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視頻標(biāo)簽：森林狂想曲
視頻課題：人教版五年級(jí)上冊(cè)第二單元欣賞《森林狂想曲》遼寧省 - 撫順
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人教版五年級(jí)上冊(cè)第二單元欣賞《森林狂想曲》遼寧省 - 撫順
課 題：《森林狂想曲》 年 級(jí) 五年級(jí) 課型 欣賞課 單 元 第四單元
課時(shí) 第1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
通過欣賞樂曲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、親近自然、并愿意保護(hù)大自然的美好情感，培養(yǎng)學(xué)生積極、樂觀、向上的生活態(tài)度。 過程與方法：
通過采用多種教法和學(xué)法來完成本課教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
1.通過欣賞《森林狂想曲》，讓學(xué)生感受樂曲輕快、活潑甚至熱烈的音樂情緒、體會(huì)四四拍子的音樂節(jié)拍特點(diǎn)、充分感受樂曲的獨(dú)到之美。
2.了解樂曲結(jié)構(gòu)，記憶樂曲主題并了解熟悉各主題的演奏樂器及樂器音色。
教學(xué)重點(diǎn) 了解樂曲結(jié)構(gòu)，記憶樂曲主題。
教學(xué)難點(diǎn) 能準(zhǔn)確聽辨樂曲結(jié)構(gòu)以及各主題的演奏樂器。 教學(xué)關(guān)鍵 培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力。
教學(xué)方法
感受法、引導(dǎo)法、表演法、
課件演示法、對(duì)比法等多種教學(xué)方法。
學(xué)生學(xué)法 感受法、觀察法、體驗(yàn)法、對(duì)比法、模唱視唱法等 教具準(zhǔn)備 教學(xué)課件、電鋼琴、小提琴、吉他、竹笛、卡片等。
教 學(xué) 過 程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師指導(dǎo)
學(xué)生活
動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一組織 教學(xué)
師生問好
相互 問好
師生尊重的體現(xiàn)
二、新授課
1.導(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入
師 ：請(qǐng)同學(xué)們聆聽一個(gè)聲音片
斷，你都聽到了哪些聲音？
師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅务雎牐?nbsp;你仿佛
來到了哪里？
老師: 對(duì)，仿佛來到了大自
然、來到了一個(gè)美麗的大森林里。那么今天就讓我們一起走進(jìn)大自然、走進(jìn)美麗的森林，來欣賞一首與森林有關(guān)的樂曲，它的名字就叫-
（點(diǎn)擊課件出示樂曲名字）請(qǐng)同學(xué)們齊讀。
閉眼睛聆聽 自由 發(fā)言
學(xué)生匯報(bào)再次聆聽的感受
齊讀課題
課件演示引子部分，導(dǎo)出“音效”概念。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受力。
教師的導(dǎo)言激發(fā)學(xué)生的好奇心，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與音樂活動(dòng)。
2.創(chuàng)作背景
3.感受 第一部分
學(xué)習(xí)主題A
播放課件，了解創(chuàng)作背景。 課件以微課的形式介紹創(chuàng)作背景，對(duì)應(yīng)出現(xiàn)的背景畫面，加深學(xué)生對(duì)背景的理解和記憶。
樂曲一共分為兩個(gè)部分，三個(gè)主題。我們來欣賞樂曲的第一部分，感受樂曲的音樂情緒和節(jié)拍，并記憶老師吹奏的旋律。
小結(jié) ：活潑歡快的情緒、四四拍子。 還記得我剛才吹奏的旋律嗎？我們來試一試吧。 出示A主題曲譜， 引導(dǎo)視唱。 看
課件，感受創(chuàng)作背景
學(xué)生
感受并 匯報(bào)
隨老師吹奏的笛聲模唱 視唱A
主題 讓學(xué)生充分體會(huì)樂曲的艱辛制作過
程，并以此來打動(dòng)學(xué)生、感染學(xué)生、潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，滲透思想教育。
播放教學(xué)課件，老師豎笛吹奏第一部
分的主題A
通過老師的示范演奏
自然導(dǎo)出主題A，
培養(yǎng)
學(xué)生的注意力和記憶
力。
鞏固A主題
學(xué)習(xí)主題B
老師:完整欣賞第一部分，主題A一共出現(xiàn)了幾次？你聽出它的演奏樂器了嗎？
老師:一共出現(xiàn)了4 次，演奏樂器分別是豎琴-笛子 -小提琴 -笛子
我們來分別了解這幾種樂器的音色，并一起來模仿它們的演奏姿態(tài)。
老師:我們來聆聽主題B，它有幾個(gè)樂句？請(qǐng)同學(xué)們用我們學(xué)習(xí)過的方法來判斷樂句的組成。
吉他實(shí)物樂器引導(dǎo)學(xué)生模仿
并在老師的引導(dǎo)下視唱B曲譜。
聆聽、 匯報(bào) 4 次
實(shí)物小提琴、笛子模
仿、感受樂器音色及演奏姿態(tài)。
繼續(xù)感受B 學(xué)生匯報(bào):2個(gè)樂句
模仿 視唱 曲譜
注重學(xué)生學(xué)習(xí)后的實(shí)踐應(yīng)用，和培養(yǎng)學(xué)生的整體感受力。
課件演示三種樂器音色及演奏姿態(tài)。
通過樂器實(shí)物進(jìn)一步感受、加深學(xué)生對(duì)樂器的熟悉和記憶。并通過模仿演奏姿態(tài)來增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
播放課件第一部
分，學(xué)生參與判斷并模仿演奏，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好傾聽
習(xí)慣和感受力。 增加學(xué)習(xí)興趣
鞏固B主題
學(xué)習(xí)主題C
老師:請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聆聽主題B，在第一部分里一共出現(xiàn)了幾次？分別是由什么樂器演奏的？你能模仿它高雅的演奏姿態(tài)嗎？
老師:我們來熟悉最后一個(gè)主題C,你覺得它在音區(qū)上和節(jié)奏上有變化嗎？怎么樣變化？
小結(jié):音區(qū)提高了，節(jié)奏稀疏和密集相間。情緒更加熱烈了、力度更強(qiáng)了。
老師:現(xiàn)在我們完整聆聽第一部分，請(qǐng)同學(xué)們判斷曲式結(jié)構(gòu)，也就是各主題出現(xiàn)的次序。（播放課件，老師一邊聽學(xué)生感受匯報(bào)的結(jié)果一邊板書學(xué)生判斷的曲式結(jié)構(gòu)，最后對(duì)比課件正確答案。）
感受，匯報(bào)出現(xiàn)了2 次 小提琴 小提琴和豎琴 認(rèn)真感受C 匯報(bào)感受 隨琴視唱曲譜C 完整感受第一部分曲式結(jié)構(gòu)
繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾
聽音樂的好習(xí)慣。
通過達(dá)爾克羅茲體態(tài)
律動(dòng)的方式來引導(dǎo)感
受力度、情緒、節(jié)奏、
音區(qū)的變化，學(xué)生記憶
深刻也喜歡這種感受
的方式。
而且感受的很
到位。
鞏固C主題
培養(yǎng)學(xué)生完整聆聽音
樂的好習(xí)慣，對(duì)之前的
學(xué)習(xí)進(jìn)行鞏固和驗(yàn)收。
此部分設(shè)計(jì)使用了感
受法、對(duì)比法、驗(yàn)證法
等
4感受 第二部分
5．拓展
6.小結(jié)
引導(dǎo)欣賞第二部分，判斷演奏樂器并模仿。
思想教育設(shè)計(jì)及課外延伸設(shè)計(jì)
師：我們的大自然這樣美麗，有的人卻加以破壞，那么作為小學(xué)生的我們又能為保護(hù)森林做些什么呢？（留給學(xué)生課后思考并付之行動(dòng)）
結(jié)束語:讓我們喊出對(duì)大自然的愛，都來做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，做一個(gè)最美少年！
用同樣的方法判斷第二部分的曲式結(jié)構(gòu)。
看課件感受破壞森林帶來的后果，引起思想共鳴。 齊讀 大森林，我們愛你
通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比兩個(gè)部分曲式結(jié)構(gòu)的不同，從而全面掌握整首樂曲的曲式結(jié)構(gòu)。
課外延伸
播放破壞森林的教學(xué)課件，通過觀看盜樹、砍樹、把森林動(dòng)物裝進(jìn)籠子販賣、縱火燒山以及霧霾等這樣的圖片引起學(xué)生的深思
伴隨著主題A歡快的旋律結(jié)束本課，鞏固主題，下課。
教后記
板 書 設(shè) 計(jì)
森林狂想曲
第一部分: A+A+B+A+B+C+A 第二部分: A+B+A+B+C+A
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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