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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：十分鐘
所屬欄目：小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學(xué)音樂(lè)人音版四年級(jí)上冊(cè)哦，十分鐘-安徽省級(jí)優(yōu)課
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：小學(xué)音樂(lè)人音版四年級(jí)上冊(cè)哦，十分鐘-安徽省級(jí)優(yōu)課
快樂(lè)的課間
一、 教學(xué)說(shuō)明：
本課音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)圍繞以審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力的基本理念，面向全體學(xué)生。注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，積極引導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)。本本課緊密圍繞“聽(tīng)”來(lái)進(jìn)行和展開(kāi)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，是基于感受和體驗(yàn)的教學(xué)設(shè)計(jì);還著重注意突出學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓他們自己感受歌曲、鑒賞歌曲、表現(xiàn)歌曲，是基于表現(xiàn)和創(chuàng)造的教學(xué)設(shè)計(jì)。
二、 教學(xué)內(nèi)容：
1、 聆聽(tīng)《乒乓變奏曲》
2、 學(xué)唱歌曲《哦，十分鐘》 三、 教學(xué)目標(biāo)：
1、 聆聽(tīng)《乒乓變奏曲》，了解變奏曲及其曲調(diào)。
2、 能用圓潤(rùn)輕巧的聲音，輕松愉快的情緒表現(xiàn)歌曲《哦，十分鐘》。
四、 重點(diǎn)難點(diǎn)：
優(yōu)美的演唱《哦，十分鐘》
五、課前準(zhǔn)備：鋼琴 課件
六、教法學(xué)法：
本節(jié)課在教法上運(yùn)用情景法、演示法、講授法、視聽(tīng)感受法。學(xué)法上強(qiáng)調(diào)演唱中情感的抒發(fā)，結(jié)合本課為學(xué)生提供了感受、理解、表現(xiàn)歌曲的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)是學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。
七、教材分析
《乒乓變奏曲》主題非常簡(jiǎn)潔，樂(lè)曲包含五個(gè)變奏，單聲部的主旋律左右交替彈奏，表現(xiàn)孩子們打乒乓球的快樂(lè)神情和熟練球技。《哦，十分鐘》是個(gè)簡(jiǎn)單的二段體歌曲，第一樂(lè)段節(jié)奏緊密，第二樂(lè)段轉(zhuǎn)為舒展。唱出孩子們對(duì)課間十分鐘的喜愛(ài)和由衷歡迎。
八、教學(xué)程序
(一) 《乒乓變奏曲》 1、談話導(dǎo)入
師：剛才朱老師看見(jiàn)你們?cè)诓賵?chǎng)上玩得很開(kāi)心，你們都在做什么游戲啊？ 生：（略）
師：今天老師給你們帶來(lái)一首鋼琴曲，認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)分辨，這首曲子描寫(xiě)的是你們玩得哪一種球類？ 生：（略） 2、學(xué)習(xí)新課
師：我們剛才聽(tīng)的曲子就是和乒乓球有關(guān)的《乒乓變奏曲》。 （出示題目）
師：看了題目你們有什么疑惑嗎？ 生：（略）
師：同學(xué)們提的問(wèn)題非常好。 （示課件）
（變奏曲是一種樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)形式，將樂(lè)曲最初呈示的主題不斷地反復(fù)，在反復(fù)中變化，這種變化就是主題變形或叫“變奏”，變奏的次數(shù)不固定，可以變奏任意多次）
（ 示《乒乓變奏曲》圖形譜主題）
師：復(fù)聽(tīng)，讓我們共同找一找共出現(xiàn)了幾次變奏（師用動(dòng)作提示和學(xué)生找一找共五處變奏）
師：恭喜你們都有一雙天才的音樂(lè)耳朵！鼓勵(lì)下自己。 （二）《哦，十分鐘》
1、播放錄音范唱，帶學(xué)生隨音樂(lè)跳模擬舞（拍球、跳繩、乒乓球、投籃、跳皮筋）。歌曲唱了什么？ 生：
師：同學(xué)們的課間活動(dòng)真是豐富多彩。十分鐘的時(shí)間，我們既得到了休息又放松了心情。這是我們要新學(xué)的歌曲《哦，十分鐘》（示課題）。回想一下，剛才我們的動(dòng)作以什么節(jié)拍做的？ 生：2\4拍
師：它的強(qiáng)弱規(guī)律是什么？ 生：強(qiáng)弱
師：同學(xué)們的節(jié)奏感真棒！
3、 復(fù)聽(tīng)教師范唱，思考：歌曲的情緒是什么？歌曲分為幾個(gè)部分？ 生：活潑歡快的情緒，2部分，A部節(jié)奏歡快，B部節(jié)奏舒展。 4、 按節(jié)奏讀歌詞
請(qǐng)學(xué)生試著自己按節(jié)奏讀歌詞，后齊讀（示歌詞），讓學(xué)生自己找出難點(diǎn)，休止處用紅筆畫(huà)出。
重點(diǎn)切分節(jié)奏（字是強(qiáng)拍上唱還是弱拍上唱？這就是弱起開(kāi)頭） 師：（演唱第一句）歌中的同學(xué)們也和我們一樣，正在盡情地享受課間十分鐘所帶來(lái)的快樂(lè)。那么也讓我們放開(kāi)喉嚨把這首歌曲學(xué)會(huì)，把它也帶到我們的課間十分鐘里，大家說(shuō)，好嗎？
師：試著用“LA”哼唱歌曲旋律（隨鋼琴伴奏），休止處用拍手表示。請(qǐng)生自己找難點(diǎn)。
5、 填詞演唱
6、 有表情地演唱 7、 播放錄音生跟唱。
師：同學(xué)們，讓我們唱著這首歌，再現(xiàn)課間十分鐘的情景好嗎？找好你們的伙伴，
我們的課間十分鐘開(kāi)始了！ 九、總結(jié)
感謝同學(xué)們讓老師從你們的歌聲中感受到了童真的快樂(lè)，屬于你們的十分鐘又到了，然快樂(lè)的旋律伴著你們的歌聲去享受愉快的十分鐘吧！
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