視頻標(biāo)簽:倍數(shù)的特征
所屬欄目:小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題:北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)2.5.3倍數(shù)的特征的復(fù)習(xí)_山西省 - 呂梁
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2.5.3……倍數(shù)的特征的復(fù)習(xí)
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、學(xué)生在動(dòng)手操作,想象中理解2.5.3倍數(shù)的特征的道理。 2、通過對(duì)2.5.3倍數(shù)特征的講道理,延伸到8、9、10等倍數(shù)的特征。
3、在數(shù)形結(jié)合的過程中,進(jìn)行演繹推理,發(fā)展學(xué)生的符號(hào)意識(shí)。體會(huì)數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn),同時(shí)獲得成功的喜悅。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):從根本上理解2、5、3倍數(shù)特征的道理 學(xué)習(xí)難點(diǎn):3倍數(shù)的特征為什么看“各個(gè)數(shù)位數(shù)字之和” 學(xué)習(xí)過程 一、設(shè)疑導(dǎo)入
上課前先考考大家,對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)。用不同的方式描述1456的組成。
1、出示課題“2、5、3倍數(shù)的特征”,看到標(biāo)題,你有什么要交流或提問的?
預(yù)設(shè):學(xué)過了,為什么還要學(xué)?標(biāo)題為什么這樣寫呢?我們班學(xué)生問我2.5倍數(shù)為什么只看個(gè)位?3的倍數(shù)特征要看各個(gè)數(shù)位數(shù)字之和?
其他倍數(shù)也有特征嗎? 二、尋找道理
(一)探究2.5倍數(shù)特征道理
1. 師:首先我們來研究2、5倍數(shù)的特征的道理
2. 2、5倍數(shù)的特征只看個(gè)位,說明與十位、百位、千位等沒有關(guān)系。那我們從十位的計(jì)數(shù)單位研究起,拿出10個(gè)小正方體,是2的倍數(shù)嗎?為什么?(預(yù)設(shè):2個(gè)2個(gè)平均分,正好分完),2個(gè)十呢?再來一個(gè)十呢?9個(gè)十呢?13個(gè)十呢?你發(fā)現(xiàn)了什么?
預(yù)設(shè):不管多少個(gè)十,都是2的倍數(shù),所以只看剩余的個(gè)位即可。 舉例:456為什么只看個(gè)位6?
接著逐一出示5個(gè)小正方體,這個(gè)不知道的數(shù)是2的倍數(shù)嗎? 現(xiàn)在能談?wù)?的倍數(shù)的特征為什么也只看個(gè)位的原因了嗎? 預(yù)設(shè):10是5的倍數(shù),不管多少個(gè)10都是5的倍數(shù),只看剩余的個(gè)位。
課件演示,先出示整十的,然后逐一出示6個(gè)小正方體,這個(gè)不知道的數(shù)是5的倍數(shù)嗎?
板書:2.5倍數(shù) 看個(gè)位 (二)探究3倍數(shù)特征道理 1、3的倍數(shù)只看個(gè)位行嗎?
預(yù)設(shè):10不是3的倍數(shù),不能只看個(gè)位。
10個(gè)正方形,3個(gè)為一份,能正好分完嗎?(還剩1個(gè)) 20個(gè)呢?30個(gè)呢?50個(gè)呢?90個(gè)呢?100個(gè)呢?200個(gè)呢?300個(gè)呢?你發(fā)現(xiàn)了什么?
預(yù)設(shè):幾個(gè)十,3個(gè)為一份平均分,就剩幾個(gè)一 幾個(gè)百,3個(gè)為一份平均分,就剩幾個(gè)一
幾個(gè)千,3個(gè)為一份平均分,就剩幾個(gè)一……
2、舉例具體的數(shù)進(jìn)行講道理。1347為什么看各數(shù)位數(shù)字之和?(數(shù)位數(shù)字下面板書“余數(shù)”)
(三)探究9倍數(shù)特征道理。
過渡:明白了3的倍數(shù)特征的道理,你又想到了哪個(gè)數(shù)的倍數(shù)的特征?
1、師:你能說說為什么9的倍數(shù)特征也是看各個(gè)數(shù)位數(shù)字之和呢?
2、舉例:1347是9的倍數(shù)嗎?1+3+4+7這里的1是什么? 板書:3、9倍數(shù) 看各個(gè)數(shù)位數(shù)字之和(余數(shù)) (四)其他倍數(shù)的特征
過渡:10以內(nèi)你還知道哪個(gè)數(shù)倍數(shù)的特征?
預(yù)設(shè):10的倍數(shù)的特征只看個(gè)位,個(gè)位是0的自然數(shù)就是10的倍數(shù)。
6的倍數(shù)呢?4和8的倍數(shù)呢?25、125呢? 三、談感受、收獲 1、還有什么想問的?
2、上到現(xiàn)在,你有什么感受?收獲? 四、教師總結(jié)語
板書贈(zèng)言:刨根問底看本質(zhì) 追本溯源講道理
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