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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：蜘蛛開(kāi)店
所屬欄目：小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)20.《蜘蛛開(kāi)店》廣東省 - 珠海
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)20.《蜘蛛開(kāi)店》廣東省 - 珠海
20、蜘蛛開(kāi)店
（第一課時(shí)）
一、教材分析：
這是一篇非常有趣的童話故事，通過(guò)蜘蛛三次開(kāi)店的經(jīng)歷，分別介紹了河馬、長(zhǎng)頸鹿、蜈蚣等有關(guān)動(dòng)物的特點(diǎn)。整個(gè)故事采用反復(fù)結(jié)構(gòu)，是引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)復(fù)述與創(chuàng)編故事的絕佳范例。 二、教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際、動(dòng)作演繹、歸類識(shí)字的方法認(rèn)識(shí)“店”等15個(gè)生字，本課時(shí)重點(diǎn)識(shí)記前11個(gè)；通過(guò)觀察、對(duì)比、寫(xiě)字歌訣等方法，學(xué)會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“商”“店”2字。
2. 抓長(zhǎng)句、抓反復(fù)出現(xiàn)的句子，幫助學(xué)生正確、流利地朗讀課文。 3. 借助反復(fù)式結(jié)構(gòu)和思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生練習(xí)講好第一個(gè)小故事。 教學(xué)重點(diǎn)：
抓長(zhǎng)句和反復(fù)出現(xiàn)的句子，朗讀課文，隨文識(shí)字。 教學(xué)難點(diǎn)：
借助反復(fù)式結(jié)構(gòu)練習(xí)講故事。 三、教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、相應(yīng)的詞卡、田字格磁力貼等。 四、教學(xué)過(guò)程：
板塊一 整體感知課文
一、讀題識(shí)店
課前板書(shū)課題：蜘蛛開(kāi)店（齊讀課題）
1. 這個(gè)店是我們本課要學(xué)的生字，你在生活中見(jiàn)過(guò)哪些店？ 生：商店、飯店、理發(fā)店……（2生） 2.師：賣書(shū)的叫——書(shū)店。 師：賣花的叫——花店。 師：賣筆的叫——文具店。
3.師：蜘蛛開(kāi)店，小蜘蛛是這個(gè)店的——老板，也叫——店主、店長(zhǎng)。 4.師：你看，一個(gè)店字可以串出這么多詞，我們一起讀讀吧！
2
生讀：書(shū)店、花店、文具店 店主、店員、店小二 二、讀題質(zhì)疑，初讀課文
1. 看到這個(gè)題目，你有什么疑問(wèn)？
生：蜘蛛賣了哪些商品？又來(lái)了哪些顧客？蜘蛛為什么要開(kāi)店呢？
2.讓我們帶著這些疑問(wèn)，自己讀讀這個(gè)故事吧。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)89頁(yè)。（出示自讀要求：自由朗讀課文。讀不準(zhǔn)的字，借助拼音多讀幾遍。） 三、知其原因，讀長(zhǎng)句
1. 師：同學(xué)們讀課文真認(rèn)真，你知道蜘蛛為什么開(kāi)店嗎？（生：好寂寞，好 無(wú)聊）
2. 出示：有一只蜘蛛，每天蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲(chóng)落在上面，好寂寞，好無(wú)聊啊。 師：瞧，這里有個(gè)長(zhǎng)句子，誰(shuí)來(lái)讀讀，特別讀準(zhǔn)紅顏色的字哦。（生讀） 3. 師：你看，蹲是本課的生字，它是什么旁？（足字旁）是啊，跟腳有關(guān)，哪位小蜘蛛愿意來(lái)蹲一蹲？
4. 師：你看，這就是蹲。小蜘蛛每天就這樣蹲著，有沒(méi)有人陪他呀？（沒(méi)有）所以他——好．寂寞呀！好．無(wú)聊呀！他有沒(méi)有什么事干呀？（沒(méi)有）所以他——好．寂寞呀！好．
無(wú)聊呀！ 5.師：哎呀，講了半天把你這只小蜘蛛給忘了，你一直蹲在這等著老師什么感受呀？生：好寂寞，好無(wú)聊呀！
師：看來(lái)，你一定體會(huì)到小蜘蛛當(dāng)時(shí)的心情了，帶著這種心情你來(lái)讀讀這句話吧。（生朗讀句子）
師：我們也來(lái)學(xué)著他把這種寂寞、無(wú)聊得感覺(jué)讀出來(lái)吧。（齊讀）
板塊二——體會(huì)“反復(fù)”句子
四、感知文本，梳理線索 ⑴
1.師：同學(xué)們這個(gè)長(zhǎng)句子讀得不錯(cuò)，其實(shí)，這篇文章中有很多句子長(zhǎng)得很像，就像三胞胎一樣，瞧，他們來(lái)了！ 2.男生讀，女生讀，齊讀3. 師：它們哪里長(zhǎng)得很像？
預(yù)設(shè)1：我發(fā)現(xiàn)有三個(gè)很簡(jiǎn)單。（師：對(duì)，蜘蛛覺(jué)得做任何事都——很簡(jiǎn)單。） 預(yù)設(shè)2：（學(xué)生如果沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“因?yàn)?rdquo;，引導(dǎo)：再看看這幾個(gè)句子，前面兩個(gè)小句子中間用什么詞連起來(lái)？）
生：這三個(gè)句子都有“因?yàn)?rdquo;。 （你發(fā)現(xiàn)了句子中的奧秘。）
師：你喜歡班主任X老師嗎？生：我喜歡班主任X老師，因?yàn)樗軠厝帷?nbsp;師：這節(jié)課你學(xué)得開(kāi)心嗎？生：我學(xué)得開(kāi)心，因?yàn)檫@篇課文很有意思。 師：誰(shuí)還能用“因?yàn)?rdquo;說(shuō)一說(shuō)？（1生） 師：說(shuō)得這么好，因?yàn)槟銈兒苈斆鳎?nbsp;⑵
1. 師：這三個(gè)句子長(zhǎng)得很像吧！課文中還有一些句子也長(zhǎng)得很像，你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 快去文中找找吧！（3生匯報(bào)）
2.師：你瞧，這三個(gè)句子果然長(zhǎng)得很像！我們來(lái)看看這塊招牌。 師：小蜘蛛的招牌掛起來(lái)了，上面寫(xiě)著——學(xué)生讀 師：沒(méi)想到，才過(guò)了一天，小蜘蛛的招牌就換啦！讀—— 師：哎，過(guò)了一個(gè)星期，小蜘蛛又換招牌啦！讀—— 3.師：你看，蜘蛛的招牌換了，換的是什么？
生：換的是口罩、圍巾、襪子。（師：對(duì)，招牌的內(nèi)容換了。） 師：什么沒(méi)換？生：下面的價(jià)錢沒(méi)換。
4.師：蜘蛛的招牌從口罩到圍巾到襪子，這就叫更換。 師：好朋友之間換禮物，這就是——（生：交換） ⑶
1. 師：你看哪，蜘蛛的想法很像，誒，招牌寫(xiě)的也很像，還有一個(gè)個(gè)顧客出來(lái) 的句子也很像，你看！顧客來(lái)了！ 2. 師引讀，顧客來(lái)了，是—— 顧客來(lái)了，原來(lái)是—— 看到顧客后，竟是——
口罩編織店
每位顧客只需付一元錢
圍巾編織店
每位顧客只需付一元錢
襪子編織店
每位顧客只需付一元錢
○顧客來(lái)了，是一只河馬。
○顧客來(lái)了……原來(lái)是一只長(zhǎng)頸鹿……
○看到顧客后……竟是一條四十二只腳的蜈蚣！
4
3. 師：同學(xué)們，紅顏色的字有兩個(gè)長(zhǎng)得很像？你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 生：蜈蚣長(zhǎng)得很像。
師：還有一對(duì)雙胞胎，火眼晶晶找一找。 生：顧字很像。
生：我發(fā)現(xiàn)顧和頸長(zhǎng)得很像，他們都有頁(yè)字旁。
師：哦，這個(gè)頁(yè)字旁在古時(shí)候很有趣，它指的是人的大腦袋，跟頭有關(guān)。瞧，頁(yè)字家族有好多兄弟姐妹呢，出示：頂，額，領(lǐng)，顏，頸，顧，咱們一起來(lái)摸摸他們?cè)谀陌桑浚▽W(xué)生摸）頭頂?shù)捻敚~頭，領(lǐng)，是首領(lǐng)，現(xiàn)在也指衣領(lǐng)，摸摸你的衣領(lǐng)，顏，在哪呢？顏面，顏值。（黃老師顏值如何？）那顧呢？顧就不是指哪個(gè)地方了，與頭有關(guān)，是轉(zhuǎn)頭看的意思。蜘蛛店主在那等啊等，左看看，右看看，這叫左顧右盼。
4.師：他等啊等啊，終于有顧客來(lái)光顧了（改PPT）。小蜘蛛，這時(shí)候你的心情是怎樣的呢？生：我很高興。
師：帶著這種高興的心情，讀讀這句吧！（1生讀：顧客來(lái)了，是一只河馬） 師：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)河馬嗎？生：見(jiàn)過(guò)，在動(dòng)物園。 師：如果同學(xué)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，還有什么辦法呢？生：看電視……
師：誒，打開(kāi)課本，課本上也可以見(jiàn)到，利用插圖閱讀，這是一個(gè)好辦法！ 師：同學(xué)看，河馬嘴巴長(zhǎng)得什么樣？讀：河馬嘴巴那么大，口罩好難織啊（齊讀：嘴巴還不夠大，再讀——）
師：天哪！這可把小蜘蛛累壞了。生讀：蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了。（夫在這里讀一聲，工夫他們交朋友要讀輕聲）
師：同學(xué)們，我們?cè)賮?lái)把這幾個(gè)句子讀一讀，一句一句地讀。
師引讀：蜘蛛蹲在網(wǎng)上等啊等啊，這時(shí)，誒——顧客來(lái)了，是一只河馬。 蜘蛛抬頭一看——啊——河馬嘴巴那么大，口罩好難織啊 這可累壞了蜘蛛——哎——蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了。
5.同學(xué)讀得真好，把蜘蛛從驚喜到驚訝最后到驚嚇的心情讀出來(lái)了。誒，這樣子你還會(huì)讀嗎？同學(xué)們注意哦，驚喜．．、驚訝．．、驚嚇．．
，讀——（誒，啊，哎） 板塊三——借助規(guī)律，練講故事
5
1. 其實(shí)，每一個(gè)故事也長(zhǎng)得很像哦！
師：老師打著節(jié)奏問(wèn)，你能回答我嗎？想要賣什么？嘿！咦！哎！ （拍手讀）（配樂(lè)帶動(dòng)作讀）
小結(jié)：原來(lái)，這三個(gè)小故事可以變成一個(gè)故事。 師：同學(xué)們，你們一行一行地讀。 PPT出示：
2. 生：想要賣什么 師：想要賣口罩（師貼） 生：開(kāi)店寫(xiě)招牌 師：開(kāi)店掛招牌（貼） 生：顧客來(lái)了誰(shuí) 師：來(lái)了大河馬（貼） 生：結(jié)果怎么樣 師：織了一整天（貼） 3. 師：同學(xué)們，你們能不能邊讀邊貼呢？ 齊：想要賣什么 生：想要賣圍巾（學(xué)生貼） 齊：開(kāi)店寫(xiě)招牌 生：開(kāi)店換招牌（貼） 齊：顧客來(lái)了誰(shuí) 生：來(lái)了長(zhǎng)頸鹿（貼） 齊：結(jié)果怎么樣 生：織了一星期（貼）
4. 練習(xí)講故事：原來(lái)，課文就是按照這樣的規(guī)律，三個(gè)故事反復(fù)出現(xiàn)的啊！現(xiàn)在你可以看著這幅圖練習(xí)把小蜘蛛開(kāi)第一個(gè)商店的故事講精彩嗎？ 5. 小組練習(xí)、互講故事
6. 請(qǐng)一生上臺(tái)講第一個(gè)故事，結(jié)合學(xué)生講的情況，進(jìn)行指導(dǎo)：加入小蜘蛛的心理活動(dòng)，可以把故事講得更加生動(dòng)。 7. 再請(qǐng)一生上臺(tái)練講，適時(shí)評(píng)價(jià)。
板塊四——觀察對(duì)比，寫(xiě)好生字
1. 激趣寫(xiě)字
想要賣口罩， 開(kāi)店掛招牌。 來(lái)了大河馬， 織了一整天。 想要賣圍巾， 開(kāi)店換招牌。 來(lái)了長(zhǎng)頸鹿， 織了一星期。 想要賣襪子， 開(kāi)店換招牌。 來(lái)了小蜈蚣， 匆忙嚇跑了。
想要賣什么 開(kāi)店寫(xiě)招牌
顧客來(lái)了誰(shuí) 結(jié)果怎么樣
6
.師：同學(xué)們，老師也開(kāi)了一家商店？（想）你們想想開(kāi)商店呀？ 師：誒，你姓什么呢？生：我姓陳。師：你可以寫(xiě)老陳商店。 師：我覺(jué)得第一件事要把招牌寫(xiě)好。咱們先來(lái)寫(xiě)“商店”這兩個(gè)字。 2. 觀察對(duì)比，發(fā)現(xiàn)字形規(guī)律
師：這兩個(gè)字字形長(zhǎng)什么樣呢？（出示陰影面積） 生：商字要寫(xiě)上寬下窄，店字上面窄下面寬一些。 師：你真會(huì)觀察！他們的寬窄不同！
師：商為什么上面寬下面窄呢？生：點(diǎn)橫寫(xiě)得長(zhǎng) 師：店為什么上窄下寬呢？生：廣字頭要寫(xiě)得伸展。 3. 仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)畫(huà)規(guī)律
師：再看看，這兩個(gè)字起筆是什么筆畫(huà)?生：點(diǎn)畫(huà)
師：注意看哦，他們的點(diǎn)畫(huà)要點(diǎn)在什么位置呢？生：他們的點(diǎn)都要寫(xiě)在豎中線上。（出示輔助線）
師：點(diǎn)畫(huà)居中，點(diǎn)要寫(xiě)在豎中線上，字才能方方正正，開(kāi)商店，生意也能做得堂堂正正。
4. 寫(xiě)字歌訣，助寫(xiě)生字
師：我們重點(diǎn)開(kāi)看看這個(gè)商字，下面部分有什么關(guān)鍵筆畫(huà)，你想提醒大家的？（點(diǎn)撇，撇點(diǎn)）二年級(jí)的孩子，寫(xiě)字不能一筆一筆去寫(xiě)，要一部分一部分去寫(xiě)。 （點(diǎn)寫(xiě)字歌）師范寫(xiě)“商”：點(diǎn)橫長(zhǎng)，點(diǎn)撇立兩旁，同字框，撇點(diǎn)在口上。 （點(diǎn)寫(xiě)字歌）師范寫(xiě)“店”：廣字旁，撇伸展，包住里面一個(gè)“占”。 5. 練寫(xiě)點(diǎn)評(píng)
師：你們也來(lái)寫(xiě)寫(xiě)自己的招牌吧！看看誰(shuí)寫(xiě)的最認(rèn)真，最好看，等一下請(qǐng)你來(lái)掛招牌！（學(xué)生寫(xiě)）（提示：寬窄不同、點(diǎn)畫(huà)居中）（坐姿） 師點(diǎn)評(píng)：這位同學(xué)的商、店做到了寬窄不同、點(diǎn)畫(huà)居中。
師：小朋友們商店開(kāi)起來(lái)了！小蜘蛛如果要開(kāi)商店，還會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢，下節(jié)課，我們一起來(lái)創(chuàng)編故事吧！下課！
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