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視頻標(biāo)簽：捉迷藏
所屬欄目：小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學(xué)音樂(lè)人音版三年級(jí)上冊(cè)第一課聆聽(tīng)《捉迷藏》安徽省 - 安慶
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小學(xué)音樂(lè)人音版三年級(jí)上冊(cè)第一課聆聽(tīng)《捉迷藏》安徽省 - 安慶
《捉迷藏》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、聆聽(tīng)鋼琴曲《捉迷藏》
2、感受樂(lè)曲《捉迷藏》的旋律節(jié)奏、情緒等特點(diǎn) 3、在聆聽(tīng)過(guò)程中感受和體驗(yàn)童年生活的幸福和快樂(lè)，表達(dá)
我對(duì)童年生活的熱愛(ài)之情。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
感受鋼琴曲的音色，旋律進(jìn)行特點(diǎn)和節(jié)奏等音樂(lè)要素的感知，欣賞音樂(lè)。 四、教學(xué)用具：
多媒體、鋼琴 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡玩什么游戲呢？
2、今天我們欣賞的樂(lè)曲和我們平時(shí)經(jīng)常玩的一種游戲有關(guān)，聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜，它會(huì)是什么游戲呢？
二、初步聆聽(tīng)《捉迷藏》 猜猜它是什么游戲，板書(shū)課題。
三、逐步欣賞三部分
(1)、欣賞第一部分：
1、 這段曲子的節(jié)奏是寬松的還是密集的？
2、 從這種節(jié)奏中你感受的是一種什么情緒？歡快的還是抒情
的？
3、閉眼聆聽(tīng)，你能說(shuō)說(shuō)你在音樂(lè)中想象到捉迷藏時(shí)的什么的畫(huà)面情景嗎？
（2）欣賞第二部分
1、 這段的節(jié)奏是寬松的還是密集的？ 2、從中你感受到的是一種什么情緒？ 3、在音樂(lè)中想象捉迷藏時(shí)的情景。 （3）欣賞第三部分：
聆聽(tīng)音樂(lè)，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？ 四、在音樂(lè)中展開(kāi)想象，再次聆聽(tīng)音樂(lè) 五、演一演
誰(shuí)愿意上來(lái)演一演捉迷藏的情景呢？
六、認(rèn)識(shí)鋼琴
（ 1 ）同學(xué)們，你們知道這首曲子是用哪一種樂(lè)器彈奏出來(lái)的嗎？
( 2 )介紹鋼琴、音名 （ 3 ）介紹曲子和曲作者
這首曲子是丁善德為我國(guó)兒童譜寫(xiě)的鋼琴套曲，全套曲目共有五首。這首樂(lè)曲時(shí)快時(shí)慢、時(shí)強(qiáng)時(shí)弱生動(dòng)地刻劃了孩子們?cè)谧矫圆貢r(shí)那種碰抓跌撞、逗人發(fā)笑的有趣情景。讓我們?cè)俅务雎?tīng)這首充滿(mǎn)童趣的樂(lè)曲。
七、總體欣賞歌曲 八、布置作業(yè)
回家和家人一起欣賞這首鋼琴曲，和家人玩一玩捉迷藏的游戲。
板書(shū)設(shè)計(jì)： 捉迷藏
節(jié)奏 1、密集
情緒1、歡快
2、寬松
2、抒情
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