視頻簡介：
視頻標(biāo)簽：洗手絹
所屬欄目：小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：《洗手絹》小學(xué)音樂人音版-中山火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第二小學(xué)
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：《洗手絹》小學(xué)音樂人音版-中山火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第二小學(xué)
教學(xué)目標(biāo)評論
1、通過學(xué)唱歌曲《洗手絹》,改編歌詞,引導(dǎo)體驗勞動的快樂。
2、指導(dǎo)學(xué)生用輕松活潑的情緒及明亮的聲音來演唱歌曲,并適當(dāng)?shù)丶右员硌荨８惺芏淖拥膹?qiáng)弱規(guī)律。
2學(xué)情分析評論
一年級學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲方面有著較好的模仿性,通過多次聆聽即可記住旋律,但對于個別樂句的節(jié)奏和填詞會出現(xiàn)偏差。旋律的高低需要教師用圖譜或手勢去引導(dǎo)。對于樂曲的處理有待提高,例如;力度、速度、音色方面需著重處理。樂曲中的反復(fù)記號需要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)。這首歌曲對于一年級的學(xué)生來說較易學(xué)唱,學(xué)生能夠快速的學(xué)會歌曲并為歌曲編創(chuàng)動作。但要注意力度,速度,旋律的規(guī)范。
3重點難點評論
指導(dǎo)學(xué)生用輕松活潑的情緒及明亮的聲音來演唱歌曲,并適當(dāng)?shù)丶右员硌荨８惺芏淖拥膹?qiáng)弱規(guī)律。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時
4.1.1教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】導(dǎo)入評論
1、《勞動最光榮》音樂動畫視頻,讓學(xué)生做課前律動熱身活動;
2、同學(xué)們你們剛剛表演唱《勞動最光榮》充分體現(xiàn)出你們都是熱愛勞動的好孩子,愛勞動最光榮,老師也是一個愛勞動的人,你們猜猜老師在干什么?(洗手絹),那么今天讓我們一起出發(fā)去《洗手絹》吧,出示課題。
3、提出爭當(dāng)二小“勞動模范”的規(guī)則,喊出口號:“我們來勞動呦,ai luo luo luo luo。
活動2【講授】講授評論
一、使用聽唱法學(xué)習(xí)(6分鐘)
1、今天老師給我們小朋友帶來了一首《洗手絹》的歌曲,你們想聽嗎?你們知道老師手里拿的是什么嗎?(碰鈴、三角鐵),請同學(xué)們仔細(xì)聽老師唱歌時什么時候敲響了它?(出示歌譜)
2、讓學(xué)生使用樂器感受二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律
二、學(xué)習(xí)《洗手絹》(14分鐘)
1、老師分別用不同情緒表演唱《洗手絹》,要學(xué)生辨別正確演唱《洗手絹》的情緒。
2、教師用口風(fēng)琴教唱旋律。
3、學(xué)生分組使用樂器(碰鈴、三角鐵)給《洗手絹》伴奏。
3、教師引導(dǎo)學(xué)生為《洗手絹》編排簡單的舞蹈動作。
4、學(xué)生多種形式演唱歌曲《洗手絹》(碰鈴組、三角鐵組、歌唱組、舞蹈組)
活動3【活動】活動評論
1、同學(xué)們你們都有一個幸福溫暖的家,那么請你想想,在家里有是不是有許多的家務(wù)活需要你跟家人共同去完成呢?(出示卡圖)你們能給家里的這些家務(wù)活分類嗎?(洗衣服、洗碗、換燈泡…..)
2、改編歌詞《洗手絹》
活動4【作業(yè)】作業(yè)評論
1、背唱《洗手絹》
2、回家?guī)蛬寢屪鲎约毫λ芗暗募覄?wù)
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