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視頻標簽：蜘蛛開店
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編版小學語文二年級下冊20.《蜘蛛開店》貴州省級優課
教學設計、課堂實錄及教案：部編版小學語文二年級下冊20.《蜘蛛開店》貴州省級優課
20 蜘蛛開店
教學目標：
知識與技能：會認“店、蹲”等15個字。
過程與方法：正確、流利、有感情地朗讀課文，初步學習通過抓關鍵詞和示意圖的方法講故事。
情感、態度與價值觀：從蜘蛛開店的經歷，明白生活中很多事情看起來容易做起來難，因此，在做事情之前要考慮周全，做事情時要不怕困難，堅持不懈才能取得成功。
教學重點：
正確、流利、有感情地朗讀課文，初步學習通過抓關鍵詞和示意圖的方法講故事。
教學難點：
明白在做事情之前要考慮周全，做事情時要不怕困難，堅持不懈才能取得成功。
突破方法：讀中感悟，小組交流。 教法：引導法、小組合作法 教學準備：課件、表格、小練筆 教學過程： 一、導入 1.猜謎語。
2.你們知道蜘蛛最擅長干什么嗎？（編織）前段時間，它還用自己最擅長的編織本領開了一家店，怎么一起去看看吧！板題，讀題。
3.學生質疑。（看著課題，你想從課文中了解些什么？） 4.讓我們帶著這些疑問快快走進課文吧！ 二、檢查生字認讀情況
1.出示生字拼讀。師：想要讀通、讀懂課文得把生字詞障礙給掃除了，請同學們借助拼音小帽掃除這些生字詞障礙。
2.出示詞語認讀。師：拼音小帽不見了，你還能認識這些詞語寶寶嗎？
3.同桌合作讀課文。師：生字詞讀準了，相信你們讀課文一定會
更棒！接下來，同桌合作讀課文，你讀一段，我讀一段，爭取把課文讀通順。
三、學習課文，感悟體會
師：剛才同學們一個讀，一個聽，合作得可真好！ （一）了解開店原因
1.你們知道蜘蛛為什么要開店嗎？你是從哪知道的？板書：寂寞，無聊
2.出示第一自然段，齊讀。 3.理解“寂寞、無聊”。
4.你有過寂寞的時候嗎？和同桌說一說。 5.指名說。
6.指導朗讀，體會蜘蛛的寂寞。
7.聰明的蜘蛛找到了解決“寂寞”這一難題的方法，那就是開一家編織店。
（二）學習“賣口罩”部分
1.蜘蛛賣的第一件商品是什么？為什么？出示第二自然段，男同學讀，女同學回答。板書：口罩
2.為了招攬顧客，蜘蛛是怎么做的？師：掛招牌、貼標語是商人通用的方式，蜘蛛也不例外，看，它在招牌上寫著——（齊讀招牌上的話）。
3.師：口罩只要一元錢哦，你心動嗎？不僅你們心動，看，第一位顧客來了，它是誰？長什么樣？
出示河馬圖及有關段落，女同學讀，男同學回答。板書：河馬 4.體會蜘蛛的不易。
（1）蜘蛛給河馬織口罩容易嗎？從哪些詞看出來？師：蜘蛛花了一整天都時間，終于織完了，它覺得口罩——好難織啊。
（2）你能讀好這一段嗎？
（3）評價：你覺得他讀得好嗎，為什么？ （4）全班讀，體會蜘蛛的勞累。
（6）填表，復述故事。師：通過剛才的學習，我們知道蜘蛛第一次賣的商品是（ ），顧客是（ ），織這口罩花費了（ ）的時間，蜘蛛的反應是覺得織口罩（ ）。
5.體會蜘蛛的品質
蜘蛛累了一天，才賺了一元錢，這錢賺得容易嗎？挺困難的，蜘蛛還會繼續賣口罩嗎？你覺得這是一只怎樣的蜘蛛？（怕苦、怕累）
（三）自學“賣圍巾”、“賣襪子”部分
1.蜘蛛再也不干賣口罩這份有苦又累的買賣了，那他賣的第二、三件商品是什么呢？小組合作學習第5—11自然段，完成下面的表格。 次序 商品 顧客 花費時間 蜘蛛的反應 第一次 口罩
河馬
一天
好難織
第二次 第三次
2.小組匯報。板書：圍巾 長頸鹿 襪子 蜈蚣
3.質疑：蜘蛛給長頸鹿織圍巾，為什么會累得趴到在地上呢？出示第七自然段齊讀。從哪看出長頸鹿的脖子很長？
4.這么長的脖子，蜘蛛足足用了多長時間才那條圍巾？結果怎樣？（累得趴到在地上）
5.引導學生通過抓關鍵詞感情朗讀，讀出蜘蛛的辛苦、勞累。 6.蜘蛛覺得織圍巾太辛苦、太累，于是又改賣襪子，但為什么沒有時間呢？出示第11自然段，體會蜘蛛的害怕心理。
四、感悟道理
蜘蛛三次開店，最后都以（失敗）而告終，這是為什么呢？板書：考慮不周全 怕困難 怕累
五、拓展延伸
經歷了三次失敗后，蜘蛛還會繼續開店嗎？接下來會買什么，還是反思了自己，總結出了什么道理？展開想象繼續編故事，完成小練筆。
六、總結
學了《蜘蛛開店》一文，你知道了些什么？我們今后該怎么做？板書：把“考慮不周全 怕困難 怕累”改為“考慮周全 不怕困難 不怕累”
七、作業
根據教科書91頁示意圖講一講這個故事 。 板書： 蜘蛛開店
買口罩 買圍巾 賣襪子
河馬 長頸鹿 蜈蚣
考慮周全 不怕困難 不怕累
教學反思：
好的開端是成功的一半，在本課的教學中，根據二年級學生的認知特點，我以謎語導入新課，既引起了學生的興趣，又增添了教學的情趣。同時，我注重培養學生的個性朗讀，以讀促悟，再帶著情感進行朗讀。朗讀的學生多種多樣，我通過合作讀、個人讀、男女賽讀、齊讀等法方式，把朗讀的主動權交給學生，調動學生自主學習的積極性，培養學生的創新意識。這篇課文結構相似，分為三個部分：賣口罩、賣圍巾、賣襪子。我帶著學生一起學習蜘蛛第一次開店——賣口罩部分，采用品讀感悟、填表格等方法，讓學生明白蜘蛛織口罩的時間和對這件事的反應，然后出示自學提示的表格，讓學生自學“賣圍巾”和“賣襪子”部分。這一教學環節注重順應學生的年齡特點，寓教于樂，也注重了教給學生學習方法，既起到了教師的引導作用，又發揮了學生的主體作用。通過尋找蜘蛛開店失敗的原因，讓學生明白
做事情要考慮周全，不怕困難、不怕累才能取得成功。最后課后拓展延伸續編故事，既充分發揮了學生的想象力，又激發了他們的表達欲望。
附：
蜘蛛開店小練筆
次序 商品 顧客 花費時間 蜘蛛的反應 第一次 口罩
河馬
一天
好難織
第二次
第三次
蜘蛛又把招牌換了，上面寫著：“ 編織店，每位顧客只需付一元錢。”結果來了 ，蜘蛛見了，連忙 。
蜘蛛經過賣 ，賣 ，賣 這三件事后，發現開店看起來 ，做起來 ，它干脆 。
蜘蛛經過三次開店失敗后，反思了自己。它明白了，做任何事情就應該 、 ，做事情之前還要 。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
