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視頻標簽：讀懂彼此的心
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：道德與法治人教五年級下冊（統編）《讀懂彼此的心》成都
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道德與法治人教五年級下冊（統編）《讀懂彼此的心》成都東部新區福田學校
第一課《讀懂彼此的心》教案
| 課題 | 主動交流常溝通 | 單元 | 第一單元 | 課時 | 2 | |
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學習 目標 |
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| 重點 | 主動與家人交流溝通，讓自己合理的需求和做法得到他們的理解。 | |||||
| 難點 | 與父母溝通的方式方法，溝通的技巧。 | |||||
| 教學環節 | 教師活動 | 學生活動 | 設計意圖 | |||
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| 導入新課 |
師：同學們，老師家里面有個麻煩的事情需要你們幫我想辦法處理一下，今天早上我和我家小孩因為給她報興趣班的事情吵了起來，因為她寫字不好看，所以我想讓她學習書法，而我家小孩想要學習街舞，我又不喜歡街舞，所以沒有同意，現在我們正在矛盾中，我該怎么辦呢？ 總結學生給出意見：現在有兩種建議，一種是支持我，一種是支持我家孩子，都說出了很充分的理由。但是沒有統一的答案，你有沒有和家人產生矛盾的時候呢？ |
思考，根據自己的理解給老師提建議。 | 興趣班的選擇是很多家長和孩子產生矛盾的主要原因，具有普遍性，孩子幫老師解決問題，同時自己家的問題也就解決了。 | |||
| 講授新課 |
活動一：交流分享 在小組內分享一下你和家人產生矛盾時，通常采取什么樣的態度和做法呢？ 分享后討論： 不同的處理辦法產生的結果相同嗎？哪一種辦法更利于化解矛盾？ 師總結：主動與家人家交流，能增進相互的了解與理解。 活動二：主動交流方式多 主動交流是解決問題的辦法，那采用什么樣的交流的方式比較好呢？我們來王玉珺同學的故事。 問題：王玉珺同學和媽媽的關系怎樣？她是采用什么方式和媽媽溝通的？ 思考：你經常和家人聊哪些話題？你采用什么方式和家人交流的，與同學分享生活中的事例。 師：當我們與父母有沖突時，我們要站在他們的角度去思考問題，冷靜下來，用心溝通。剛才同學們也說了，我讓我家小孩學書法是為她好，她應該聽我的，說明你們都知道高要求和常督促體現著家人對我們的愛；有的同學說我應該聽從孩子的讓她學街舞，獨立自主標志著孩子逐漸長大。 活動三：（錦囊妙計）主動交流有技巧 那么你們想不想讓自己的合理需求和做法得到家人的理解呢？跟父母溝通要講究技巧，老師這里送給你們一個溝通的錦囊，教師出示“四心”溝通法，回家后大家可以實踐一下，回來后和同學們談談使用“四心”溝通法的感受。 圓圓同學就是用了老師送的箭囊技巧和家人和解了。 通過和同學們交流老師也在反思自己和孩子的相處方式，我決定回家和孩子好好談談，聽聽她的想法，家人在你們成長的過程中，也在學習，也在成長。 |
小組內分享自己和家人產生矛盾及處理的辦法。 學生自由閱讀第7頁活動園故事。 回答問題。 分享交流。 閱讀理解“四心”溝通法。 閱讀第8頁“閱讀角” |
聯系學生生活實際，通過和家人主動交流能增進相互的了解與理解。 同學間分享生活事例，互相借鑒成功經驗。 師總結高要求和常督促體現著家人對我們的愛，獨立自主標志著孩子逐漸長大。 |
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| 延伸活動 |
活動四：發現父母的美 我們的父母有很多閃光點，我們要善于發現，更要向他們學習，回憶一下你們的爸爸媽媽身上的優點，我們全班同學為他們點個贊！播放歌曲《夸媽媽》 |
分享自己父母的“美”。一起為家長點贊。 | 發現父母的優點，從而產生敬佩感，愿意和父母主動溝通。 | |||
| 課堂小結 | 通過這節課的學習，我們知道了和家人產生矛盾并不可怕，關鍵是我們如何化解矛盾，能夠和家人互相理解，記的老師送你們的錦囊妙計，特別好用，今天回家就試試吧！ | 指導學生溝通的技巧要在實踐中應用。 | ||||
| 板書 |
第一課 讀懂彼此的心 主動交流常溝通
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| 教學過程 | ||||||
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
