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視頻標簽：Cloning
所屬欄目：高中英語優質課視頻
視頻課題：人教版高中英語選修八Book8 unit2 Cloning 河北省級優課
教學設計、課堂實錄及教案：人教版高中英語選修八Book8 unit2 Cloning 河北省級優課
教學設計方案
題目 Listening&speaking
年級學科 高二英語
課型 聽說課
教學目標
1. 熟悉表達觀點的句型，能根據聽力文本填寫關鍵信息。
2. 提升學生聽說水平，培養小組合作觀念。 3. 培養學生思辨能力及勇于表達自己觀點的信心
教學內容 Using languageⅡ listening and speaking
教學重難點
Important points:improve their listening and speaking skills Difficult points:how to express their ideas bravely
教學對象學情分析
The students are active in participating in class activities.But speaking is not their
strength,especially when they are faced with cameras. So I want to encourage them to overcome their lack of confidence.
教學設計思路
本節課是一節聽說課。旨在通過聽力、對話練習、角色扮演、辯論賽等方式培養學生的思辨能力和勇于表達自己想法的信心。
本節課共分為7個環節。首先讓學生領讀本單元單詞，其余學生大聲跟讀，快速進入上課狀態，也為本節課的語言訓練做好詞匯準備。然后讓學生觀看克隆猴短片視頻，激發學生對克隆更深的了解和探索。在下一環節的模擬記者會角色扮演中，選一名學生擔任主持人，幾個同學當科學家，其余同學作為記者提問。設計這一環節的主要目的是讓學生在新穎的形式中勇于表達的觀點。增加學生的語言輸出量。然后是聽力練習，以及聽后的學生對話。主要是提升學生的聽力水平，和兩兩合作對話能力。接著是兩大陣營針對克隆人辯論賽。鼓勵學生展開想象，對克隆的未來發展辯證看待。并在此過程中培養學生的團隊合作能力。最后是讓學生整合本節課所學，課下完成一篇關于克隆看法的作文。鍛煉學生的寫作能力。將聽說讀寫有機結合起來。
教學階段及時間安排
步驟
內容
學生活動
設計意圖 Step 1（1mins）
跟讀單詞、導入
一學生領讀，其余學生跟讀單詞；結合上
節課所學，導入新課 鞏固復習本單元單詞，迅速進入狀態，
為本節課語言訓練做
準備
Step 2（3mins）
觀看短片
觀看克隆猴相關視頻，用英語簡要描述其感受
簡要了解克隆發展歷史，為下一環節的“角色扮演”---模擬記者招待會，做好腳手架
Step 3（10mins）
模擬一場關于克隆的記者招待會
一位同學擔任主持人（指定），幾個同學扮演科學家，其余同學都可作為記者
加深對克隆技術發展的了解，增加語言輸出量，提高語言表達能力
Step 4（8mins）
聽力
聽課本聽力“Is cloning cruel?”完成相關習題
提升學生聽力水平以及如何在文本中獲取關鍵信息的能力 Step 5（5mins）
學生對話
兩兩組合表達對剛才所聽話題的看法
鼓勵學生多說，增加語言輸出量 Step 6（10mins）
辯論賽
兩大陣營辯論“Would you like a clone of yourself in the family?”
展開想象，對克隆的未來發展辯證看待。
Step 7（1mins）
課后作業：寫作
My opinions about cloning
整合本節課所學，用寫作的方式進一步鞏固學生的語言輸出能力
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
