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視頻簡介：

視頻標簽：總復(fù)習(xí)課

所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《總復(fù)習(xí)課》武漢

教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《總復(fù)習(xí)課》武漢市漢陽區(qū)德才小學(xué)

總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：
教材第108—109頁與面積和兩位數(shù)乘兩位數(shù)相關(guān)的內(nèi)容。教學(xué)目標：
1、通過復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生整理面積和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的相關(guān)知識，進行查漏補缺，加深對知識的理解，會運用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。
2、經(jīng)歷系統(tǒng)整理知識的過程，使學(xué)生學(xué)會一些簡單的整理與復(fù)習(xí)的方法，認識知識之間的聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)。
3、培養(yǎng)學(xué)生綜合運用有關(guān)知識與方法解決實際問題的能力，發(fā)展學(xué)生空間觀念和運算能力等核心素養(yǎng)。
教學(xué)重點：
加深對面積和兩位數(shù)乘兩位數(shù)有關(guān)知識的理解，會運用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。
教學(xué)難點：
學(xué)會一些簡單的整理與復(fù)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生主動構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的意識。教學(xué)準備：課件、自主學(xué)習(xí)單、練習(xí)紙。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入
1.回顧全冊梳理的相關(guān)內(nèi)容，喚起學(xué)生上節(jié)課復(fù)習(xí)的經(jīng)驗。
師：同學(xué)們，前面我們已經(jīng)對本學(xué)期所學(xué)的知識進行了大整理（出示：樹形圖），我們還結(jié)合小清家所在社區(qū)的示意圖，復(fù)習(xí)了有關(guān)位置與方向以及年、月、日等知識。
2.獨立練習(xí)，導(dǎo)入新課。
（1）師：大家還記得嗎？在小清家的西北方向有一個健身園，這為我們開展全民健身運動提供了一個很好的場所。健身園是長85米、寬66米的長方形，你知道它占地多少平方米嗎？（2）學(xué)生獨立，然后集體訂正。
師：請你拿出紅色的自主學(xué)習(xí)單，在上面獨立完成。并思考小精靈提出的問




                            題。
（3）匯報交流
師：你是怎樣解決這個問題的？在解決這個問題的時候運用到了哪些知識？師：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識還能幫助我們解決好生活中的面積問題。這節(jié)課我們就來對“面積”和“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”這兩個單元的知識來進行總復(fù)習(xí)。
（設(shè)計說明：從教材上的復(fù)習(xí)題入手，結(jié)合教材編排意圖抓住題眼，引出復(fù)習(xí)內(nèi)容。將這兩個單元結(jié)合在一起復(fù)習(xí)，一是突出相關(guān)知識的聯(lián)系，二是引發(fā)學(xué)生關(guān)注，在解決問題時綜合運用所學(xué)知識找到解決問題的方法和正確的進行計算都很重要。）
二、整理知識 1、翻書回顧。
師：下面請同學(xué)們結(jié)合咱們剛才做的這個習(xí)題，繼續(xù)用翻書回顧的方法來對這兩個單元的知識進行梳理！并在自主學(xué)習(xí)單上做好所學(xué)知識點的記錄。
2、知識梳理。
全班交流，根據(jù)匯報進行整理，教師板書。
（1）結(jié)合復(fù)習(xí)題，從面積的含義、單位、計算方法等方面對《面積》單元進行知識梳理。
（2）通過學(xué)生自主列舉口算、筆算、解決問題等相關(guān)例子對《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》單元進行知識梳理。
師：剛才，同學(xué)們通過翻書回顧，對“面積”和“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”這兩個單元的知識進行了梳理。下面我們將結(jié)合整理的這些知識，進行有針對性地分塊練習(xí)。
（設(shè)計說明：通過對學(xué)生進行翻書回顧這種復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)以及全班同學(xué)在交流中共同梳理知識溝通聯(lián)系等活動，來培養(yǎng)學(xué)生重溫教材進行復(fù)習(xí)的習(xí)慣和自主整理知識的能力。）
三、要點復(fù)習(xí) 1.學(xué)生獨立完成練習(xí)紙。
練習(xí)要求：（1）獨立完成分塊練習(xí)。
（2）完成后想一想：你有哪些好經(jīng)驗？還存在哪些困難？




                            2.小組討論。
討論要求：（1）找出你們的典型錯例
（2）分享各自的困難和經(jīng)驗（3）推薦代表做好發(fā)言的準備。
3.全班交流。
（1）學(xué)生結(jié)合分塊練習(xí)，對典型錯例、困難、經(jīng)驗等方面進行交流。（2）教師結(jié)合學(xué)生作業(yè)中的困難引導(dǎo)學(xué)生從含義、單位、計算方法等方面對面積和周長進行對比復(fù)習(xí)。
（設(shè)計說明：通過生生互動交流典型錯例、困難、經(jīng)驗，幫助學(xué)生形成自主修正的意識，培養(yǎng)學(xué)生對練習(xí)進行自主總結(jié)提煉的能力。）    四、鞏固提升
   師：復(fù)習(xí)就是這樣一個回顧梳理知識，在針對性的練習(xí)中查漏補缺，不斷完善的過程。下面請同學(xué)們帶著剛才總結(jié)的經(jīng)驗，進一步來解決生活中的實際問題。
   1、練習(xí)二十三第6題。
  （1）以床面為例，學(xué)生估計面積。
（2）介紹市面上常見的床面規(guī)格，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會先估長和寬，再估算面積的方法。
（3）學(xué)生任選一種規(guī)格的床估算面積，引導(dǎo)學(xué)生嘗試通過單位換算等方式將小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化成兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法進行計算。
(設(shè)計說明：此題為書上的一道練習(xí)題，一方面綜合運用知識解決生活中的實際問題，鞏固了所學(xué)知識點。另一方面，通過介紹不同規(guī)格的床，拓寬學(xué)生的知識面，幫助學(xué)生學(xué)會不同的估測方法。而且，此題拓展到計算面積時，又進一步溝通了知識間的聯(lián)系，幫助學(xué)生學(xué)會運用轉(zhuǎn)化的方法，將新知轉(zhuǎn)化為舊知進行計算。)     五、全課小結(jié)
    師：這節(jié)課我們一起復(fù)習(xí)了面積和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的相關(guān)知識。我們先翻書回顧所學(xué)知識，再進行知識梳理，最后分塊練習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們也可以嘗試著運用這樣的方法來對知識進行復(fù)習(xí)。最重要的是，我們要學(xué)會應(yīng)用所學(xué)




                            知識來解決生活中的實際問題！

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