視頻簡介：
視頻標(biāo)簽：新時(shí)代,勞動(dòng)者
所屬欄目：高中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：必修1經(jīng)濟(jì)生活《新時(shí)代的勞動(dòng)者》（甘肅省級優(yōu)課）嘉峪關(guān)
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：必修1經(jīng)濟(jì)生活《新時(shí)代的勞動(dòng)者》（甘肅省級優(yōu)課）嘉峪關(guān)市酒鋼三中
教學(xué)目標(biāo)評論
1.知識(shí)目標(biāo)
識(shí)記:就業(yè)的意義,勞動(dòng)者依法享有的權(quán)利,勞動(dòng)者維權(quán)的途徑。
理解:正確的就業(yè)觀,黨和政府解決就業(yè)問題的基本方針、政策。
運(yùn)用:應(yīng)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)切合個(gè)人實(shí)際的未來職業(yè)規(guī)劃,運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。
2.能力目標(biāo)
在學(xué)習(xí)勞動(dòng)和就業(yè)時(shí),使學(xué)生初步具備分析就業(yè)形勢的能力,能夠理解市場經(jīng)濟(jì)中為什么存在失業(yè)現(xiàn)象,能夠分析現(xiàn)實(shí)生活中存在的就業(yè)問題。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
使學(xué)生樹立勞動(dòng)光榮的觀念,進(jìn)一步培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣,為形成勞動(dòng)光榮、知識(shí)崇高、人才寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代新風(fēng)而努力。
2學(xué)情分析評論
本框題知識(shí)貼近生活,學(xué)生較感興趣,在課前預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)中,學(xué)生一定會(huì)存在一些疑問,要善于整合教材,創(chuàng)設(shè)情景,使學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂,以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。
3重點(diǎn)難點(diǎn)評論
【教學(xué)重點(diǎn)】
怎樣解決我國的就業(yè)問題
【教學(xué)難點(diǎn)】
怎樣維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益
4教學(xué)構(gòu)想評論
1.本課教學(xué)以劉強(qiáng)就業(yè)事例為主線貫穿始終,選材貼近學(xué)生生活,目的在于使學(xué)生更全面、準(zhǔn)確和深刻地理解勞動(dòng)、就業(yè)、維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益等知識(shí)。
2.本課教學(xué)中著重突出高中政治課思想教育功能和導(dǎo)向作用,給學(xué)生傳播正能量。
3.從課前職業(yè)理想的引入到課后未來職業(yè)規(guī)劃作業(yè)的布置,前后呼應(yīng),意在通過本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的有效完成為學(xué)生較為科學(xué)理性地設(shè)計(jì)職業(yè)規(guī)劃、實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想奠定知識(shí)基礎(chǔ),進(jìn)而樹立正確的就業(yè)觀,儲(chǔ)備順利就業(yè)的諸多條件,爭做新時(shí)代優(yōu)秀的勞動(dòng)者。
5教學(xué)方法評論
情景教學(xué)法;問題探究法;導(dǎo)學(xué)法。
6教學(xué)過程
6.1教學(xué)過程再現(xiàn)
6.1.1新課導(dǎo)入評論
(教師)高中生擁有人生最美好的青春年華,每個(gè)人對自己的未來都有著美好的憧憬和向往。有人想做……有人想做…… (進(jìn)入新課)
6.1.2課堂探究評論
一、勞動(dòng)和就業(yè)
1.勞動(dòng)及其意義
由教師直接講授勞動(dòng)的含義。通過各行各業(yè)勞動(dòng)者圖片的展示,講解勞動(dòng)的地位和意義,引導(dǎo)學(xué)生樹立勞動(dòng)光榮的理念,進(jìn)而引出勞動(dòng)的途徑是就業(yè)。
2.就業(yè)
通過情景設(shè)置(劉強(qiáng)的就業(yè)故事),分析與就業(yè)有關(guān)的內(nèi)容。
材料:劉強(qiáng)是2013屆甘肅省某大學(xué)計(jì)算機(jī)系的學(xué)生,大四即將畢業(yè)的他,夢想成為一名網(wǎng)絡(luò)工程師。大四上學(xué)期末,在會(huì)展中心舉行了一場高校畢業(yè)生招聘會(huì)。他起了個(gè)大早去看看……
設(shè)置問題:“人為什么要就業(yè)?”
學(xué)生回答:略。
學(xué)生回答后教師歸納總結(jié)就業(yè)的意義。
設(shè)置情景引入我國就業(yè)形勢嚴(yán)峻問題,聚焦“就業(yè)難”的現(xiàn)象。
材料:劉強(qiáng)剛進(jìn)會(huì)展中心大門,此時(shí)才8點(diǎn)鐘,可是里面已經(jīng)是人山人海,幾乎所有展臺(tái)都被擠得水泄不通。此時(shí)此刻,看到這架勢,劉強(qiáng)才感受到如今的工作真難找啊!……
用材料分析我國就業(yè)問題:勞動(dòng)力供需矛盾和結(jié)構(gòu)性矛盾突出,勞動(dòng)者就業(yè)觀不正確等等。
針對我國就業(yè)形勢和問題,設(shè)置問題:我們應(yīng)該如何解決就業(yè)?(播放視頻)
學(xué)生觀看視頻后分組討論發(fā)言,為解決就業(yè)問題建言獻(xiàn)策。學(xué)生發(fā)言結(jié)束后,教師帶領(lǐng)學(xué)生共同歸納梳理解決就業(yè)的措施。
3.解決就業(yè)問題的措施
(1)政府
①保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展,擴(kuò)大就業(yè)總量;(根本途徑)
②實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極的就業(yè)政策;
③制定并落實(shí)勞動(dòng)者自主就業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)和鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的方針。
(2)企業(yè)
①履行社會(huì)責(zé)任,提供更多就業(yè)崗位;
②創(chuàng)造更好的就業(yè)環(huán)境,提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
(3)勞動(dòng)者
①樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí),提高職業(yè)技能和素質(zhì);
②樹立正確的就業(yè)觀念。
設(shè)置情景,引出本課第二個(gè)問題:依法維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益。
材料:劉強(qiáng)的母親病了,他向單位提出休假探親,單位以他在本地結(jié)婚為由,不批探親假;劉強(qiáng)工作的工廠既有刺耳的噪音,又有刺眼的電焊強(qiáng)光,工人向工廠要求發(fā)放勞動(dòng)安全衛(wèi)生防護(hù)用品,改善勞動(dòng)條件,遭到廠長拒絕;單位只給資格老的職工辦理社會(huì)保險(xiǎn),劉強(qiáng)等不在其中。他很苦惱……
二、依法維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益
1.必要性
(教師提問,學(xué)生回答)
①是社會(huì)主義制度的本質(zhì)要求;
②是保障勞動(dòng)者主人翁地位的前提,是調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者積極性和創(chuàng)造性的保證。
學(xué)生回答后,教師引導(dǎo)學(xué)生理解維權(quán)的必要性。
2.權(quán)利內(nèi)容
(學(xué)生閱讀課本)
平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利;取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利;休息、休假的權(quán)利;獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利;接受職業(yè)技能培訓(xùn)、享受社會(huì)保險(xiǎn)和福利、提請勞動(dòng)爭議處理的權(quán)利;法律規(guī)定的其他權(quán)利。
繼續(xù)引用劉強(qiáng)的就業(yè)材料,設(shè)置問題讓學(xué)生回答劉強(qiáng)的哪些權(quán)利受到侵犯,從而引出要維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益。
設(shè)置問題:如何依法維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益?
(播放視頻)
學(xué)生觀看視頻資料后,分角色討論發(fā)言,教師歸納補(bǔ)充。
3.如何維護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益
(1)國家
完善勞動(dòng)合同制度;加強(qiáng)勞動(dòng)保護(hù);完善社會(huì)保障體系;依法懲處侵犯勞動(dòng)者權(quán)益的行為。
(2)企業(yè)
增強(qiáng)法律意識(shí),遵守職業(yè)道德,自覺維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益。
(3)勞動(dòng)者
自覺履行勞動(dòng)者義務(wù);增強(qiáng)法律意識(shí),依法簽訂勞動(dòng)合同;增強(qiáng)權(quán)利意識(shí),當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵犯時(shí),通過合法途徑維護(hù)自身的合法權(quán)益。
展示勞動(dòng)者維權(quán)途徑,使學(xué)生明白要依法維權(quán)。
6.1.3課堂小結(jié)評論
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生要樹立勞動(dòng)光榮的理念,認(rèn)識(shí)到就業(yè)的重要性,樹立正確的擇業(yè)觀,依法維護(hù)合法權(quán)益。
6.1.4課堂檢測評論
課內(nèi)練習(xí)(見課件)
課外作業(yè):未來職業(yè)規(guī)劃
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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