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視頻標(biāo)簽：建設(shè)社會主義,法治國家
所屬欄目：高中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版高中政治選修五生活中的法律常識專題《建設(shè)社會主義法治國家》吉林省
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人教版高中政治選修五生活中的法律常識專題 《建設(shè)社會主義法治國家》吉林省
人教版高中思想政治選修五專題一第二框
《建設(shè)社會主義法治國家》教學(xué)設(shè)計(jì)
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想和基本思路
遵循新課程“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”的原則，結(jié)合本校教學(xué)資源和學(xué)生具體情況，整合教材整個(gè)框架知識點(diǎn),把“實(shí)現(xiàn)依法治國總目標(biāo)堅(jiān)持的原則”放在法治中國建設(shè)時(shí)探究學(xué)習(xí)，大膽改變第四個(gè)問題的題目。按照“依法治國是什么---依法治國靠什么--怎么做”基本思路進(jìn)行。通過學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)、實(shí)際調(diào)查，注重學(xué)科知識與生活主題相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生直面社會現(xiàn)狀，將課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的、富有個(gè)性的推進(jìn)過程，闡釋建設(shè)社會主義法治國家的相關(guān)知識。
教 學(xué) 內(nèi) 容 分 析
【教材分析】《建設(shè)社會主義法治國家》是人教版高中思想政治選修五《法律常識》模塊專題一第二框的
內(nèi)容。本節(jié)課作為編寫教材時(shí)新增加的內(nèi)容，在課程標(biāo)準(zhǔn)中沒有明確要求，但本節(jié)內(nèi)容主要闡述的依法治國的相關(guān)知識，是發(fā)展社會主義民主政治的根本要求。既銜接了必修2的民主政治建設(shè)的相關(guān)知識，又對后面專題的學(xué)習(xí)具有引領(lǐng)與導(dǎo)向作用。
【重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：1．依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。
2．樹立社會主義的權(quán)利義務(wù)觀。 難點(diǎn)：樹立社會主義的權(quán)利義務(wù)觀
【學(xué)情分析】本課授課對象為本校理科實(shí)驗(yàn)班學(xué)生。該班學(xué)生思維活躍、學(xué)習(xí)能力出色、積極性高。不過,
對于作為會考學(xué)科的思想政治課而言,學(xué)生學(xué)習(xí)重視度不夠，學(xué)習(xí)動力不足，日常信息接觸雖多,但眼界較窄；對社會政治問題熱情雖高,但反感理論性較強(qiáng)、說教型的政治課程學(xué)習(xí)。因此，課前組織學(xué)生自學(xué)、搜集資料、社會調(diào)查等活動，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。針對學(xué)習(xí)和調(diào)查中遇到的困難和疑問，課上進(jìn)行分析探究，重點(diǎn)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的理性思考和理論分析能力。
教 學(xué) 目 標(biāo) 分 析
【知識目標(biāo)】：知道依法治國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略；明確中國特色的社會主義法律
體系的構(gòu)成及地位；懂得樹立社會主義的權(quán)利義務(wù)觀是實(shí)行依法治國的思想基礎(chǔ)；掌握全面建設(shè)法治中國的戰(zhàn)略舉措。
【能力目標(biāo)】：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思列寧主義立場、觀點(diǎn)、方法分析政治現(xiàn)象的能力；培養(yǎng)學(xué)生搜集處理
信息的能力；提高學(xué)生思維、語言表達(dá)能力。
【情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)】：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、尊法、守法、用法的自覺意識，樹立社會權(quán)利義務(wù)觀。明
確發(fā)展社會主義民主政治，最根本的是要把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家做主和依法治國有機(jī)統(tǒng)一起來； 樹立為建設(shè)社會主義法治強(qiáng)國而努力奮斗的政治責(zé)任感。
教 學(xué) 策 略 和 方 法
【教 法】采用啟發(fā)式、探究式教學(xué)方法。在問題探究、成果展示的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)提升。意在體
現(xiàn)“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的”的新課程教學(xué)理念。
【學(xué) 法】本著自主性、探究性、合作性的原則，采用自主探究、合作交流、情境體驗(yàn)的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方
式。意在促進(jìn)學(xué)生形成主動探究精神和合作意識，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，體現(xiàn)新課程強(qiáng)調(diào)探索新知時(shí)經(jīng)歷、思考、感悟、體驗(yàn)的理念。
【教學(xué)手段】利用課件，借助多媒體輔助教學(xué)。意在開闊學(xué)生視野，增加課堂容量，增強(qiáng)教學(xué)時(shí)效性。
2 教 學(xué) 過 程
【課前自主學(xué)習(xí)】 1、自主學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，并獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。小組成員之間進(jìn)行評價(jià)，互助學(xué)習(xí)。
2.各學(xué)習(xí)小組按照探究活動內(nèi)容，收集相關(guān)信息，訪問了解，進(jìn)行整理、歸納、提升，形成觀點(diǎn)材料，課上合作交流。
【課堂探究學(xué)習(xí)】
師生活動
教學(xué)過程
設(shè)計(jì)意圖 教師播放視頻，《習(xí)近平談法治中國》，學(xué)生認(rèn)真觀看。 教師提出問題，學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)真閱讀教材內(nèi)容，小組進(jìn)行討論、交流，然后推薦學(xué)生展示其探究成果。 教師課堂巡視，檢驗(yàn)探究活動。教師進(jìn)行評價(jià)，總結(jié)提升。
環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課。
通過視頻，我們看到：習(xí)近平在多種場合下，強(qiáng)調(diào)依法治國。那么，今天，我們就跟隨總書記的腳步，走進(jìn)課堂，一起來學(xué)習(xí)，怎樣依法治國？第二框《建設(shè)社會主義法治國家》 環(huán)節(jié)二：合作探究 學(xué)習(xí)新課 一．依法治國 共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略 師：觀看視頻之后，你感受最深的是什么？ 生：中國共產(chǎn)黨是全心全意為人民服務(wù)的政黨。 生：建設(shè)法治中國必須堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) 生：發(fā)展社會主義民主政治，保證人民當(dāng)家做主，必須依法治國。 師：通過視頻，大家都感受到了依法治國的重要。那么，究竟什么是依法治國？有什么重要意義？好，下面我們就來一起學(xué)習(xí)第一個(gè)問題：依法治國 共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略 請同學(xué)們結(jié)合導(dǎo)學(xué)案,認(rèn)真閱讀教材，相互交流完成下面的內(nèi)容。 合作探究一：閱讀教材，合作交流，第1小組代表展示成果。 1、列舉我國社會主義法治建設(shè)歷程中的重要事件。 2、歸納總結(jié)依法治國的含義、地位；制作總目標(biāo)的思維導(dǎo)圖。 第1小組代表展示成果:
1、圖片展示我國社會主義法治建設(shè)歷程中的重要事件（略） 2、探究結(jié)論：(展示導(dǎo)學(xué)案)
師：根據(jù)依法治國的含義，思考：依法治國必須堅(jiān)持誰的領(lǐng)導(dǎo)？當(dāng)代中國，主要依靠誰來治理國家？依據(jù)什么治理國家？ 生：依據(jù)依法治國的含義完成問題（學(xué)生回答）。
吸引學(xué)生注意力，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注社會，緊跟時(shí)代步伐，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課知識，為課堂探究活動做準(zhǔn)備。
讓學(xué)生在探究社會主義法制建設(shè)的過程中，把握依法治國的含義、地位和總目標(biāo)。真正掌握黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略，勾畫未來法治國家的美好藍(lán)圖，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
3
學(xué)生在問題的情境下，積極探究問題。 2組學(xué)生代表上臺展示課前調(diào)查成果，教師進(jìn)行評價(jià)總結(jié)提升。
教師總結(jié)：依法治國，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。以習(xí)師：以習(xí)近平為首的黨中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國的重要思想和戰(zhàn)略部署，為全國人民勾勒出一幅和諧美好的社會藍(lán)圖。 過渡：俗話說巧婦難為無米之炊。依法治國 ，前提和基礎(chǔ)是什么？ 生：有法可依
師：對，有法可依。經(jīng)過長時(shí)間的實(shí)踐發(fā)展，我們國家現(xiàn)在已經(jīng)形成了中國特色的社會主義法律體系。
二、科學(xué)立法：形成并不斷完善中國特色社會主義法律體系 合作探究二：第2小組查找資料并統(tǒng)計(jì)： 1、自2014年3月以來，我國制定和通過了哪些法律和行政法規(guī)？ 2、吉林省自2014年以來，又制定和通過了哪些地方性法規(guī)？ 3、你認(rèn)為上述法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)中，哪些與你的日常生活關(guān)系最密切。
4、制作有中國特色的社會主義法律體系的思維導(dǎo)圖。 下面請第2小組代表上臺展示成果。（利用幻燈片）
1、2、3、問題略4、中國特色的社會主義法律體系的思維導(dǎo)圖。
學(xué)生結(jié)論：新中國成立以來，特別是改革開放以來，我國形成了中國特色的社會主義法律體系。國家和社會生活的各個(gè)方面總體實(shí)現(xiàn)了有法可依。中國特色社會主義法律體系，是中國特色社會主義永葆本色的法治根基，是中國特色社會主義創(chuàng)新實(shí)踐的法治體現(xiàn)，是定國安邦、長治久安的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是中國特色的社會主義制度逐步走向成熟的重要標(biāo)志。 評價(jià)：大家有沒有補(bǔ)充的內(nèi)容？對，遺漏了憲法。（展示正確的法律體系思維導(dǎo)圖） 總結(jié)提升：中國特色的社會主義法律體系是不是一層不變的？ 生：不是，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā)展完善。 師：什么樣的法律才能促進(jìn)社會的發(fā)展？良好的 師：因此，提高立法質(zhì)量，是建設(shè)中國特色的社會主義法律體系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。怎樣才能提高立法質(zhì)量？ 生：科學(xué)立法 師：建立在科學(xué)立法、民主立法基礎(chǔ)上，適合中國具體國情，并隨著時(shí)代的發(fā)展不斷健全完善，這樣的法律體系，才是依法治國、建設(shè)社會主義法治國家的前提和基礎(chǔ)；才能為中國特色的社會主義制度提供堅(jiān)實(shí)的法制保障。 過渡：社會主義法律體系，充分保障了人民群眾的根本利益，但法律的權(quán)威也要靠人民來維護(hù)。要依法辦事，全民守法。三、全民守法：樹立社會主義法治意識和權(quán)利義務(wù)觀 合作探究三：第3小組完成如下活動內(nèi)容，并總結(jié)感受和成果。
1、搜集縣城內(nèi)違法違規(guī)以及不文明現(xiàn)象。 2、調(diào)查市民對各種不良現(xiàn)象的看法。 3、組織小組成員進(jìn)行學(xué)法守法宣傳活動。 下面請第三小組匯報(bào)成果。 展示過程（略） 我們的感受：（略） 我們的結(jié)論：公民應(yīng)樹立社會主義法治意識;樹立社會主義權(quán)利義務(wù)觀;加強(qiáng)公民道德建設(shè)，努力做到全民守法。
教師評價(jià)：第3小組同學(xué)通過實(shí)際行動，為我們做出了良好的榜樣，希望同學(xué)們都向他們學(xué)習(xí)，做合格的守法公民。 教師總結(jié):弘揚(yáng)社會主義法治精神，建設(shè)社會主義法治文化，推動全社會樹立法治意識，使全民樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，加強(qiáng)公民道德建設(shè)，以德促法，德法交融，努力做到全民守法，這是依法治國的思想基礎(chǔ)。
過渡：科學(xué)立法和全民守法已經(jīng)為法治中國建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那么，中國特色的社會主義法治強(qiáng)國大廈該如何搭建？下面，我們就來學(xué)習(xí)第四個(gè)問題：建設(shè)社會主義法治國家。 四、建設(shè)社會主義法治國家。
合作探究四：
課堂討論：結(jié)合政治生活有關(guān)知識和本課內(nèi)容，為我國全面推進(jìn)依法治國，建設(shè)社會主義法治國家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 教師總結(jié)：幻燈片
在中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以人為本，堅(jiān)定不移地走中國特色的社會主義法治道路，全面推進(jìn)依法治國、依憲治國的戰(zhàn)略舉措，遵守憲法和法律，把黨政司法機(jī)關(guān)活動納入法治軌道，做到科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法，建設(shè)社會主義法治國家。 環(huán)節(jié)三課堂小結(jié)：首先在了解社會主義法治建設(shè)過程中，明確了依法治國的定義、地位和總目標(biāo)，明白了依法治國是什么；之后，從科學(xué)立法和全民守法兩個(gè)側(cè)面，探究了依法治國的前提和思想基礎(chǔ)，解決了依法治國靠什么的問題；最后大家通過探究明白怎樣依法治國，即怎樣做。
同學(xué)們，全面推進(jìn)依法治國的大幕已拉開，戰(zhàn)鼓已經(jīng)敲響，在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民正在為早日實(shí)現(xiàn)法治中國夢而努力奮斗！親愛的同學(xué)們，你們愿意加入這支奮斗的隊(duì)伍嗎？
好，下面請全體起立，和老師一起向憲法宣誓：
我宣誓：
嚴(yán)尊法，不越線； 講法制，守道德；勤學(xué)法，多宣傳； 享權(quán)利，盡義務(wù)；爭做鶴鄉(xiāng)文明人， 爭當(dāng)中國好青年！ 環(huán)節(jié)四:課堂練習(xí)（根據(jù)時(shí)間安排處理） 環(huán)節(jié)五:課后延伸總結(jié)課堂學(xué)生建議，寫一篇關(guān)于社會主義法治建
設(shè)的文章，發(fā)表在學(xué)校網(wǎng)站上。
通過學(xué)生實(shí)際生活體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、尊法、守法、用法的自覺意識，牢固樹立社會主義權(quán)利義務(wù)觀。
培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思列寧主義立場、觀點(diǎn)、方法分析政治現(xiàn)象的能力；提高學(xué)生思維、語言表達(dá)能力。
幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系。
樹立法治意識，增強(qiáng)為建設(shè)社會主義法治強(qiáng)國而努力奮斗的政治責(zé)任感。
總結(jié)升華學(xué)生觀點(diǎn)，號召全校師生為法治中國建設(shè)做貢獻(xiàn)。。
【附：板書】
教學(xué)評價(jià)
本設(shè)計(jì)已經(jīng)實(shí)際應(yīng)用于教學(xué)。教學(xué)實(shí)踐證明本設(shè)計(jì)適合本框題內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知水平，藝術(shù)性在于兩個(gè)亮點(diǎn)：第一、教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)（對教材重新整合），科學(xué)合理、邏輯性強(qiáng)，符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，實(shí)際教學(xué)中更易于接收知識。第二、本設(shè)計(jì)表現(xiàn)的一個(gè)突出特點(diǎn)就是生活化，把教材知識融于生活中，通過學(xué)生的親身感受理解知識，更利于德育滲透。
教學(xué)反思
理科生對政治理論知識的把握不系統(tǒng)、不深入，所以有些學(xué)生在探究活動時(shí)，參與度不足。教師對課堂節(jié)奏的整體把握、對學(xué)生探究成果的總結(jié)、提升，還不十分到位。課堂應(yīng)變能力、教師整體素質(zhì)有待提高。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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