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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：小馬過河
視頻課題：部編版小學(xué)語文二年級下冊14《小馬過河》河南省級優(yōu)課
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：部編版小學(xué)語文二年級下冊14《小馬過河》河南省級優(yōu)課
小馬過河教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）
教學(xué)要求
1、學(xué)習(xí)生字。
2、理解課文內(nèi)容，懂得遇事不能光聽別人說，要?jiǎng)幽X筋想一想，試一試，這樣才能把事情做好。 3、有感情地分角色朗讀課文。 教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會本課生字。懂得“光聽別人說，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的”這句話的意思。
難點(diǎn)：為什么說“河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深”？ 課前準(zhǔn)備
課件、動(dòng)物頭飾。 教學(xué)過程
一、 導(dǎo)入
上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了12課《小馬過河》，認(rèn)識了生字，知道了課文的主要內(nèi)容，這節(jié)課，我們接著來學(xué)習(xí)。 二、 回顧課文 （一） 填一填
瞧，小馬想考考我們，他給我們出了一道填空題，誰會填？
小馬幫老馬把半口袋麥子馱到磨坊去，途中遇到一條小河，老牛說水很淺，松鼠說水很深，小馬在媽媽的鼓勵(lì)下，試了試，過了河。 （講“麥”字的演變及寫法） （二） 讀一讀
小馬又帶來了三個(gè)句子，誰會讀？
1、馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。（“匹”三聲，量詞。） 2、老馬高興地說：“那好哇，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。”
（在“把”和“子”后加停頓符號。）
3、媽媽親切地對小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動(dòng)腦筋，不去
試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就會明白了。” （“親切”什么意思？“切”寫法，多音字。讀好重音。） 三、 抓重點(diǎn)句理解課文
（一） 從媽媽的話中，你能提出哪些問題？
生：小馬光聽誰說？聽他們說了什么？從哪看出小馬不動(dòng)腦筋？小馬去試了嗎？結(jié)果怎樣？ （二） 快速瀏覽課文，找答案。 （三） 交流。
1、小馬光聽誰說？聽他們說了什么？ 老牛說：“水很淺，剛沒小腿，能蹚過去。”
松鼠認(rèn)真地說：“深得很呢！昨天我的一個(gè)伙伴就是掉進(jìn)這條河里淹死的！”
（講“淺”和“深”的寫法。“沒”意思，還能讀mei 。理解“蹚”。
認(rèn)識“死”。）
2、從哪看出小馬不動(dòng)腦筋？
小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備蹚過去。 小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。 他嘆了口氣，說：“唉！還是回家問問媽媽吧！” （“立刻”和“連忙”說明什么？）
4、小馬第一次來到河邊，過去河了嗎？我們一起讀
4-6段，看看小馬
第一次過河的場景吧。 四、 學(xué)習(xí)第七自然段
小馬決定回家問媽媽，他甩甩尾巴，跑回家去，媽媽會對他說什么呢？我們接著學(xué)習(xí)第七段。 （一） 自讀
（二） 標(biāo)一標(biāo)有幾句話，指名分句讀，逐句講解。 （三） 是什么意思？小馬為什么會難為情？
（小馬因?yàn)闆]有完成任務(wù)而感到不好意思。） （四） 為什么小馬“低下了頭”？
（小馬沒有想過河水到底是深還是淺，他為自己沒有動(dòng)腦筋想一想而羞愧。）
（五） “沒……沒想過。”你讀出了什么？
（小馬很不好意思。說話吞吞吐吐。）
（六） 從媽媽的話里，你明白了什么？（遇事多動(dòng)腦筋，試一
試。）
（七） 從這一段中，你覺得老馬是位怎樣的媽媽？小馬呢？ （老馬是一位和藹可親的媽媽。小馬是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。） 男女生合作讀第七段。 五、學(xué)習(xí)最后一段
1、小馬在媽媽的鼓勵(lì)下，有沒有去試一試，他過去河了嗎？自讀第八段。
2、小馬有什么發(fā)現(xiàn)？
原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。 （找出反義詞“深”和“淺”）
3、為什么小馬會覺得“河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深”？ （老牛高，松鼠矮。） 觀看實(shí)驗(yàn)。 六、 演一演
你喜歡這個(gè)故事嗎？表演課本劇。 七、 作業(yè)
小馬從磨坊回來后，會對媽媽說些什么？
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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