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視頻標(biāo)簽：新疆是個(gè)好地方
視頻課題：人音版二年級(jí)下冊(cè)《新疆是個(gè)好地方》重慶市 - 九龍坡
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人音版二年級(jí)下冊(cè)《新疆是個(gè)好地方》 重慶市 - 九龍坡
教學(xué)目標(biāo)
1. 情感目標(biāo):通過歌曲的演唱,讓學(xué)生感受歌曲歡快活潑的情緒和新疆音樂的特點(diǎn)。體驗(yàn)新疆人民的熱情好客。了解秀麗的風(fēng)景和豐富的物產(chǎn),抒發(fā)對(duì)新疆的贊美之情和喜愛之情。
2. 知識(shí)目標(biāo):通過解決歌曲的重點(diǎn)與難點(diǎn),讓學(xué)生感受切分節(jié)奏在新疆歌曲中的音樂表現(xiàn)。
3. 能力目標(biāo):通過歌曲演唱,初步掌握新疆音樂的基本節(jié)奏。通過歌曲表演,初步學(xué)習(xí)新疆舞蹈的基本動(dòng)作,使學(xué)生主動(dòng)參與音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生互相合作的能力和創(chuàng)新性。
2學(xué)情分析
參與本課學(xué)習(xí)的是二年級(jí)的學(xué)生,對(duì)于新事物好奇心強(qiáng),活潑好動(dòng),喜歡輕快活潑的音樂,能初步體會(huì)歌曲感情,具有創(chuàng)作簡(jiǎn)單動(dòng)作的能力。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
1. 了解新疆歌曲的特點(diǎn),能有感情的演唱。
2. 唱準(zhǔn)切分節(jié)奏及歌曲三、四樂句。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)《新疆是個(gè)好地方》
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】猜謎語
師:同學(xué)們,請(qǐng)猜一猜這個(gè)謎語,(ppt)打一水果
1、猜謎語:遠(yuǎn)看瑪瑙紫溜溜,近看珍珠圓溜溜,掐它一把水溜溜,
咬他一口酸溜溜。(看大屏幕)
生:(略)
師:哪里的葡萄最出名呢?(新疆)引出課題,介紹作品。
2、了解新疆。
師:你對(duì)新疆還有哪些了解?
生:(略)
師:同學(xué)們說的很好!今天我們的小導(dǎo)游阿凡提會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們欣賞欣賞新疆的美麗風(fēng)光。師播放課件片段。
活動(dòng)2【講授】學(xué)習(xí)歌曲
師:新疆漂亮嗎?新疆不僅風(fēng)光秀麗而且非常富饒,有許多好看的,好吃的,好玩的,說起來要好長好長時(shí)間呢。老師想用一首歌來介紹心目中美麗的新疆,你們想不想聽?(想聽)
板書《新疆是個(gè)好地方》。
師:請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起來欣賞。
(三)學(xué)習(xí)歌曲《新疆是個(gè)好地方》
1. 初聽歌曲,初步感受歌曲。(出示課件,播放錄音)
師:這首歌好聽嗎?(好聽)大家覺得心情怎么樣?(歡快、高興的)
這是一首維吾爾族民歌,宛如一幅秀美的風(fēng)景畫,展示了天山南北的壯美景色。歌曲旋律活潑,明快,充滿活力的舞蹈性節(jié)奏貫穿全曲。歌詞簡(jiǎn)潔生動(dòng)歷數(shù)了美麗的風(fēng)光和富饒的物產(chǎn),抒發(fā)了維吾爾族人民熱愛家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)的一片深情。歌曲富有民族風(fēng)格和地域特色,是一首優(yōu)美的民歌。
2. 再聽歌曲:
師過渡:這首歌很歡快很活潑,所以給我們帶來高興、快樂的感覺,那就讓我們帶著歡快的心情再來聽一聽,仔細(xì)聽:歌曲中介紹了新疆的哪些風(fēng)景和特色?(新疆的天山、天池,果子溝風(fēng)景美麗如畫,肥沃的草原上,牛羊遍地都是,伊犁的蘋果又大又甜,吐魯番的葡萄,更是名滿天下,盛夏,葡萄園里的葡萄多的隨手可摘。民間傳言“新疆阿勒泰七十二條溝,溝溝都有黃金”閃閃發(fā)光的金子,漂亮的玉石,美味的羊肉串和熱情好客的維吾爾族朋友……)
3. 切分節(jié)奏練習(xí)
師過渡:在學(xué)這首歌之前,老師給大家介紹一位新朋友——切分節(jié)奏(出示課件:切分節(jié)奏× × ×︱)。
師:切分節(jié)奏是非常具有新疆歌曲特色的節(jié)奏,它的節(jié)奏型很特別,唱的時(shí)候兩邊短,中間長,這叫切分節(jié)奏。切分音的強(qiáng)拍在中間的音上,聲音特點(diǎn)是弱、強(qiáng)、弱。
(1)聽節(jié)奏。我們來聽一聽它的節(jié)奏是怎么拍的。
(2)拍節(jié)奏。
師過渡:跟著老師一起練習(xí)這句節(jié)奏。
(3)再加上我們熟悉的八分音符,咱們聽聽節(jié)奏又是怎么拍的?
(出示節(jié)奏課件)× × ×︱× × × ×︱
(4)聽節(jié)奏,拍節(jié)奏。按節(jié)奏讀歌詞
4. 教師范唱,學(xué)生感受切分節(jié)奏。
師過渡:同學(xué)們節(jié)奏打得很好,下面老師把歌曲完整唱一遍,請(qǐng)同學(xué)們找一找,剛才我們學(xué)習(xí)的切分節(jié)奏在歌曲中什么地方出現(xiàn)了?
學(xué)唱歌曲
師過渡:同學(xué)們找的很準(zhǔn)確,請(qǐng)同學(xué)們跟著原常一起模唱這首歌曲。
6. 教師彈琴,學(xué)生模唱歌曲旋律。
師過渡:接下來,請(qǐng)大家看書我們把歌曲旋律完整模唱一遍,老師示范第一段。唱完一遍,師問:在模唱的過程中,你覺得那句比較難唱?(難點(diǎn)練唱)再完整模唱一遍。
7. 師:新疆的好東西真多呀,讓我們懷著高興、自豪的心情一起演唱一遍。
8. 老師看同學(xué)們這么塊就學(xué)會(huì)了,現(xiàn)在要檢驗(yàn)一下你們記得那些歌詞了!
活動(dòng)3【活動(dòng)】贊新疆,分組
師過渡:同學(xué)們用自己最美的聲音表達(dá)了對(duì)新疆的熱愛,新疆不僅風(fēng)景美麗,物產(chǎn)豐富,而且這兒的人民能歌善舞呢!現(xiàn)在我們分小組為這首歌曲創(chuàng)編新的內(nèi)容,如(舞蹈、打擊樂器伴奏等)讓我們用打擊樂器為歌曲伴奏吧!請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立,同學(xué)之間相互交流一下,跟著音樂跳起來吧(聽歌曲伴奏編創(chuàng))
敲一敲,跳一跳。
1. 敲一敲 師:你們學(xué)得真不錯(cuò),我們?cè)囍么驌魳菲鳛楦枨樽喟?出示打擊樂器的節(jié)奏。
2. 學(xué)習(xí)新疆舞的手勢(shì)動(dòng)作,分小組,小組長教授給小組,我們一起來跳一跳吧。
(1)師過渡:今天我請(qǐng)了幾個(gè)小老師,請(qǐng)大家跟著小老師學(xué),(2)學(xué)跳新疆舞蹈。基本動(dòng)作:菊花手、翻手腕、移頸。跟音樂集體跳。
(3)小小舞臺(tái):(播放錄音)一邊唱歌一邊伴奏,一邊唱歌一邊跳舞。
活動(dòng)4【作業(yè)】唱給同學(xué)聽,唱給父母聽,講給長輩聽!
把今天學(xué)到的歌曲,唱給同學(xué),父母和其他的長輩聽,請(qǐng)他們?yōu)槟愦蛏闲?試一試自己能得到多少顆星!
活動(dòng)5【練習(xí)】總結(jié)
1. 師:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們不僅聽到了新疆的美好音樂,更欣賞到了新疆的美麗景色,在歌曲中我們學(xué)習(xí)到了新疆的風(fēng)土人情和一些新疆舞蹈的基本手位,了解到新疆是我們偉大祖國的一塊神奇美妙的寶地,新疆的人們大多數(shù)都是能歌善舞。并在美好的歌聲中,我們對(duì)新疆更對(duì)我們偉大的祖國充滿了熱愛和尊敬之情。
2. 在《新疆是個(gè)好地方》音樂聲中結(jié)束課程,做律動(dòng)走出教室。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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