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視頻標(biāo)簽：讓我們蕩起雙槳
視頻課題：人音版小學(xué)音樂四年級(jí)上冊(cè)第六課《讓我們蕩起雙槳》廣東省 - 東莞
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人音版小學(xué)音樂四年級(jí)上冊(cè)第六課《讓我們蕩起雙槳》廣東省 - 東莞
教學(xué)目標(biāo)
1.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過回顧歷史,緬懷經(jīng)典,用八九十年代的生活較以現(xiàn)今來作對(duì)比,學(xué)生能夠熱愛美好生活、珍惜今天幸福生活,更要懂得感恩社會(huì),對(duì)歷史先輩充滿感激之情。
2.過程與方法目標(biāo):通過介紹歌曲創(chuàng)作的時(shí)代背景學(xué)生能感受小船蕩漾,水波連綿的意境,并通過比一比、畫一畫、動(dòng)一動(dòng)的方法學(xué)生能夠感受歌曲悠揚(yáng)的旋律,輔以教學(xué)道具,肢體運(yùn)用,學(xué)生能進(jìn)一步熟悉歌曲內(nèi)容。
3.知識(shí)與技能目標(biāo):通過學(xué)習(xí),學(xué)生能初步掌握弱起節(jié)奏的演唱方法,在音樂活動(dòng)中感受歌曲旋律的波浪進(jìn)行特點(diǎn),也能繼續(xù)學(xué)習(xí)三度和聲音程為主的二聲部合唱,有感情的演唱《讓我們蕩起雙槳》。
2學(xué)情分析
1.教材分析:《讓我們蕩起雙槳》是人音版四年級(jí)上冊(cè)第6課中一首單二部曲式童聲合唱曲,小調(diào)式,第一樂段為齊唱部分,由四個(gè)樂句構(gòu)成對(duì)比結(jié)構(gòu)。第二樂段為合唱部分,包括三個(gè)樂句,與第一樂段形成對(duì)比,主要是以平行三度構(gòu)成的二部合唱,偶爾出現(xiàn)五度、六度等歌曲曲調(diào)優(yōu)美抒情,委婉動(dòng)聽,富有詩情畫意,十分形象地描繪了新中國兒童在灑滿陽光的湖面上,劃著小船盡情游玩、愉快歌唱的情景,表達(dá)兒童熱愛黨、熱愛新中國的真摯情感。
2.學(xué)情分析:小學(xué)四年級(jí)部分學(xué)生具有了一定的音樂感知、鑒賞及識(shí)譜視唱能力,能夠正確運(yùn)用氣息來歌唱,是小學(xué)階段進(jìn)行合唱教學(xué)起始的最佳階段。但是,由于我們是偏遠(yuǎn)鎮(zhèn)區(qū)學(xué)校,有一半以上學(xué)生的音樂還對(duì)基本的音高、節(jié)奏和曲調(diào)知之甚少,因此本科安排了較多音樂活動(dòng)來感受歌曲曲調(diào),讓學(xué)生體驗(yàn)“玩中學(xué)”“學(xué)中玩。”
3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生能夠身臨其境的有感情、有聯(lián)想的演唱二聲部歌曲《讓我們蕩起雙槳》。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生能夠準(zhǔn)確地掌握強(qiáng)拍弱起節(jié)奏,并能感受歌曲旋律的波浪進(jìn)行特點(diǎn).\。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體、課件、小船道具
4.1.2教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】一.創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
1.談話:同學(xué)們,歡迎來到神秘的音樂課堂,這節(jié)課老師要通過時(shí)空之門回顧歷史,你們想跟老師一起穿越時(shí)空嗎?
2.時(shí)空之門需要同學(xué)們的聲音密碼識(shí)別才能進(jìn)入噢,讓我們一起來唱準(zhǔn)密碼吧!(引導(dǎo)學(xué)生用母音“lu”模唱二聲部旋律)
設(shè)計(jì)意圖:用“時(shí)空門”“聲音密碼”等學(xué)生喜歡的語言吸引學(xué)生的好奇心。二聲部旋律模唱,為唱好二聲部做鋪墊。
3.談話:讓我們回到八九十年代的中國去看看吧!播放八九十年代的圖片。
4.問:與你們今天的生活相比你有什么樣的感受?
談話:同學(xué)們?cè)谀莻�(gè)年代還有一首非常流行的歌曲,也許你們的爸爸媽媽爺爺奶奶都會(huì)唱呢!
你們想聽聽嗎?(播放視頻)
設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)激情,在音樂課堂歷史重現(xiàn),創(chuàng)設(shè)出夢(mèng)幻神奇的意境。
5.猜歌名揭題
活動(dòng)2【講授】二.深入感受，趣中學(xué)唱
談話:請(qǐng)同學(xué)們翻開書第36頁,仔細(xì)看看今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,請(qǐng)教學(xué)生三個(gè)問題:一是歌曲的拍號(hào)是多少?二是歌曲要用什么情緒演唱?三是歌曲的詞作者和曲作者分別是誰?
1.簡(jiǎn)介歌曲的創(chuàng)作背景
歌曲《讓我們蕩起雙槳》是影片《祖國的花朵》的插曲。中國音樂文協(xié)主席喬羽作詞,著名曲作家劉熾作曲,當(dāng)時(shí)影片的畫面是:北京市的一所小學(xué)的少先隊(duì)員來到北海公園劃船唱歌的場(chǎng)景。
設(shè)計(jì)意圖:增進(jìn)學(xué)生對(duì)歷史歌曲的了解,增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)代感,烘托歌曲感情。
2.學(xué)唱曲調(diào)
(1)帶問題聆聽歌曲:一是歌曲描寫了哪些場(chǎng)景,二是歌曲有什么樣的旋律特點(diǎn)?
(2)請(qǐng)同學(xué)們伸出自己的左手比作小船來感受旋律波浪形進(jìn)行的特點(diǎn)。
(3)用 “lu” 音一邊模唱歌曲曲調(diào),一邊用手做小船在波浪中飄蕩的動(dòng)作。
3.學(xué)唱歌曲
(1)學(xué)唱一聲部:在曲調(diào)準(zhǔn)確、流暢的基礎(chǔ)上填詞演唱一聲部。
(2)自學(xué)第二、三樂段
(3)糾正一音多字
(4)游戲中的提醒學(xué)生弱起小節(jié)。
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設(shè)計(jì)意圖:
通過跟音樂律動(dòng)、手勢(shì)動(dòng)作的形式,讓學(xué)生感受如波浪般的曲調(diào)。
學(xué)唱歌曲曲調(diào)。通過設(shè)計(jì)各種音樂活動(dòng)指、畫、動(dòng)來解決重難點(diǎn),讓學(xué)生在潛移默化中解決重難點(diǎn)。
活動(dòng)3【活動(dòng)】三.知識(shí)拓展，體驗(yàn)樂趣
一.學(xué)習(xí)二聲部合唱部分
1.提醒學(xué)生回憶聲音密碼旋律,填詞演唱和分聲部合作演唱,注意提醒學(xué)生聆聽對(duì)方聲部。
2.組建班級(jí)合唱團(tuán)
同學(xué)們讓我們組建一支小小的班級(jí)合唱團(tuán)吧吧!(分好聲部)老師來指揮,你們來二聲部合唱。
要求:齊唱部分時(shí)隨音樂搖擺身體,合唱部分分聲部合唱,注意音準(zhǔn)。
設(shè)計(jì)意圖:為學(xué)生提供豐富的教學(xué)內(nèi)容和多樣的活動(dòng)形式,感受二聲部的魅力,是他們?yōu)橐魳匪磉_(dá)的真善美理想意境所吸引、所熏陶。
二.知識(shí)拓展
1.談話:同學(xué)們,喬羽爺爺和劉熾爺爺除了共同創(chuàng)作了《讓我們蕩起雙槳》之外,還一起創(chuàng)作了一首非常有名的歌曲——《我的祖國》
2.教師演唱《我的祖國》激發(fā)學(xué)生愛國主義情感,讓學(xué)生得到心靈的洗禮,最后對(duì)歷史先輩行隊(duì)禮表達(dá)崇高的敬意。
學(xué)生隨老師的指揮,有感情完整的演唱二聲部。
學(xué)生聆聽教師演唱《我的祖國》,全體起立向革命烈士敬禮。
設(shè)計(jì)意圖:
為學(xué)生提供豐富的教學(xué)內(nèi)容和多樣的活動(dòng)形式,是他們?yōu)橐魳匪磉_(dá)的真善美理想意境所吸引、所熏陶。通過知識(shí)的拓展和紅色歌曲的熏陶,讓學(xué)生起立敬禮等內(nèi)容激發(fā)學(xué)生得到情感的熏陶,讓音樂感染學(xué)生,這不僅僅是一節(jié)音樂課,更是一次心靈的洗禮,情感的教育。
活動(dòng)4【練習(xí)】四.小結(jié)
小結(jié):同學(xué)們我們要感謝偉大的歷史先輩們用汗水和鮮血換來了美好的今天,我們要知道幸福生活來之不易,所以同學(xué)們要熱愛美好生活、珍惜今天幸福生活,更要懂得感恩,好好學(xué)習(xí),回報(bào)父母,回報(bào)學(xué)校,回報(bào)社會(huì)。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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