蘇省 - 常州
教學設計、課堂實錄及教案：部編版小學語文一年級上冊第三單元 和大人一起讀—《小鳥念書》江蘇省 - 常州
《小鳥念書》教學設計
教學目標：
1、 能借助拼音，讀懂故事。 2、 通過朗讀，感受擬聲詞的妙處。
3、 通過多種方式的朗讀，提高學生讀書的興趣，獲得和大人一起讀書的方法。 4、 通過感悟，知道讀書要專心的道理。 教學流程：
一、視頻導入，揭示課題 1、視頻導入，回顧舊知。
（1）一（14）的小朋友們，老師知道你們很愛讀故事，是嗎？我們語文書上的“和大人一起讀”里面就有很多有趣的兒歌和故事。學到現在，我們一共學了兩個“和大人一起讀”，小朋友們回家和大人一起進行了多種形式的朗讀。你看，《小兔子乖乖》，小朋友們回家和大人這樣表演讀，（播放視頻）好玩嗎？我們也來讀一讀。男生扮演大灰狼，女生扮演小兔子，曹老師就是兔子媽媽。注意不同角色的不同語氣哦！
（2）《剪窗花》我們和大人這樣拍手讀。（播放視頻）同桌兩個人也這樣讀一讀。（同桌拍手讀）。讀書還可以拍手游戲結合起來，多有趣啊！ 2、揭示課題，讀準課題。
（1）今天，我們還要學習新的“和大人一起讀”，題目是《小鳥念書》，誰能讀一讀題目，不認識的字可以借助拼音。
（2）練讀，指名讀，全班齊讀。 二、多種形式，拼讀故事。 1、第一自然段。
（1）第一句：出示：故事里有一位老師，老師教什么呢？誰知道？引導學生拼讀正確。讀好這句話。
（2）第二句：老師教大家讀書，有要求，要求是什么呢？出示：老師念一句，我們跟著念一句。誰能知道要求是什么？（借助拼讀）
（3）第三句：師：記住要求，坐正了，我們要準備開始啦！ 師：行如風。生：…… 師：臥如弓。生：…… 師：我讀了幾句了？生：兩句
師：忘記讀書的要求了吧？再讀一讀要求呢？（出示要求） 師：我們繼續來讀書。小溪流說話，嘩嘩，嘩嘩。 生：……
師：小雨點說話，沙沙，沙沙。生：……
師：我讀錯了嗎？生：……師：讀書的要求呢？再復習要求。 師：小鴿子說話，咕咕，咕咕。生：…… 師：小鴨子說話，嘎嘎，嘎嘎。生：…… 師：小花貓說話，喵喵，喵喵。生：…… 師：小青蛙說話，呱呱，呱呱。生：…… 師：窗外的風吹著，淅淅沙沙。生：…… 師：窗外的鳥叫著，嘰嘰喳喳。生：……
（4）拓展擬聲詞。小朋友跟著老師一下子讀了六句話，都讀對了，而且讀得很好，真了不起！剛才，你們讀到了哪些模擬聲音的詞？這些模擬聲音的詞就叫“擬聲詞”，一起讀一讀。你還知道那些擬聲詞？可以兩個字的，可以四個字的。如果故事里有這些擬聲詞，我們讀起來就很有情趣，也很有節奏。
（5）通讀第一小節。剛才小朋友一起念的書，就在文章的第一小節，這一小節一共三句話，小朋友能不能挑戰一下自己，借助拼音自己讀一讀這三句話？要求：讀準每個字音，不多字，不漏字。如果遇到難題，可以請教同桌，也可以舉手向老師求助。（學生自讀）
（6）指名展示朗讀。會讀一句，一星朗讀者；會讀兩句，兩星朗讀者；誰會挑戰三句，成為三星朗讀者？ 2、第二自然段。
（1）出示：窗外的風吹著，淅淅沙沙；窗外的鳥叫著，嘰嘰喳喳。老師說，風也在叫小鳥念書嗎？我們仔細地聽。你聽到了什么？（出示：窗外的風叫著，……窗外的鳥叫著……）
（2）誰來說說你聽到了什么？（借助拼音練一練）評價：你聽到了風的聲音。你聽到了鳥的聲音。誰能連起來說一說。指名讀兩句話。男生讀。女生讀。（獎勵頭飾）
（3）這一小節一共四句話，我們可以小組四個人輪流讀，一人讀一句。如果讀得好，表揚他，如果他讀錯了，大家幫幫他。
（4）我們還可以全班合作讀，老師讀第一句，男生讀第二句，女生讀第三句，全班一起讀第四句。 3、第三自然段。
（1）老師讀：我們都笑了。哈哈！小鳥念錯啦！小鳥念錯了嗎？怎么錯的？為什么會錯（沒有認真聽。念書要專心） 三、回歸文本，分享故事。
1、小朋友，你們知道嗎？全中國的一年級小朋友現在都在學這個故事，我
們來聽一聽北京的一個小朋友讀的故事。（播放聽書神器中北京小朋友的朗讀錄音）你也想讓自己讀的故事讓全國的小朋友聽見嗎？你們想和和他比一比嗎？老師能實現你的愿望，我通過一個喜馬拉雅聽書軟件，能把你讀的故事錄下來上傳給網上所有的人聽。
2、想要讓別人聽見，應該是自己讀得最好的一遍，請小朋友再好好練練讀這個故事。練好了，老師就把你們的故事上傳給全國的小朋友聽。（學生練讀）
3、指名讀故事，錄音，上傳，全班一起聽。
4、曹老師給大家配上一段音樂，我們還可以全班一起配閱讀。（全班配樂讀錄音）
5、這個軟件怎么錄，怎么上傳的，老師已經把方法上傳到了班級群，教會了你的爸爸媽媽了。小朋友回家可以用上今天學的方法回家和大人一起讀讀這個故事，然后把錄音分享在班級群，我們可以互相欣賞，互相點評。
板書：
小鳥念書
老師念一句，我們跟著念一句。 表演讀 拍手讀 輪流讀 合作讀 錄音讀 配樂讀
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
