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視頻標簽：學用象聲詞
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編人教版二年級語文上冊語文園地八《學用象聲詞》甘肅省優課
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語文園地八《學用象聲詞》教學設計
一、教學目標
1.懂得象聲詞的意義和用法，恰當使用象聲詞。 2.能用上幾個象聲詞來對一個場景進行描寫。 二、教學重難點
重點：懂得象聲詞的意義、用法和作用。 難點：積累經驗，會用象聲詞。 三、教學準備 多媒體課件 四、教學過程
（一）猜一猜，明聲音
1.課件出示圖片，學生模擬聲音。
四只小花貓想向你打招呼，它會發出怎樣的聲音？
夏天到了，百花盛開，蜜蜂在花叢中采蜜，它會發出怎樣的聲音？ 周末，媽媽去公園想把美麗的春景留下來，照相機會發出怎樣的聲音？
2.同學們，聲音不僅可以模仿，還可以寫下來。剛才我們模仿的聲音還可以寫成這樣： 喔喔喔
嗡嗡嗡 咔嚓咔嚓
小結：像這樣表示聲音的詞，它們有一個名稱，叫做“象聲詞”。今天我們就來學習運用象聲詞。
板書課題：學用象聲詞。
3.出示象聲詞，學生讀一讀，讓孩子知道象聲詞家族人丁興旺，內容豐富。形式上有一個字的，兩個字的，三個字重疊的，還有AABB式,ABAB式。 （二）比一比，知作用 1.對比，知道象聲詞的作用 出示句子：小明跑上樓。
這個句子是不是太簡單了呀。現在我們請聲音魔法師來給我們變變身。 出示句子：小明“噔噔噔”地跑上樓。
看，經過聲音魔法師的修飾，句子變得生動形象了，一個飛奔的小明立刻出現在我們面前。
板書：生動形象
2.強調象聲詞是表示聲音的，用在文中的時候，一般要加上引號。 板書：加上引號
3. 辨別，懂得使用象聲詞要恰當。
出示例句：“轟隆隆”的雷聲響起了，小花貓“咔嚓”一聲從板凳上跳下來，“汪汪汪”地叫著來到我的腳邊。這句話的象聲詞恰當嗎？為什么？
板書：準確恰當 （三）讀一讀，試著填
1.完成課本109頁字詞句運用中的兩個句子填空。
出示句子：大家都睡著了，突然響起了（ ）的敲門聲。 （ ）雨不停地下著。
2.課件出示書中剩下的象聲詞，學生練習用上象聲詞進行說話練習。 （四）說一說，學運用
1.出示圖片，讓學生試著添加象聲詞喚起生活經驗。
2.學生自由選擇課件中的上象聲詞，想象一個畫面進行描述，以小組合作的方式完成。
出示詞語：丁零零 噔噔噔 噠噠噠 哈哈哈 （五）師小結
板書設計：
生動形象 學用象聲詞 加上引號 準確恰當
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