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視頻標(biāo)簽：認(rèn)識計算器,及其計算方法
所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊《認(rèn)識計算器及其計算方法》廣西省優(yōu)課
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《認(rèn)識計算器及其計算方法》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊P40、41例1、例2及練一練第1、2題，完成P43練習(xí)七第4題。 教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)生通過觀察和交流，認(rèn)識計算器，了解計算器的結(jié)構(gòu)，知道一些常用的按鍵名稱和功能，初步學(xué)會計算器的基本操作方法，并能正確進(jìn)行大數(shù)目的計算。
2.學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識計算器與用計算器的過程基本，積累一些用計算器計算的經(jīng)驗，提高運(yùn)算能力。
3.學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動過程中，初步了解用計算器計算的優(yōu)點(diǎn)，體檢計算器的學(xué)習(xí)價值，激發(fā)用計算器計算的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識計算器，掌握用計算器進(jìn)行計算的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：利用計算器進(jìn)行四則混合運(yùn)算。 教法：情景教學(xué)法、互動合作法。
學(xué)法：自主探究法、動手操作法、合作交流法。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件，計算器 教學(xué)過程： 一、揭示課題
出示一個計算器。提問：同學(xué)們認(rèn)識這是什么嗎？知道它有什么用嗎？你在哪里見過或使用過計算器？進(jìn)行什么樣的運(yùn)算時會用到計算器呢？
交流指出：在進(jìn)行比較復(fù)雜的計算時，人們通常使用計算器。計算器已成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚墓ぞ摺＝裉爝@節(jié)課，我們就一起來認(rèn)識計算器，并學(xué)習(xí)用計算器計算。
揭示課題：認(rèn)識計算器及其計算方法。 二、學(xué)習(xí)新知，交流共享
（一）認(rèn)識計算器
1.學(xué)生交流對計算器的認(rèn)識。
師：在進(jìn)行比較復(fù)雜的計算時，人們通常使用計算器。關(guān)于計算器，你知道些什么？
學(xué)生交流對計算器的認(rèn)識，預(yù)設(shè)如下： （1）計算器是一種計算工具。 （2）計算器有很多計算功能。 （3）日常生活中使用計算器很普遍。
2.出示計算器圖片，談話：學(xué)習(xí)用計算器計算，首先要認(rèn)識計算器。請同學(xué)
們仔細(xì)觀察：計算器上的界面一般可以分為哪兩個區(qū)域？
明確：計算器的界面一般可以分為顯示屏和鍵盤區(qū)兩個區(qū)域，顯示屏主要用來顯示計算的過程和結(jié)果，鍵盤區(qū)的這些按鍵主要是計算操作用。
請同學(xué)們指一指自己帶來的計算器上的顯示屏和鍵盤區(qū)給同桌看看。 3.認(rèn)識計算器上常用的按鍵。
（1）提問：你認(rèn)識計算器上常用的按鍵嗎？ 組織學(xué)生先自己認(rèn)一認(rèn)，再在小組內(nèi)交流。 （2）組織全班交流。
集體匯報時，教師可以通過實(shí)物投影來進(jìn)行介紹。 ①開機(jī)鍵、關(guān)機(jī)鍵、消除鍵。
按“ON”鍵，打開計算器；按“OFF”鍵，就關(guān)掉計算器；按“AC”鍵，顯示屏上的數(shù)字就會全部清除為0。
②運(yùn)算符號鍵、數(shù)字鍵、等號鍵、小數(shù)點(diǎn)鍵。
（3）認(rèn)一認(rèn)：在自己的計算器上找到上面學(xué)習(xí)的這些鍵。 （二）學(xué)習(xí)計算器的使用方法 1.教學(xué)例1。
（1）課件出示教材第40頁例題1：用計算器計算38+27、30×18。 （2）學(xué)生嘗試獨(dú)立用計算器計算。 教師巡視，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
（3）你是怎樣按鍵計算的？與同桌說一說。 （4）組織匯報交流。 ①計算38+27。 操作過程：
輸入： ，可以按照算式的先后順序，先
輸入“38”，然后輸入“+”再輸入“27”，最后輸入“=”，這時屏幕上呈現(xiàn)“65”，就是計算結(jié)果。
②計算30×18。
輸入： ，可以按照算式的先后順序，先輸入“30”，然后輸入“×”再輸入“18”，最后輸入“=”，這時屏幕上呈現(xiàn)“540”，就是計算結(jié)果。
（5）提問：怎樣驗證用計算器計算的結(jié)果是否正確呢？交流后學(xué)生用筆算或口算檢驗計算器算得是否正確。 （6）匯報小結(jié)。 2.教學(xué)例2。
3 8 + 2 7 = 3 0 × 1 8 =
（1）課件出示教材第41頁例題2：用計算器計算40000－165×182。 （2）思考：算式里有兩種運(yùn)算，應(yīng)該先算什么？再算什么？ 學(xué)生交流后明確：應(yīng)該先算乘法，再算減法。
（3）學(xué)生獨(dú)立用計算器進(jìn)行計算，并把計算結(jié)果填寫在學(xué)習(xí)單上。 （4）同桌兩人互相說一說自己按鍵計算的步驟。 （5）匯報交流。
3.回顧交流：用計算器計算有什么優(yōu)點(diǎn)？ 先讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流，再全班交流。
師歸納：用計算器計算的優(yōu)點(diǎn)有：計算速度快、計算正確率高…… 三、反饋完善
1.完成教材第41頁“練一練”第1題。
先讓學(xué)生用計算器獨(dú)立計算，把結(jié)果填寫在教材上，再組織匯報交流，交流時可以讓學(xué)生說說按鍵的步驟。
2.完成教材第41頁“練一練”第2題。
組織練習(xí)時教師可以提醒學(xué)生注意兩點(diǎn)：一是按鍵過程中要時刻關(guān)注屏幕上顯示的數(shù)字和題目中的數(shù)字是否相同，避免按錯鍵；二是混合運(yùn)算的練習(xí)要注意運(yùn)算順序。
3.完成教材第43頁“練習(xí)七”第4題。 學(xué)生獨(dú)立計算，再全班交流。 四、反思總結(jié)
通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 還有哪些疑問？ 五、板書設(shè)計
認(rèn)識計算器及其計算器方法
計算器的組成：顯示屏 鍵盤區(qū)
計算器的常用按鍵： 開機(jī)鍵ON 關(guān)機(jī)鍵OFF 消除鍵AC 運(yùn)算符號鍵 等號鍵 數(shù)字鍵等
例1:38+27=65 30x18=540 例2:40000-165x182 =40000-30030 =9970
用計算器計算的優(yōu)點(diǎn)：計算速度快、計算正確率高 方便
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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