聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：太空里的植物
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：人教版小學美術一年級下冊第11課《太空里的植物》青海省優課
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服
一年級美術下冊第11課《太空里的植物》教案
課
題 太空里的植物
課
時
一課時
學習領域 造型·表現
教 材 及 學 情 分 析
本課的設置雖然源于人類對太空的探索，但是并非是在講科學道
理，而是著重引導學生從自己身邊環境中的植物以及相關生活情境來大膽想象。與此同時，啟發學生發現并運用彩紙、橡皮泥、礦泉水瓶等各種廢舊材料來制作符合自己奇思妙想的“太空植物”。
通過對作品的欣賞，讓學生探究表現方法，可制作可繪畫，前提是豐富的想象和大膽的表現。加強學生之間的交流與合作，相互啟發，創造性的運用材料，表現自己的所思所創，培養學生的想象創造力、探究問題的能力及合作能力。體驗想象的樂趣，享受成功的快樂，這樣的學習內容，貼近學生的生活，富有情趣，學生樂學，興趣濃厚。
教 學 目 標
1、指導學生對太空里的植物進行想象、設計。 2、引導學生運用各種材料制作太空里的植物。 3、引導學生體驗想象和創作的樂趣。
教 學 重 難 點
重點: 初步掌握想象和探究的方法，能對太空里的植物進行想象創作。 難點： 能用各種材料來組合、粘貼制作太空里的植物。
2
教 學 策 略 本課采用“欣賞—聯想—探究”等教學策略，在教學中引導學生通過
欣賞生活中奇特的植物、動畫世界里想象的植物，探究發現職務的基本形狀、色彩，并引導學生用想象、組合等方法制作或繪制自己心目中的“太
空植物”
。 教 學 資 源 環 境 教師準備：一些彩紙、吸管、橡皮泥、KD板、陶泥、噴壺等各種材料。 多媒體課件（植物王國動畫、植物圖片、同齡學生作品、廢舊材料作品）等。
2、學生準備：水彩筆、墊板、油畫棒、廢舊泡沫、鐵絲、橡皮泥、彩色卡紙、吸管等廢舊材料。
教 學 評 價 1、學生能自由發揮想象力。
2、能利用各種材料組合制作各種太空里的植物。 3、能相互合作制作太空里的植物。 4、能說出同伴作品的特色。
教學過程
環節
教師活動
學生活
動
設計意圖
3
一、
動畫導入 激發興趣
二、
講授 新課
1、師：小朋友你們熟悉植物王國嗎？今天讓我們伴隨
著音樂走進這個神秘的世界！ 2、教師播放“植物王國”動畫片段。 欣賞感受 探究方法
（一）、探究植物藝術變形的方法。
（1）、教師問：你們喜歡它們嗎？為什么？
（2）、師小結：其實這些都是我們藝術大師根據自然界的植物變化用夸張變形的方法創造出來的，多了不起
啊！（多媒體出示三幅變化的花的對比圖片 ）
（二）、欣賞自然界的植物，拓展思維。
1、教師說：除了動畫中的這些植物朋友，自然界中還有許多千奇百怪的植物朋友，你們瞧！（多媒體出示自
欣賞感受 探究方法
學生根據自己的觀察和興趣，談自己的感受
學生欣
賞
以動畫的方
式導入新課能激發學生的學習興
趣，在動畫的欣賞中發現植物藝術變形的方法，為下面
的學習作了很好的鋪
墊。這樣的
設計符合低
年級學生的
心理特點，
從視覺上刺
激學生，豐
富學生的感知，激發學生的學習興趣。
通過“植物王國”的植物與自然界植物的對比讓學生明白這些有趣的植物是藝術大師用夸張、變形等方法變化來的！）
欣賞大自然中千奇百怪的植物，讓學生細致地觀察它的形
4
三、
想象練習體驗創意
過程
然界的植物圖片）
2、教師提問：你喜歡哪一位植物朋友？為什么？
3、教師提問：你還知道哪些植物？它們又有哪些特點呢？
4、教師小結：小朋友說的真好，自然界中的植物雖然很多，但它們形狀也都有各自的特點。
三、想象練習，體驗創意過程。 1、隨著現代科技水平不斷提高，我們人類進入了太空，假如哪天我們的植物朋友也來到了太空，生長在新的環境里，也許會變得更加奇特了，那它們會是什么樣子
呢？多媒體出示作品圖（一）——圖（四）
2、老師也把它們變了個模樣，瞧！它們有什么特別的
地方？
學生欣賞
學生觀察植物圖片，根據自己的愛好介紹植物的形狀特點 學生根據對已有知識的了解，說出常見的植物和它們的特點
學生根據植物的特點來展
開想象
狀特點，拓展了學生的思維，同時學生也會不由得聯想起生活中有特點的植物，激發了學生對已有知識的再現，為下面的“想”作鋪墊。）
多媒體展示植物圖片，讓學生先大膽地根據植物的特點來想象奇特的太空植物，然后教師巧妙地運用范作，為學生提供了更廣闊地思維空間，在學生的觀察比較過程中潛移默化地滲透了想象的方法，為下面地創作作了鋪墊，解決了本課的難
5
四、
展示 作品
五、 實踐 創作 ， 個性 展現。
四、欣賞同齡學生作品，激發創作欲望。
1、教師提問：下面老師就想考考小朋友，你想用自己的材料怎樣來表現太空里的植物？
2、老師還帶了些其他班小朋友的作品（如圖），讓我們一起來欣賞一下，看看這些作品與你想的有什么不一樣？
五、 實踐創作 ，個性展現。
1、老師看出小朋友也非常急切地想把你腦海中的太空植物描繪出來了。提出作業要求：
（1）、選擇自己喜歡的繪畫材料，制作一個奇特的太空植物；
（2）、大膽想象、細心制作；
（3）、注意安全，保持教室整潔；
（4）可以兩人一小組合作。
學生根據自己收集的材料來想象，說自己的想法 學生暢談自己的感受
學生創
作
點。
欣賞其他同齡學生的作品，讓學生在欣賞中獲得方法，激發學生用多種廢舊材料來表現作品的欲
設計意圖：培養學生語言的表達能力和豐富的想象力，同時也體現了美術學科與
6
六 作業 展評
2、學生個性化創作，教師適時指導。 六、作業展評
1、小組練習說（請已經做完的小朋友可以和小組的其它小朋友說你的作品和想法）
2、自評、互評（請你把自己的作品介紹給大家，用一
句話來描述一下，讓大家來分享你的快樂？你覺得他的想法怎么樣？
3、一句話想象（如果哪一天這些太空植物遇到一起，它們會說些什么呢？）
學生介紹
語文學科的整合。
引導學生來觀察、發現生活中的美！激發學生對美好事物的追求
課 堂 小 結
今天這節課小朋友發揮了自己的聰明才智，想象出了許多神奇的太空植物，用靈巧的雙手制作出了一件件精致的太空植物作品。
課 后 拓
展
除了這些材料可以表現太空植物以外，生活中還有許多材料也可以利用。你們瞧！（多媒體展示廢舊材料制作作品，豐富學生的知識，開拓學生的視野。）小朋友課后可以繼續去發現，也可以和老師、同學一起探討。
通過欣賞各
種廢舊材料制作的作品，拓展了學生的視眼、豐富了學生的知識、提高了學生的審美情趣，從而引導學生來觀察、發現生活中的美！激發學生對美好事物的追求，也增強了學生的環保意識。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
