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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：我們的校園
所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《我們的校園》河南
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《我們的校園》河南省 - 安陽
《我們的校園》 教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：人教版教科書三年級下冊第106—107頁內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)：
1、在綜合應(yīng)用面積、搭配、運(yùn)算等相關(guān)知識(shí)解決“鋪草坪”問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、應(yīng)用意識(shí)及有序思考的習(xí)慣。
2、在借助與時(shí)間相關(guān)的知識(shí)解決“設(shè)計(jì)賽程安排”的活動(dòng)中，鞏固計(jì)算時(shí)間的方法，體會(huì)用表格表達(dá)信息的清晰、簡潔。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的問題，培養(yǎng)收集、整理、分析信息的意識(shí)和能力，以及熱愛學(xué)校的良好情感。
教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生通過收集信息、分析信息、設(shè)計(jì)方案三個(gè)方面，體驗(yàn)“設(shè)計(jì)校園活動(dòng)”的實(shí)踐活動(dòng)。
教學(xué)難點(diǎn)： 能夠準(zhǔn)確、簡潔表達(dá)自己的想法。 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。 師：我們先欣賞幾張圖片。
大家熟悉的操場。主校的小花園。
校園是我們每個(gè)人的家，是我們生活與學(xué)習(xí)的地方，今天我們用數(shù)學(xué)的眼光解決校園里的問題。
花園里的草也有自己的名字：看這是„„草坪是怎樣鋪好的呢？這是草坪種植園的草，分割成一塊一塊的，再運(yùn)到需要鋪草坪的地方，然后一塊挨著一塊的鋪好，不久就長成我們看到的草坪了。 二、 提出問題，收集信息。
師：在東區(qū)我們學(xué)校將有一個(gè)新的校園，校園里準(zhǔn)備鋪設(shè)兩塊同樣大小的草坪。
作為學(xué)校的小主人，你愿意幫忙解決這個(gè)問題嗎？ 1、你需要了解哪些信息？
需要考慮多少錢可以修草坪？草坪有多大？草坪的價(jià)錢？
2、讀一讀這些信息：學(xué)校有3000元資金，準(zhǔn)備修建東西兩塊同樣大小的草坪，長都是28米，寬都是16米。
名稱 價(jià)格（元／㎡）
白三葉 2 高羊茅 3 天堂草 4 3、分析信息：
哪個(gè)信息有疑問？誰來解答？每一塊草坪鋪設(shè)一種草，是什么意思？ 兩塊同樣大小的草坪，其實(shí)是什么一樣？ 三、 準(zhǔn)備解決問題
1、 鋪設(shè)這兩塊草坪，你想鋪什么草呢？
兩塊地可以鋪一種，也可以鋪兩種不同的，有哪些不同的鋪設(shè)方案呢？ 鋪一種：天堂草 高羊茅 白三葉
鋪兩種方案： 白三葉+高羊茅 白三葉+天堂草 高羊茅+天堂草 鋪設(shè)方案找全了嗎？用到了學(xué)過的哪個(gè)知識(shí)？（搭配）
2、我們以兩塊草坪都鋪白三葉為例吧，請你思考：只有3000元，怎么就能知道都鋪白三葉是否合適？
合適：面積 總價(jià) 3000元夠嗎？
兩塊草坪都鋪白三葉是否合適 其實(shí)，就是看兩塊草坪都鋪白三葉花的錢 3000元夠嗎？把生活問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題！
這6種方案哪些是合適的？你們組選擇哪個(gè)方案？ 3.下面請小組合作完成以下工作： （1）算一算，每一種方案的價(jià)錢。 （2）填一填：完成表格。 （3）選一選：哪種方案更合理。
四、交流匯報(bào)解決問題的方案以及選擇的方案 1、這個(gè)方案是哪個(gè)組的建議，來交流一下你們的想法。
預(yù)設(shè)1：兩塊草坪鋪同種草皮的情況 ，比花的錢。
白三葉最省錢 高羊茅 天堂草
448×2=896（平方米） 448×2=896（平方米） 448×2=896（平方米） 896×2=1792（元） 896×3=2688（元） 896×4=3584（元） 1792元＜3000元 2688元＜3000元 3584元＞3000元 3000元夠 3000元夠 3000元不夠 估算，把896看做900，900×2=1800，大估了是1800，實(shí)際比1800還要小。 預(yù)設(shè)2：比面積 448×2=896（平方米）
3000÷2=1500（平方米） 3000÷3=1000（平方米） 3000÷4=750 （平方米） 1500＞896 1000＞896 750＜896
可以全鋪白三葉 可以全鋪高羊茅 不可以全鋪天堂草
思考的角度不同，解決問題的方法也不同。 預(yù)設(shè)3：兩塊草坪鋪不同種草皮的情況
白三葉+高羊茅 白三葉+天堂草 高羊茅+天堂草 448×2=896（元） 448×2=896（元） 448×3=1344（元） 448×3=1344（元） 448×4=1792（元） 448×4=1792（元） 896＋1344=2240（元） 896＋1792=2688（元） 1344＋1792=3136（元） 2240＜3000 2688＜3000 3136＞3000
那這兩種方案為什么沒有組選呢？ 2、優(yōu)化方案呈現(xiàn)方式
這是大家在選擇鋪設(shè)方案時(shí)不同的呈現(xiàn)方式：計(jì)算的方式和列表的方式，如果你向校長推薦時(shí)，你準(zhǔn)備采有哪種方式？ 列表，簡潔一目了然，今后大家還有許多地方用到它。 想不想看看你們組選擇方案效果示意圖？
感謝大家對學(xué)校工作的建議，新學(xué)校的美麗，也有大家的一份功勞！ 五、回顧與反思：梳理解決問題的過程
1. 回顧在解決問題的過程中，我們用到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)？ 計(jì)算、面積、搭配、比大小 。
看來，這些數(shù)學(xué)知識(shí)的作用真大，我們一定要好好學(xué)好數(shù)學(xué)呦！ 2. 回憶我們是怎樣解決鋪草坪這件事的？ 先思考什么？——需要了解哪些信息？ 又思考什么？——有哪些解決問題的方案？
接下來我們做了什么？——把生活問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，3000元夠嗎？ 計(jì)算方案的價(jià)錢，——選擇方案 六、合作探究，設(shè)計(jì)“賽程安排”
（一）鋪草坪的問題解決了，教室里的同學(xué)也遇到了一些問題，我們一起來看。 1、出示信息：
2、我們要做一件什么事？你知道了哪些信息？
三年級有4個(gè)班，先分組比賽，勝者再進(jìn)行比賽是什么意思？一共要比賽幾場？ （二）小組合作完成：
1、想一想、說一說：怎樣安排比賽的時(shí)間和地點(diǎn)？ 2、 寫一寫：把比賽的賽程清晰的表示出來。 （三）小組分享與交流
班級 時(shí)間 地點(diǎn) 三（1）--- 三（2） 15:10—15:300 東草坪 三（3）--- 三（4） 15:10—15:300
西草坪 勝 者 15；40—16:00 東草坪 頒 獎(jiǎng) 16:10—16:20
東草坪
這些賽程的安排方式，你們喜歡哪一種？表格。更清楚！
七、今天我們解決了鋪設(shè)草坪和安排比賽賽程兩個(gè)問題，經(jīng)歷了這些解決問題的過程，對我們的生活有什么幫助呢？
八、全課總結(jié)：
數(shù)學(xué)在生活中無處不在，用數(shù)學(xué)的力量一定會(huì)解決生活中更多的的問題，使我們的生活更美好!
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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