視頻簡介：
視頻標簽：放牛山歌
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：《放牛山歌》小學音樂人音版-北京市 - 密云
教學設計、課堂實錄及教案：《放牛山歌》小學音樂人音版-北京市 - 密云
教學目標評論
1.情感態度價值觀目標:通過完整地演唱歌曲《放牛山歌》,表達四川兒童勞動時歡樂、愉悅的心情,并通過演唱歌曲,激發學生對民族民間音樂的熱愛之情。
2.知識與技能目標:引導學生通過柯爾文手勢了解歌曲主干音,在輕松的氛圍中建立正確的音高感。初步了解山歌這種民歌體裁,并在演唱中感受山歌的特點。
3.過程與方法目標:在音樂教學中,帶領學生通過聆聽、模唱、演唱等方式體驗、表現歌曲,感受四川山歌高亢、嘹亮的風格特點。
2學情分析評論
3新設計評論
一、組織教學
師生問好同時進行簡單的聲音訓練
二 、熟悉歌曲相似樂句
(一)通過柯爾文手勢,感受歌曲中音高距離特點。
1. s, l, d r m五個音的自由組合
(1)教師彈唱上下音階
(2)學生跟唱
(3)隨科爾文手勢進行五個音之間的音準練習
2.學唱第二句旋律
(1)出示第二句旋律圖譜,學生按曲譜唱出音高
(2)按照教師的節奏唱出來
3.學唱第四句旋律
(1)出示第四句旋律圖譜,學生按曲譜唱出音高
(2)按照教師的節奏唱出來
4.教師分別彈奏兩個樂句,學生聽辨
5.師生接力游戲,初步感受歌曲旋律
(教師唱1、3、5句學生唱2、4、6句)
三、感受歌曲。
師:接下來,老師要帶領同學們來學習一首四川的山歌。你們知道什么是
山歌嗎?山歌就是人們在山野間勞動時演唱的歌曲。接下來,我們就來聽這首四川山歌,你聽聽,他們是在進行什么勞動呢?
一次聽范唱,聽后回答。
教師小結,揭示課題。
師:那些熱愛勞動的山里娃,一邊放牛一邊撿柴,嘴里還唱著四川當地動聽
的山歌。這首歌就是我們今天要學習的歌曲《放牛山歌》【板書】。接下來,我們再來聽一遍歌曲,你感受一下,放牛的孩子心情是怎樣的呢?
二次聽,感受歌曲的情緒。
學生聽后回答,教師小結。
師:孩子們的勞動其實很辛苦,但是他們卻能夠在勞動中通過唱歌的的方式
緩解疲勞,你們也從歌曲的情緒中感受到了他們的快樂是不是。接下來,我們就來學習這首歌曲。
四、學唱歌曲
過渡:首先我們來學習歌曲的第一段。【出示歌詞】
(一)學唱第一段
1.觀察歌詞,看看歌詞與我們平時的歌曲有什么不同?
2.學生后回答,教師小結
師:歌詞中出現了很多“喲喂、喲啥、那個”等襯詞,被括在括號里。這些詞都是四川的土語,既描述了放牛娃吆喝牲畜的聲音,又表現了放牛娃爽朗的性格和俏皮可愛的形象。下面,老師來按節奏讀一遍歌詞,請你在心里跟讀,可以張嘴不出聲。
3.教師范讀歌詞
4.學生按節奏讀歌詞并糾正難點句
5.聽教師范唱,學生心里跟唱
6.學生小聲跟唱
7.大聲完整演唱
8.糾正問題。
師:中國的民歌都是人們在勞動和生活當中形成的,我們剛剛唱過的山歌就屬于民歌,要想讓民歌唱得更有味道,一定要和當地的語言聯系在一起,比如在這首歌中“啥”、“喲喂”“那個”都是四川方言語調的語助詞,所以我們在演唱時,要注意地方語言的發音和語氣,這樣才能唱出其獨特的韻味。
9. 播放四川方言版歌詞錄音,學習語助詞“啥”、 “那個”的基本發音
10.隨琴完整表現第一段
(二)學唱第二段
1.學生按節奏讀第二段歌詞
2.隨琴輕聲跟唱第二段
3.大聲演唱第二段
4.糾正問題
5.完整表現第二段
(三)完整演唱歌曲,表現歌曲
1.完整演唱歌曲
2.了解山歌的特點
放牛山歌是放牧的人們在山野間勞動時吆喝牧畜或人們相互逗趣所唱的歌曲。經常還會采用對唱的形式來演唱。為了讓遠處的人們聽到,應該怎樣唱?【聲音要高亢嘹亮一些】
3.提高調門,指導學生用高亢嘹亮的聲音演唱
4.討論歌曲情緒和表現手法
情緒:歡快、活潑、快樂
速度:稍快
聲音:第五句話要唱的舒展連貫一些。抒發心中喜悅之情
5.原調原速演唱歌曲
五、拓展延伸:欣賞《太陽出來喜洋洋》【機動】
師:今天我們學習了四川民歌《放牛山歌》。其實,四川省還有很多好聽的
山歌,今天老師還給大家帶來了另外一首四川民歌《太陽出來喜洋洋》,我們一起來感受一下。
六、課堂小結
我們的祖國幅員遼闊,有五十六個民族,每個民族和地區都有屬于自己特色
的民歌,今天,我們只是學習和了解了四川民歌《放牛山歌》,希望你們在課下多去了解我們的民族音樂,也更加熱愛我們的民族音樂藝術。
4重點難點評論
教學重點:
完整準確的演唱歌曲《放牛山歌》
教學難點:
相似樂句的音準以及襯詞的正確演唱
5教學過程
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